Kad tradicionālās skolas neizdodas jūsu bērnam

Tradicionālā pieeja mācībām - skolotājs, kas stāv priekšā bērniem, kas sēž aiz galdiem - ir nav visražīgākais bērniem ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD), kuriem ir garlaicīgi viegli. Ja jūsu bērnu demoralizē viņa sliktās atzīmes, viņš tiek aizturēts par grāmatu aizmirsšanu, viņš tiek nolemts skolotāji vai ja klasesbiedri viņu iebiedē, viņš var būt kandidāts uz mājas izglītību - pat ja vēl neesat pārliecināts kā tas tiek darīts.

Startēja Melinda Boringa Galvas augšā!, uzņēmums, kas piegādā informāciju un produktus vecākiem, skolotājiem un terapeitiem, kuri strādā ar hiperaktīviem, novājināmi un maņu ietekmē bērni, mājās audzinājuši viņas meitu Bekiju un dēlu Džošu, kuriem abiem tika diagnosticēts kam ir ADHD. "Džošs reti ievēroja norādījumus, un viņš uzbudinājās, kad viņam palūdza sēdēt mierīgi," saka Borings. Tēmēkļi, skaņas un pat smakas, ko lielākā daļa cilvēku nepamanīja, viņu satrauca. Tas nebija tas, ka viņš negribēja darīt to, ko skolotāji no viņa prasīja, viņš vienkārši nevarēja. ”

Džošs veiksmīgi beidzis mājas vidusskolu, tagad strādā pilnu slodzi un apmeklē koledžas kursus. Bekija ir jaunāka mājas vidusskolā un apmeklē nodarbības vietējās kopienas koledžā. Viņa nopelna A’s abās skolās.

Bērna ar ADHD mājas apmācības priekšrocības

Katrai ģimenei ir jāizlemj, vai mājas izglītība noderēs viņu bērnam. Dažos gadījumos ģimenei ir vieglāk pamest darbaspēku vai žonglēt darbu un mājas skolu, nekā turpināt vispārizglītojošo skolu, kas nestrādā bērna labā.

[Kā atrast perfektu skolu jūsu bērnam]

“Vairāki vecāki man teica, ka viņi mājo mājās, lai mazinātu stresu savā dzīvē,” saka Kathy Kuhl, grāmatas autore Privātmācība jūsu cīņu izglītojamajamun ADHD treneris. "Viena mamma, kuru es zinu, pameta skolotājas palīgu, jo stress, mēģinot saņemt pakalpojumus dēlam, kaitēja viņas veselībai."

Citas mājas skolas priekšrocības ietver:

• Izvairieties no šīm neprātīgajām domu zīmēm noķert autobusu.
• Vecāku un skolotāju konferenču rīkošana pie pusdienu galda vai tuvākā spoguļa.
• Precīzi zināt, ko jūsu bērns mācās un kad viņš goofs.
• Brīvais laiks radošai spēlei, piemēram, mākslas un mūzikas novērtēšanai, ko ir izdevies izmantot daudzās skolās.
• Iekļaujot bērna pārvietošanās nepieciešamību dienā.
• Spēja ātri pārvietoties, izmantojot materiālus, kas nāk viegli, un pavadīt vairāk laika sarežģītiem priekšmetiem.
• Izglītības programmas sagatavošana, lai ņemtu vērā bērna stiprās un vājās puses.

Kā jūsu bērns mācās?

Mājas skolas mācību metožu skaits ir milzīgs. Kuhls iesaka vecākiem noteikt sava bērna akadēmiskos mērķus un plānot tos sasniegt, izmantojot individuālu mācīšanās stilu. “Nekopējiet vispārizglītojošās skolas mājās. Ja tas tur nedarbojās, tas nedarbosies pie jūsu virtuves galda. ”

Šarlote Masona metode māca caur “dzīvajām” grāmatām, kuras stāstu veidā raksta autori, kuriem ir aizraušanās ar saviem priekšmetiem, nevis mācību grāmatas, un izkopj rakstura ieradumus.

[10 veidi, kā mēs varētu salabot skolu sistēmu, ja mēs varētu]

Neizglītojošā metode vadās pēc bērna zinātkāres, ļaujot viņai izvēlēties, ko, kad, kā un kur viņš mācās.

Vienības studijās tiek izmantota praktiska pieeja mācībām, kas tēmu aplūko no dažādiem aspektiem. Ja students studē ūdeni, tas tiks izpētīts kā ķīmija (H2O), māksla (skaista glezna) ūdenskritums), vēsture (Sarkanā jūra), ekonomika (ūdens uzņēmuma rēķins), teoloģija (kristības) un utt.

Neatkarīgi no izvēlētās metodes, vecākiem vajadzētu izmantot paņēmienus, kas darbojas ar bērna mācību stilu. Ja bērns ir vizuāls audzēknis, māciet galvenos jēdzienus, izmantojot izcēlumus, krāsainas pildspalvas un uzkrītošā grafiku. Ja bērns ir kinestētisks audzēknis, spēles, eksperimenti, ekskursijas un lomu spēles būtu efektīvi mācību priekšmeta pasniegšanas veidi.

"Daži vecāki matemātiku un valodu mākslu apņem ar bērnu kaislībām neatkarīgi no tā, vai tie ir zirgi, rāpuļi, roboti vai viduslaiku vēsture," saka Kuhls. Viens no mājmācības ieguvumiem ir brīvība izvēlēties, ko un kā mācīt.

[“Kā jauna skola izglāba manu meitu”]

“Mājas izglītība ļauj mācīt vairākos veidos - dzirdes, vizuālā, taktilā un kinestētiskā veidā,” saka Borings. "Pat ja jūsu bērns lielākoties ir taktilais izglītojamais, visu šo pieeju izmantošana palīdz bērnam saglabāt informāciju un atjauno mācību programmu smadzenēm, kurām nepieciešama stimulēšana."

Tiešsaistes mājas skolas kursi studentiem ar ADHD

Daudzi bērni ar ADHD tiek pieaicināti pie datoriem un ir prasmīgi tos lietojuši, padarot tiešsaistes mājas kursus dabiskus. “Daļa izglītības programmatūras ir saistoša, izmantojot skaņu un animāciju, lai pievilinātu ausi un aci. Dažās programmās ir iekļautas spēles vai kā atlīdzība sesijas beigās tiek piedāvātas dažas spēles laika minūtes, ”saka Kuhls.

Vecāki var papildināt citus mājas izglītības veidus ar tiešsaistes kursiem vai arī viņu bērns visus kursus apmeklē tiešsaistē. Privātskola Jūsu bērnam bez maksas, autores LauraMaery Gold un Joan Zielinski, iesaka tiešsaistes mācību programmas un sniedz padomus interneta apguvei.

“Patīkami tiešsaistes mācīšanās ir tas, ka izglītības programmatūra ir pacietīga un nekad neizklausās kaitināta, jo tā ir nogurusi vai aizņemta vakariņu gatavošanā,” piebilst Kuhls.

Kā mājmācīgi bērni veido draugus?

Daži vecāki uztraucas, ka skolas izglītība var nozīmēt, ka viņu bērns ar ADHD, kura sociālās prasmes labākajā gadījumā ir mazsvarīgs, nespēs iegūt draugus. Nav taisnība, saka Kuhls. "Mājas skolā audzināti bērni nav antisociāli dīvaini bērni, kuri visu dienu sēž mājā."

Daudzās kopienās studenti, kas apmeklē mājas skolu, apvienojas, lai piedalītos aktivitātēs, sadarbības pasākumos, brīvprātīgo programmās un citos sabiedriskos pasākumos. Grupas regulāri plāno tādas aktivitātes kā promi, spēles, bišu pareizrakstība, koru prakse, debašu līgas, mākslas nodarbības, sporta izbraukumi, kā arī vissvarīgākās izlaiduma ceremonijas.

Faktiski daži eksperti norāda, ka mājās mācītam bērnam ir vairāk iespēju mijiedarboties ar jebkura vecuma cilvēkiem, salīdzinot ar skolas strukturēto vidi, kurā ir tikai vienaudži. Papildu ieguvums ir sociālās apmācības, kuras vecāki var sniegt uz vietas. "Vecāki, kas mājas skolā, ir vienreizēji kopā ar savu bērnu, lai viņu trenētu sociālajās prasmēs pirms un pēc spēles ar draugiem," saka Kuhls.

Melinda Boringa lepojas ar Džošu un Bekiju. Džošs saka, ka viņš nebūtu mācījies gandrīz tikpat daudz valsts skolā, kā arī Bekiju, kaut arī viņu būtu daudz valsts skolas draugi un apmeklējot vidusskolas vidusskolas pasākumus mājās, dod priekšroku darbam mājās pēc savas gaumes, ” saka Borings. “Es vienmēr zināju, ka viņi ir gudri. Mācības mājās to pierādīja. ”

---

8 noderīgi padomi, kā bērnam turpināt mācīties

Melinda Boringa atklāja, ka pareizo materiālu un paņēmienu izmantošana palīdzēs bērniem labāk saglabāt informāciju. Šeit ir astoņi viņa ieteiktie priekšmeti:

1. Pēclīmēšanas lente - lai segtu diagrammas daļu, lai bērns nepārspīlē pārāk daudz informācijas lapā.

2. Putu ausu aizbāžņi - bloķējiet fona troksni, vienlaikus ļaujot studentam dzirdēt jūsu teikto.

3. Krāsaini pārklājumi - ierāmēt materiālu lapās (taisnstūris rindkopas rindkopai, kvadrāts matemātikas uzdevuma segšanai)

4. Bloķēšanas lasītājs - krāsaina caurspīdīgas plastmasas sloksne, kas ļauj studentam redzēt tikai tekstu, kuru viņš lasa, un bloķē līnijas virs un zem.

5. Trīs reizes saliekamais dēlis - bloķē redzes traucējumus, kad tos novieto uz studenta galda vai darba galda.

6. Zemesriekstu sviesta mīklas karte - uzlabo ģeogrāfijas nodarbības bērniem ar ADHD; veidņu cepumu mīklu iegūst valsts formā, izmantojot krāsainu cukuru upēm, lielus M & Ms pilsētām, mini M & Ms mazākām pilsētām.

7. Krāsains piezīmju papīrs - katram subjektam tiek piešķirta atšķirīga krāsa, kas ļauj bērnam ātri atrast un nokārtot pazaudētos papīrus.

8. Bultiņu piezīmes - palīdz bērnam atrast tekstu teksta lappusē bez atkārtotas lasīšanas un ļauj viņam izcelt jomas, kurās viņam vajadzīga palīdzība.

Atjaunināts 2017. gada 4. augustā