Bezmaksas tiešsaistes semināra atkārtošana: ārpus disleksijas: lasīšanas izaicinājumu pārvarēšana bērniem ar ADHD

Tik žēl par novēloto atbildi. Es uzraudzīju foruma jautājumus, bet ne šeit. Bet par pareizrakstību... mēs esam pareizrakstības pārejas posmā. Tā kā mēs tik agri virzām bērnus uz tekstapstrādi (ar pareizrakstības pārbaudes un automātiskās labošanas dāvanām), mazāk uzmanības tiek likts uz pareizrakstības mācīšanu un uzturēšanu. Pastāv cerība, ka datori to darīs. Tomēr es zinu dažus sliktus rakstniekus, kuri var apstrīdēt labākās pareizrakstības pārbaudes programmas un kuriem var būt dramatiskas vai jautras automātiskās pareizības kļūmes. Tātad, jā, atkārtojiet lasījumu un pēc tam veltiet nedaudz laika pareizrakstībai. Pietiekami, ka viņam ir labs parasto vārdu pareizrakstības pamatvārds. Bet negaidiet lielisku pareizrakstību. Turklāt, ja viņš koncentrējas uz savu domu iegūšanu uz papīra, viņš, iespējams, nespēj pat daudz domāt par pareizrakstību bez viņa domas attālinās (es iesaku dažas “diktēšanas” stratēģijas, kurās bērns diktē galvenās idejas vecākiem vai pieaugušais. Kad galvenās idejas ir izliktas uz piezīmju lapām, sakārtojiet tās. Bērns var rakstīt no šīm piezīmēm. Ļaujot viņiem mazliet vairāk koncentrēties uz pareizrakstību, teikuma struktūru un citām konvencijām, bez viņu domām “atkāpjoties”. Bažas par pareizrakstību šobrīd ir patiešām svarīgas problēmas, jo mainās cerību smiltis, tāpēc es priecājos par jums prasīja. Es domāju, ka šodien vai šajā nedēļas nogalē par to izdarīšu nelielu emuāra ierakstu. Tā būs ilgāka atbilde, ieskaitot 504 naktsmītnes. Es to ievietošu savā emuārā (www.learningmoxie.com) un saistīšu to Facebook (Robin McEvoy, Ph. D.). Paldies, Robin McEvoy