Kas ir disgrāfija?

Kas ir disgrāfija?

Disgrāfija ir mācīšanās traucējumi, kas ietekmē rakstīšanas spējas un smalkās motorikas. Tas traucē pareizrakstību, vārdu atstarpi un vispārējo spēju rakstīt domas uz papīra, kā arī padara rakstīšanas procesu darbietilpīgu. Disgrāfija ir neiroloģiski traucējumi, kas var skart gan bērnus, gan pieaugušos.

Tiek lēsts, ka 20–60% no bērni ar ADHD ir arī viens vai vairāki mācīšanās traucējumi, piemēram, disgrāfija. Kad vēstuļu veidošana prasa tik daudz pūļu, ka bērns aizmirst to, ko viņš gribēja pateikt Pirmkārt, nav pārsteidzoši, ka bērni ar disgrāfiju bieži ienīst rakstīt un pretojas to darīšanai tātad.

Disgrāfija parasti tiek identificēta, kad bērns iemācās rakstīt, taču tā var būt paslēpta līdz pieauguša cilvēka vecumam, īpaši vieglos gadījumos. Tiem, kam ir disgrāfija, dažkārt ir problēmas ar citām smalkām motorām, piemēram, ar apavu sasiešanu, bet ne vienmēr. Pamatskolas iestādēs tiek lēsts, ka aptuveni 4 procenti bērnu cieš no disgrāfijas. Vidusskolā - kad rakstisko darbu sarežģītība sāk dramatiski pieaugt - aplēses var sasniegt pat 20 procentus.

Disgrāfijas simptomi

• Neizdodas konsekventi veidot burtus vai atstarpes vārdus
• Neveikls vai sāpīgs satvēriens ar zīmuli
• Grūtības ievērot līniju vai palikt robežās
• Problēmas ar teikuma struktūru vai gramatikas noteikumu ievērošanu, rakstot, bet nerunājot
• Grūtības sakārtot vai izteikt domas uz papīra
• Izteikta atšķirība starp runāto un rakstisko izpratni par tēmu

[Veiciet šo disgrāfijas simptomu testu pieaugušajiem]

Kādi ir dažādi disgrāfijas veidi?

Disgrāfija izpaužas trīs vispārīgos veidos, katram no kuriem ir nepieciešams savs ārstēšanas plāns:

– Disleksiskā disgrāfija: Šajā disgrāfijas formā visspēcīgāk tiek ietekmēts spontāni rakstīts teksts (kas nozīmē rakstīšanu, kas nav izsekota vai kopēta), un tā bieži ir nesalasāma - it īpaši, ja tā turpinās. Pareizrakstība mutiski vai rakstiski ir ārkārtīgi slikta. Zīmēšana un kopēšana netiek ietekmēta. Pirkstu piesitšanas ātrums, ko parasti izmanto smalko motoriku, ir normālā diapazonā.

– Motora disgrāfija: Motoriskā disgrāfija visspēcīgāk ietekmē smalko motoriku, tāpēc pirkstu pieskāriena ātrums ir ļoti patoloģisks. Visas rakstīšanas formas - gan spontānas, gan kopētas - ir gandrīz nesalasāmas. Zīmēšanas un izsekošanas prasmes ir tālu zem vidējās. Pareizrakstības prasmes parasti ir normālas.

– Telpiskā disgrāfija: Šis disgrāfijas veids visspēcīgāk ietekmē telpiskās attiecības starp pašu rakstu un vidi, uz kura tas ir uzrakstīts. Tas nozīmē, ka visi rokraksta veidi, īpaši zīmēšana, ir ļoti problemātiski. No otras puses, pirkstu pieskāriena ātrums un pareizrakstības prasmes ir tuvas normālajam.

Kā tiek diagnosticēti disgrāfijas simptomi?

Ja jūs vai jūsu bērns ir parādījis iepriekš uzskaitītos simptomus vai citas pastāvīgas problēmas ar rakstīšanu - parasti, bet ne vienmēr, parādās pamata skola - konsultējieties ar skolas speciālās izglītības personālu vai pieaugušo gadījumā ar primārās aprūpes ārstu, kurš var jūs novirzīt disgrāfijai speciālists. Ja jūsu bērna skola nevar pārbaudīt disgrāfiju (vai nevēlas to darīt), meklējiet ergoterapeitu, bērnu neirologu vai neiropsihologu ar pieredzi šo traucējumu gadījumā.

[Vai jūsu bērnam varētu būt disgrāfija? Veiciet šo testu, lai uzzinātu]

Speciālists var novērtēt pacienta spēju rakstīt, smalkās motorikas un (ja piemērojams) akadēmisko progresu, lai noteiktu, vai vainīgais ir disgrāfija. Disgrāfijas testos parasti ietilpst rakstīšanas komponents - teikumu kopēšana vai atbilde uz īsu eseju jautājumi - kā arī smalko motoru sastāvdaļa, kurā jūs vai jūsu bērns tiks pārbaudīts uz refleksiem un motoru ātrums. Speciālists centīsies izprast gan rakstīšanas kvalitāti - cik labi jūs vai jūsu bērns organizē domas un nodosiet idejas -, gan pašas rakstīšanas fizisko darbību. Vai rakstīšana sāp? Vai burti ir pareizi veidoti?

Kāpēc disgrāfijas diagnostika ir kritiska?

Kaut kā pierakstīšana palīdz lielākajai daļai no mums atcerēties, organizēt un apstrādāt informāciju, bet bērni ar disgrāfiju, kuri cīnās ar rakstīšanas mehāniku, no uzdevumiem mācās mazāk nekā paši vienaudžiem. Turklāt, ja fiziska rakstīšana ir neticami sarežģīta, bērns to nevar efektīvi izdarīt “Parādiet to, ko zina.” Viņš var nokārtot eksāmenu tikai tāpēc, ka nespēj iztulkot savas domas un atbildes papīrs.

Kad bērns bieži sastopas ar šādu sakāvi klasē, it īpaši pirmajos skolas gados, nepaiet ilgs laiks, līdz akadēmiska drosme attīstās par mazvērtības sajūtu, kas grauj visus mēģinājumus mācīties - un kas bieži saglabājas līdz pieauguša cilvēka vecumam, ja disgrāfija netiek noķerta un apstrādāts. Tas ir tikai viens iemesls, kāpēc agrīna novērtēšana un diagnostika ir tik kritiska - lai arī diagnoze var sniegt atvieglojumus un progresu jebkurā vecumā.

Kā tiek ārstēta disgrāfija?

Ja jūsu bērnam ir diagnosticēta disgrāfija, sazinieties ar skolas vērtēšanas komandu, lai pieprasītu pakalpojumus vai atbalstu. Samazinot uzsvaru uz rakstīšanu un / vai nepieciešamo ikdienas rakstīšanas daudzumu, lielākajai daļai bērnu ar disgrāfiju ir iespējams veiksmīgi strādāt skolā.

Ir zināms, ka neinformēti skolotāji stāsta studentiem ar disgrāfiju “tikai praktizēt”, biežāk rakstot un vairāk koncentrējoties uz to, ko viņi vēlas pateikt. Bet vairāk prakses bieži nav tas, kas nepieciešams bērniem ar disgrāfiju, lai uzlabotu rakstīšanu; viņiem drīzāk ir vajadzīga pareiza prakse - gan skolā, gan mājās. Tas bieži ietver burtu veidošanas treniņus, nepareizu satvērienu fiksēšanu uz zīmuļiem vai pildspalvām un ar rokrakstu saistītu mācību programmu izmantošanu, piemēram, Rokraksts bez asarām.

Pieaugušie, kuri gadiem ilgi dzīvoja ar nediagnozētu disgrāfiju, iespējams, ir iemācījušies izvairīties no rakstīšanas iespējams ikdienas dzīvē - vajāšana, kas katru dienu kļūst arvien vienkāršāka mūsu datorizētajā vidē sabiedrībā. Tomēr, ja rakstīšana joprojām satrauc jūs, varat pieprasīt izmitināšanu darbā, piemēram, atļaut rakstīt piezīmes laikā sapulces vai runas-teksta tehnoloģijas izmantošana - tā var koncentrēties uz rokrakstu un atvieglot ikdienas uzdevumus rokturis.

Gan bērniem, gan pieaugušajiem var būt noderīga arī sadarbība ar ergoterapeitu pie burtu veidošanas, smalko motoriku un kursīvās rakstīšanas, kas var būt vienkāršāka nekā drukāšana.

Disgrāfija īsumā

Bīstamība ar ADHD	· Tiek lēsts, ka 20–60% bērnu ar ADHD ir arī viens vai vairāki mācīšanās traucējumi vai valodas problēmas.
Ieteicamie simptomi	· Rokraksts ir lēns un / vai nesalasāms · Nekonsekventi atstarpes vai vietas pietrūkst uz papīra; neregulāra izmēra burti · Rakstīšanas laikā skaļi izrunājiet vārdus · Teikumos izlaisti vārdi · Grūtības ar gramatikas un sintakse struktūru · Izvairīšanās no rakstīšanas uzdevumiem · Grūtības sakārtot domas, tās pierakstot
Profesionāli redzēt	Novērtēšana jāveic skolas psihologam vai speciālās izglītības speciālistam. Skolas atbalstu var sniegt speciālās izglītības speciālisti un / vai jūsu bērna klases skolotājs.
Ārstēšana un medikamenti	· Nav zāļu, kas ārstētu mācīšanās traucējumus · Jūsu bērns var pretendēt uz IEP, lai saņemtu īpašas izglītības pakalpojumus, ieskaitot matemātikas atbalstu
Ieteicamie resursi	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · Nepareizi saprastais bērns, ceturtais izdevums: izpratne un pārvarēšana ar bērna mācību traucējumiem Autors: Daniel Ansari, Ph.

[Pašpārbaude: vai tā ir mācīšanās grūtības?]

Atjaunināts 2019. gada 16. decembrī