“Piešķirt man visu”

Sāra Vaselaina vienmēr gribēja būt skolotāja. "ES mēdzu rotaļu skola kad biju maza, un man patika iet uz skolu, ”viņa stāsta. Kad viņa nokļuva koledžā, viņa specializējās ģimenes studijās, bet pēc absolvēšanas atrada darbu skolotāja palīgā Durham, Ņūhempšīrā. Savu karjeru viņa sāka ar studentiem, kuriem bija atšķirības mācībās. Vasalinina bija saliekta, un viņa ieguva maģistra grādu speciālajā izglītībā.

"Kad es darbs ar studentiem ar mācību izaicinājumiem, ”Saka Summerlin,“ es sevi izaicinu. Esmu spiests izpētīt novatoriskus veidus, kā motivēt bērnus. Mācīšana nekad nav garlaicīga! ”Tagad speciālās izglītības skolotājs Centra Vudsa pamatskolā Vērē, Ņūhempšīra, Vaslinina strādā ar trešo vai ceturto klašu skolēniem, no kuriem katrs mācās atšķirības.

ADHD draudzīga instrukcija

“Es padariet to jautru un interesantu, un dodiet bērniem īpašumtiesības uz to, ko viņi mācās, ”saka Vastelins. “Ja viņus interesē dinozauri, es viņus mudinu domāt par projektu, ko viņi varētu veikt.” Vasalaina smagi strādā, lai nodarbības būtu saistītas ar viņas studentu dzīvi. “Bērni vēlas sajust personīgu saikni skolā,” viņa saka. "Kad

studenti veic vārdu problēmas, Formulējot problēmu, es izmantoju studentu vārdus un personiskās intereses. Studenti mīl uzmanību. Tas viņiem liek justies svarīgiem. ”

Summerlin uzskata, ka jāiekļauj studenti ar speciālo mācību programmu parastajā skolas dienā kopā ar vienaudžiem. “Tikai tāpēc, ka bērni ar atšķirīgām mācīšanās iespējām nenozīmē, ka viņi nevar kaut ko mācīt citiem studentiem,” saka Vasalains. “Un uzmini ko? Viņi dara."

Ketija Rollins ir emuāra dibinātāja 18 kanāli.

Atjaunināts 2017. gada 19. aprīlī