Mans garīgi slimu bērnu un skolas atteikums

Atteikšanās no skolas ir visgrūtākais pārbaudījums, ar kuru esmu saskārusies, vecākiem audzinot savu garīgi slimo dēlu. Vidusskola ir sarežģīta lielākajai daļai pusaudžu. Septītā klase bija vissliktākais gads man un dēlam Bobam. Tas ir gads, kad viņš atteicās iet uz skolu.

Kā izskatās skolas atteikums?

Septītās klases pirmajā dienā es biju nervozs. Bobs nokavēja pēdējos četrus sestās klases mēnešus, jo viņam bija sākusies bipolāriem traucējumiem. Skola sasauca Individuālās izglītības plāna (IEP) sapulci, kurā Bobs tika iesaistīts mājas apguves pētījumā tiem sešiem klases pēdējiem četriem mēnešiem. Pēc tam IEP ievietoja Bobu Emocionālā atbalsta klasē septītajā klasē. Šajā klasē bija desmit skolēnu, divi skolotāji, un tā nodrošināja drošu vidi Boba mācībām. Es biju apmierināts ar izvietošanu, bet nobažījos par to, kā Bobs ar to izturēsies, jo viņa sociālā trauksme vasaras laikā bija pasliktinājusies.

Pirmajā rītā es nofotografēju Bobu, pēc tam atvadījos, kad viņš iekāpa skolas autobusā. Kad Bobs tajā pēcpusdienā izkāpa no autobusa, pirmie vārdi no viņa mutes bija: "Es neatgriezīšos." Tad viņš to pazaudēja.

Pārējā pēcpusdiena un vakars bija emociju, argumentu un šķēršļu kalniņi, jo Bobs man lika nelaist viņu uz skolu. Viņš pat pielika nazi pie krūtīm.

Iedarbības terapija skolas atteikumam

Boba terapeits ieteica ekspozīcijas terapiju un tās sadalīšanu mazuļa soļos. Viņa man teica, lai nespiestu Bobu. Viņam bija "jāvada autobuss", kas nozīmē, ka viņam bija jāpieņem lēmums doties pats. Viņš, lai nokļūtu skolā, izmantos savas spējas tikt galā un sarunāties ar sevi. Kā studenta vecāks ar skolas atteikumu, mans darbs bija būt pacietīgam un atbalstošam.

Līdz trešajai skolas nedēļai Bobs apguva cīņu, lidojumu vai iesaldēšanu. Viņš aizkavēja nākšanu lejā, mainot drēbes atkal un atkal. Kad bija laiks aiziet uz skolu, viņš lēnām gāja garām mašīnai un devās lejā pa ielu. Kad mēs beidzot ieradāmies skolā, viņš drosmīgi izbrauca no transportlīdzekļa, lai tikai grieztos apkārt un sāktu staigāt mūsu apkārtnes virzienā. Kad es tiku galā ar viņu apkārtnē, viņš man kliedza, spļāva uz mani un iemeta manas atslēgas gravā.

Cīņa ar skolas atteikumu prasa noturību

trauksme nedēļas laikā pagāja spēks. Kādu rītu, braucot prom no skolas, es paskatījos atpakaļskata spogulī, lai redzētu, kā Bobs skrien pēc mana transportlīdzekļa, kam seko direktors un direktora vietnieks. Bobs izskatījās pārbijies. Direktors izskatījās dusmīgs.

Kaujas kulminācija bija dažas dienas vēlāk, kad Bobs atstāja skolas teritoriju un tika izsaukta policija. Kad ierados notikuma vietā, policists aiz muguras nostiprināja Boba rokas. Bobs bija ar automašīnu uz leju pavērsts uz automašīnu. Es biju šausmās.

Sekojošajā ārkārtas IEP sanāksmē mēs izdarījām izmaiņas uzvedības plānā un pievienojām krīzes procedūru.

Iedarbības terapija turpinājās. Bobs strādāja ļoti smagi. Daudzu mēnešu laikā viņš izdomāja, kas viņam neder, un mēģināja izmantot iemaņas, kuras ieteica viņa terapeits. Lēnām, bet pārliecinoši, viņš to arī izdarīja. Bobs to padarīja savā klasē.

Kad viņš fiziski atradās emocionālā atbalsta klasē, viņa satraukums mazinājās un skolas diena bija bez notikumiem.

Bobs šonedēļ sāk vienpadsmito klasi. Viņš zina, ka viņa sociālā trauksme viņu izaicinās tāpat kā vienmēr. Bet tagad viņam ir prasmes pārvarēt savas bailes. Viņam ir arī vairākus gadus grūti nopelnītas ikdienas uzvaras, lai palielinātu viņa pašpārliecinātību.

Jūs varat atrast Kristīnu vietnē Google+, Twitter un Facebook.