Kas ir individualizēta izglītības programma? Kam tas vajadzīgs?
Individuāla izglītības programma, ko bieži dēvē par IEP, ir izglītības plāns, kas īpaši paredzēts studentiem ar īpašām vajadzībām. Ja bērnam ir invaliditāte, skola var radīt neveselīgu stresa līmeni, jo šķiet, ka nav iespējams mācīties, iziet kopā ar klasesbiedriem un neatpalikt no cerībām. Palīdzība individualizētas izglītības programmas veidā ir pieejama studentiem, kuri ir tiesīgi apmeklēt valsts skolu.
Īpašās vajadzības var būt fiziski / medicīniski, attīstības, uzvedības un / vai emocionāli, un jušanas traucējumi. Tomēr, ja rodas invaliditāte, tas automātiski nenozīmē, ka viņš var saņemt IEP. Individualizēta izglītības programma tiek veidota skolēnam, kura invaliditāte negatīvi ietekmē viņu darbību skolā.
Studenti, kuri varētu pretendēt uz IEP, ir tie, kuru invaliditāte skolas vidē dažādos veidos rada īpašas vajadzības. Daži piemēri tam, kas varētu vajag IEP iekļaujiet bērnus un pusaudžus ar:
- Īpaši mācīšanās traucējumi
- Runas vai valodas problēmas
- Kognitīvās problēmas
- Emocionālie vai uzvedības traucējumi
- Uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi (ADHD)
- Autisma spektra traucējumi (ASD)
- Fiziski traucējumi
- Dzirdes vai redzes traucējumi
Tālāk ir apskatīts tuvāk individualizētās izglītības programmas īpatnībām, kā tas ir iekļauts, kā tā tiek izveidota un kā vecāku tiesības.
Kas ir individualizēta izglītības programma?
Ikvienam bērnam, kurš saņem īpašus pakalpojumus no skolas, ir nepieciešama individualizēta izglītības programma. IEP ir plāns, kas izstrādāts, lai apmierinātu studentu ar invaliditāti īpašās vajadzības, kas traucē viņu mācībām vai mijiedarbībai skolā. Katrs plāns ir atšķirīgs, un katrs bērns, kurš kvalificējas, saņem unikālu IEP.
Bērna IEP noteiks, kur notiks viņu izglītība. Valsts un federālie likumi nosaka, ka studentus jānovieto vismazāk ierobežojošā vidē. Bērniem ar īpašām vajadzībām tas atšķiras.
Dažiem skolēniem vislabāk veicas, ja visu dienu paliek parastajā izglītības klasē (to sauc par iekļaušanu vai vispārizglītošanu). Citiem jāpaliek speciālās izglītības telpā, bet citi katru dienu pavada kādu laiku katrā iestādē. Ja skolēna vajadzības ir smagas, viņa IEP norādīs īpašu skolas vidi intensīvām izglītības iejaukšanās darbībām.
Papildus tam, lai aprakstītu, kur students iegūs savu izglītību, IEP ietver arī daudzus citus atbalsta veidus studentiem ar īpašām vajadzībām.
Kas ir iekļauts individualizētajā izglītības programmā?
Lai nodrošinātu optimālu mācību vidi studentam ar traucējumiem, kas traucē izglītību, individualizētā izglītības programmā ir iekļautas studenta unikālās stiprās puses un vajadzības.
IEP norāda vairākas lietas, tostarp:
- Bērna pašreizējais funkcionēšanas un veiktspējas līmenis un tas, kā viņu invaliditāte viņu ierobežo
- Mācīšanās mērķi
- Tiks mērīts progress virzībā uz mērķiem
- Īpašas naktsmītnes un atbalsts, kas nepieciešams studentam mērķu sasniegšanai
- Pakalpojumi, ko rajons sniegs
- Pārmaiņas, kas bērnam jāsaņem
- Pārbaudes parametri (kā un kur students nokārtos akadēmiskos testus un vai tie ir atbrīvoti no valsts un federālajām pārbaudēm)
Bērna IEP saturs tiek pārskatīts katru gadu un pēc vajadzības mainīts. Ja iespējams, cilvēki, kas to pārskata katru gadu, ir tie, kas sākotnēji bija iesaistīti IEP izveidē.
Kā tiek izveidots IEP
Ja esat bērna ar īpašām vajadzībām vecāks un uzskatāt, ka viņiem ir jāpiešķir IEP papildu atbalsts, varat lūgt, lai jūsu bērns tiek novērtēts. Jūs varat uzsākt procesu ar vēstuli skolas direktoram, oficiāli pieprasot novērtējumu. Skolotāji var pieprasīt arī IEP novērtējumus. Jūsu bērnu tomēr nevar pārbaudīt bez jūsu rakstiskas atļaujas.
Kad process ir sācies, tas notiek metodiski.
- Tiek izveidota Izglītības plānošanas grupas (EPT) sanāksme, uz kuru tiek uzaicināti visi, ieskaitot vecākus, kuri gūst ieskatu par bērna pieredzi skolā.
- Studentu vērtē ar derīgiem un ticamiem rakstiskiem vērtējumiem; skolotāju, vecāku un citu, kas regulāri mijiedarbojas ar bērnu, rakstiski novērojumi; un verbālās intervijas ar bērnu
- EPT tiekas, lai apspriestu rezultātus un, ja bērns kvalificējas, tiek izvirzīti mērķi, izvietojumi un izmitināšana, lai izveidotu IEP
Vecākiem ir likumīgas tiesības būt iesaistītiem visā IEP izveidē savam bērnam. Vecākiem ir jāpiekrīt ne tikai pārbaudīt savu bērnu, bet arī apstiprināt galīgo dokumentu. Vecāki vai aprūpētāji procesa sākumā saņem rakstisku dokumentu, ko dažreiz sauc par procesuālo garantiju, ar visām likumīgajām tiesībām.
Pozitīvu iemeslu dēļ tiek izveidota individualizēta izglītības programma. Tas studentiem ar invaliditāti sniedz papildu atbalstu, lai viņi gūtu panākumus akadēmiskā, emocionālā, uzvedības un sociālā ziņā. IPP cenšas panākt vienlīdzīgus konkurences apstākļus visiem studentiem.
rakstu atsauces
