7 iemesli, kāpēc jums ir jāpārstāv vairāk nekā citi vecāki

Neirotipiskas vecāku grāmatas jums pateiks: bērns mācās tikai darot… un neveiksmīgi… un mēģinot vēlreiz. Darot visu sava bērna labā, jūs ilgtermiņā darāt viņam karjeras pakalpojumus. Tāpēc nepārvietojiet kursoru. Neorganizējiet. Tikai uzticieties.

Tas nav slikts padoms. Bet tas arī nav noderīgs vai būtisks lielākajai daļai bērnu vecāku ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD). Mums, pēc Kriss Zeiglers Denijs, M.S., ziņa ir pavisam cita:

• Pirms skolas sākšanas tikties ar bērna skolotāju
• Izglītojiet viņu par ADHD
• Iepazīstiniet sava bērna stiprās puses, izaicinājumus, intereses un panākumus
• Sadarbojieties ar skolotāju piemērotās naktsmītnēs
• Pārskatiet un pielāgojiet bērna IEP vai plānu 504 vairākas reizes gadā
• Iepazīstiet skolas konsultantu
• Pievienojieties PTA
• Stingri ievērojiet ģimenes kalendārs ar laika nišām mājas darbiem, ēdienreizēm un gulētiešanai
• Un tā ir tikai Cliff Notes versija

Nejūties vainīgs par iesaistīšanos ilgāk un spēcīgāk, saka Dendija, grāmatas autore Pusaudži ar ADD & ADHD: rokasgrāmata vecākiem

. Tā vietā sniedziet bērnam atbalstu, kas viņai nepieciešams, lai sāktu, un pēc tam pieturieties pie viņa, līdz viņa varēs darboties ar mazāku atbalstu. Neļaujiet nevienam pateikt, ka jūs darāt pārāk daudz. Mūsu bērni prasa vairāk. Pēc Dendija teiktā, tas ir iemesls:

1. Panākumi skolā ir terapija bērnam ar ADHD

Panākumi skolā ir vienīgā terapeitiskā lieta, ko bērns var piedzīvot. Faktiski tā var būt tikpat izdevīga kā sarunu terapijas stunda nedēļā. Tam ir jēga; ja bērni nespēj saprast vai pabeigt darbu, viņi nebūs laimīgi. Jūs vēlaties, lai jūsu bērns būtu laimīgs, tāpēc jums jāpalīdz viņai gūt panākumus!

[Pašpārbaude: vai manam bērnam varētu būt mācīšanās traucējumi?]

2. Bērniem ar ADHD brieduma termiņš kavējas līdz 3 gadiem

Mūsu bērni ir vēlu ziedētāji - viņiem bieži ir trīs gadi nogatavināšanas kavēšanās un viņu smadzenes turpina nobriest 30 gadu vecumā. Mēs sagaidām, ka viņi spēs darīt to, ko var viņu klasesbiedri, bet viņiem faktiski ir vajadzīga lielāka palīdzība un ilgāku laiku. Liedzot viņiem palīdzību, balstoties uz to, kas varētu būt piemērots viņu klasesbiedriem, mēs ļaujam viņiem izklīst un akadēmiski atpalikt.

3. Pusei bērnu ar ADHD ir arī mācīšanās traucējumi

Bieži vien mūsu bērni mācīšanās traucējumi paliek neidentificēti, jo viņu cīņas tiek piedēvētas tikai ADHD, un mēs vienkārši nemeklējam citas problēmas. Ja jūs un jūsu bērna skolotājs uzmanīgi vērojat viņas progresu, būs vieglāk pamanīt citus saistītus apstākļus.

Arī negatīva mācību vide faktiski var cēlonis daži nosacījumi. Piemēram, ja skolotājs ir īpaši stingrs un bieži konfliktē ar bērnu, satraukums var izraisīt bērna smadzenēs ražotu kortizolu, kas bloķē viņas spēju mācīties. Uzmanīgi novērojot to, kas notiek jūsu bērna klasē, var novērst šādu saistīto apstākļu saasināšanos.

4. Izpildvaras funkcijas deficīts var būt novājinošāks nekā ADHD simptomi

Mūsu bērni cīnās ar izpildvaras funkciju var izraisīt nopietnu izglītības kavēšanos. Pamatskolas sākumā skolotāji atbalsta izpildvaras funkcijas, norādot klasei, kad un kā darīt, bet, pieaugot bērniem, tiek gaidīts, ka viņi uzņemas arvien lielāku atbildību. Bērniem, kuri to vēl nav spējuši izdarīt, skolas akadēmisko spiedienu pastiprina grūtības vienkārši pavadīt dienu. Izpratne par izaicinājumiem, ar kuriem saskarsies jūsu bērns, un plāns to apkarošanai palīdzēs viņiem sekot pārējai klasei.

[Skolotājiem: visievērojamākais studentu profils]

5. Jūsu bērna skolotājs vairākus mēnešus var neredzēt savu IEP vai 504

Atkarībā no bērna klases un skolas lieluma viņas skolotājs, sākot jauno mācību gadu, var par viņu neko nezināt, un līdz vēlam rudenim var pat neredzēt savu IEP vai 504. Ir svarīgi, lai jūs tikties ar viņas skolotājiemvai vismaz rakstiet viņiem pirms gada sākšanās, lai pārliecinātos, ka viņai ir atbilstošs atbalsts. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērna skolotāji gada sākumā redz IEP vai 504, dokumentācijas labad pārliecinieties, ka tas ir izveidots.

6. Pagājušā gada skolotājs nevajadzēs runāt ar šī gada skolotāju

Cik vien iespējams mācieties par skolotājiem augstākajās klasēs un uzturiet labas attiecības ar skolu administrācija var arī palīdzēt jums nodrošināt, ka jūsu bērnam tiek piedāvāti labākie pedagogi par viņu vajadzībām. Kad jūsu bērns ir norīkots par skolotāju, jums jānovērtē, cik daudz viņš vai viņa zina par ADHD un cik atvērts viņš vai viņa būs mācīties vairāk. Ja jūsu bērnam ir bijusī skolotāja, ar kuru viņa labi strādāja, palūdziet, lai pedagogs neformāli runā ar savu jauno skolotāju par to, kā vislabāk strādāt ar viņu. Ja domājat, ka varat to izdarīt, neļaujot jaunajam skolotājam justies aizsargājošam, jūs pat varat uzaicināt bijušo skolotāju pievienoties jūsu IEP vai 504 plānošanas vai pārvērtēšanas sadaļai.

7. ADHD emocionālie pamati var novest visu pie ceļa

Vienmēr ir krīzes plāns. Ja jūsu bērns savā personīgajā vai skolas dzīvē piedzīvo satraukumu, emocionālie satricinājumi var izjaukt pat vislabāk sagatavotos plānus. Ja viņš sajukums un uzvedas tādā veidā, kas ievieš skolas disciplīnu, sekas var būt postošas ​​viņa akadēmiskajam un sociālajam progresam. Sastādiet ar savu bērnu plānu, kā rīkoties un kur doties, ja viņš skolas dienā jūtas sajukums. Ja jums ir plāns B, viņam nevajadzēs improvizēt, ja plāns A tiks cauri. Ja jums ir krīzes plāns, rezerves plāns un labs komunikācijas plāns vietā, jūsu bērna izglītībai ir daudz mazāka iespēja viņu emocionāli izlaist no sliedēm.

[Kā piesardzīgi aizstāvēt savu bērnu]

Šis padoms nāca no “Atpakaļ uz skolu sākas tagad: jūsu akadēmisko, uzvedības un organizatorisko panākumu plāns, ”ADDitude vebinārs, kuru vadīja Kriss Zeiglers Denijs, M.S. 2018. gada augustā, kas tagad ir pieejams bezmaksas atkārtošanai.

Kriss Zeiglers Denijs, M. S., ir ADDitude’s loceklis ADHD medicīniskā pārskata panelis.

Atjaunināts 2019. gada 15. augustā