Kas ir mācīšanās traucējumi? Mācīšanās traucējumu definīcija

Mācīšanās traucējumi ir pārstrādes problēma smadzenēs, kurai nav nekā kopīga ar intelektu. Bērniem, kuriem ir mācīšanās traucējumi, intelekts ir vidējs vai virs vidējā. Atšķirība starp bērnu ar mācīšanās traucējumiem un bērnu bez tāda ir tikai tas, ka viņu smadzenes kādu informāciju apstrādā atšķirīgi. Apskatīsim mācīšanās invaliditātes definīciju un to, kādi ir mācīšanās traucējumi.

Mācīšanās traucējumu definīcija

Vienkārši sakot, mācīšanās traucējumi rada problēmas ar akadēmiskajām prasmēm, kas saistītas ar lasīšanu, rakstīšanu vai matemātiku. Likums par personu ar invaliditāti izglītību (IDEA), ASV federālais likums, kas pilnvaro un aizsargā speciālos izglītības pakalpojumus, oficiāli nosaka, kas ir mācīšanās invaliditāte:

“… Traucējumi vienā vai vairākos no psiholoģiskajiem procesiem, kas iesaistīti
izpratne vai runas vai rakstiskas valodas lietošana, kas var izpausties
ar nepilnīgu spēju klausīties, domāt, runāt, lasīt, rakstīt, rakstīt vai darīt
matemātiski aprēķini, ieskaitot tādus apstākļus kā uztveres traucējumi,

instagram viewer

smadzeņu traumas, minimāla smadzeņu disfunkcija, disleksijaun attīstības afāzija. ”

“Mācīšanās traucējumi” ir vispārīgs termins, kas norāda, ka kādam ir ļoti īpaša veida mācīšanās problēma. Tās balstās uz smadzenēm - smadzenes saskaras ar apstrādes problēmām noteiktā apgabalā, kas negatīvi ietekmē pamata valodas vai matemātikas prasmes.

Dažreiz cilvēki lieto “mācīšanās traucējumus” un “mācīšanās traucējumus” vienā un tajā pašā nozīmē. Tas nav nepareizi. Šie termini var būt savstarpēji aizvietojami, un abi attiecas uz informācijas apstrādes grūtībām smadzenēs, kas apgrūtina mācīšanos noteiktā priekšmetā. Termins “specifiski mācīšanās traucējumi” ir jumta termins, ko savās lieto Amerikas Psihiatru asociācija Psihisko traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmata, piektais izdevums. Tehniski studentam tiek diagnosticēti specifiski mācīšanās traucējumi, kas rada mācīšanās traucējumus. Neatkarīgi no tā, vai lietojat “invaliditāti” vai “traucējumus”, jūsu nozīme tiks saprasta.

Pirms izpētīt mācību traucējumu piemērus, ir noderīgi uzzināt, kas nav mācīšanās traucējumi. Tie nav:

• Mācīšanās problēmas, ko izraisa redzes, dzirdes vai kustību traucējumi (bet tās var ietvert problēmas, ko rada maņu apstrādes problēmas)
• Intelektuālie traucējumi (agrāk saukta par garīgo atpalicību)
• Emocionālie traucējumi
• Trūkumi nabadzības vai vides trūkuma dēļ

7 parasto mācīšanās traucējumu veidi

Apstrādes un mācīšanās grūtības var iedalīt grupās, pamatojoties uz skarto smadzeņu zonu. Septiņi parasto mācīšanās traucējumu veidi ir šādi

• Dzirdes apstrādes traucējumi
• Diskkalkulija
• Disgrāfija
• Disleksija
• Valodas apstrādes traucējumi
• Neverbālās mācīšanās traucējumi
• Redzes uztveres / redzes motora traucējumi

Dzirdes apstrādes traucējumi ir problēma ar skaņām, kas nonāk smadzenēs, un ar to, kā smadzenes interpretē skaņu. Bērnam, piemēram, ir grūti atšķirt skaņas vārdos, vai arī viņš nespēj bloķēt fona trokšņus.

Diskalkulija ir matemātiskas apstrādes traucējumi. Bērni ar šo mācīšanās traucējumiem cenšas izprast ciparus un simbolus, konceptualizēt laiku un citas funkcijas.

Ja bērnam ir disgrāfija, viņiem ir problēmas ar rakstīšanu. Smalkās motorikas ietekmē rokrakstu, un citas apstrādes problēmas ietekmē rakstīšanas prasmes.

Disleksija, lasīšanas traucējumi, ir visizplatītākā mācīšanās grūtība. Tas ir valodas traucējumu apstrādes traucējums, kas apgrūtina bērnu atšifrēt lasīto.

Valodas apstrādes traucējumi ir dzirdes apstrādes traucējumu veids. Ar šo invaliditāti bērniem ir problēmas piešķirt nozīmi dzirdamajām skaņām.

Ja bērns cenšas interpretēt tādas lietas kā ķermeņa valodu vai sejas izteiksmi, iespējams, ka viņam ir neverbāls mācīšanās traucējums.

Redzes uztveres vai redzes motorikas traucējumi rada problēmas bērniem, mēģinot saprast kaut ko redzētu. Starp grūtībām, ar kurām viņi saskaras, ir problēmas zīmēt, kopēt informāciju, zaudēt vietu lasot.

Mācīšanās traucējumi Nozīme: kā tie ietekmē bērnu skolas pieredzi

Mācīšanās traucējumiem nozīme ir tajā, kā tie ietekmē bērnu dzīvi. Viņiem ir apgrūtināta mācīšanās, un viņi rada grūtības, veicot skolas darbu. Mācīšanās traucējumi var ietekmēt vienu vai vairākas no šīm pamatprasmēm:

• Lasīšana
• Rakstīšana
• Matemātika
• Runājot

Bērnam ar mācīšanās traucējumiem var būt arī tādas kompromitētas augstākas prasmes kā:

• Klausoties
• Laika plānošana
• Organizācija
• Abstrakts pamatojums
• Ilgtermiņa vai īstermiņa atmiņas un uzmanības jautājumi

Mācību traucējumiem sasniedzams ārpus klases. Bērniem var būt negatīva vispārējā skolas pieredze (problēmas, kas saistītas ar vienaudžu, skolotāju un citu pieaugušo līdzdalību). Bieži vien negatīvi ietekmē arī ģimenes dzīvi, un ikdienas kārtība bieži ir izaicinājums. Arī draudzības veidošana un uzturēšana var būt grūta. Mācīšanās traucējumi ir smadzeņu apstrādes traucējumi, kas var ietekmēt visus bērna dzīves aspektus.

Skatīt arī:

• Kas izraisa mācīšanās traucējumus?
• Mācīšanās traucējumu simptomi un pazīmes bažīgiem vecākiem
• Kā iegūt sava bērna mācīšanās traucējumu diagnozi?
• Vai es varu tiešsaistē pārbaudīt savu bērnu ar mācīšanās traucējumiem?

rakstu atsauces