Padomi, kā palielināt bērnu pašmotivāciju

Pašmotivācija, motivējot sevi, ir galvenā bērna veiksmes sastāvdaļa nākotnē. Kā vecāki var ieaudzināt nemotivēta bērna pašmotivāciju?

Vecāki raksta: "Ar jauno gadu mēs gribētu doties pensijā no sava darba kā motivētāji, sarunu vedēji un pilna laika likumu izpildītāji mūsu bērniem. Mūsu bērni ir kļuvuši pārāk atkarīgi no mums, lai mudinātu viņus pildīt pienākumus un izslēgtu televizoru, datorus un video sistēmu. Kas notika ar pašdisciplīnu? Un ko mēs varam darīt, lai trenētu to mūsu trīs nemotivētos bērnos, 8, 11 un 15 gadu vecumā?

Kāpēc man ir nemotivēts bērns?

Ir daudz iemeslu, kāpēc mūsdienu bērni uzvedas drīzāk kā dzīves bagātību patērētāji, nevis dzīves darba ražotāji. Vidusmēra amerikāņu mājas ir piepildītas ar vairākiem izklaides avotiem, kas nodrošina tūlītēju atlīdzību, nevis veicina novēlotu iepriecināšanu. Grafiki ir tik piepildīti ar sportu, nodarbībām un aktivitātēm pēc skolas, ka bērni vēlas mājās bez atbildības. Vecāku dzīve ir līdzīgi saspringta, tāpēc mums ir mazāk vēlēšanās izveidot un pārvaldīt mājsaimniecības pārskatatbildības sistēmas. Tā rezultātā bērni tiek pakļauti vecāku, skolotāju un grafiku pārvaldītu mērķu sasniegšanai, nevis no būtiska iekšēja avota: motivācijas.

Vecāku padomi bērna pašmotivācijas pilnveidošanai

Spēja motivēt sevi sasniegt vēlamos mērķus un atturēties no iejaukšanās kārdinājumos ir galvenā veiksmes sastāvdaļa nākotnē. Šeit ir daži ieteikumi pašmotivācijas attīstīšanai bērniem, kuri kļuvuši atkarīgi no citiem, kas viņus mudina:

Uzskatiet motivāciju par daudzu emocionālu stiprību apvienojumu. Motivācija, cita starpā, balstās uz lepnumu, gribasspēku, izturību, pārliecību un apņēmību. Dažiem bērniem, kuriem trūkst pašmotivācijas, trūkst arī šo vai citu šo īpašību. Piemēram, vienam bērnam var būt grūti motivēt, jo viņš nesaņem lepnumu par paveikto. Apsveriet, vai jūsu bērnam šajās jomās varētu būt nepieciešama turpmāka prasmju pilnveidošana. Ja tā, tad austiet šos jēdzienus savās diskusijās, izskaidrojot, kā tie veido “prāta muskuļus”, kas nepieciešami bērniem, lai viņi kļūtu pašmērķīgāki un pašpārliecinātāki.

Izmantojiet reālās dzīves piemērus, lai parādītu, kā šie jēdzieni tiek izmantoti. Lai sagatavotu motivācijas pamatu, izmantojiet paš sarunu skriptus un apņemšanās.

Pozicionējiet sevi kā motivējošu treneri, nevis motivācijas avotu. Vecāki kā motivācijas treneris var pievērst uzmanību tām jomām, kurās jūs varētu netieši pastiprināt vai pat iedrošināt bērnu paļauties uz jums, lai viņu virzītu uz mērķi. Piemēram, pieņemot bērna uzstājību, ka viņš nezina, kā strādāt mērķa sasniegšanai, vai atļaujot pievilcīga uzmanības novēršana, lai tā būtu tik viegli pieejama, ka vecākiem bieži ir jāiejaucas, lai aizvilinātu bērnu no viņiem. Šajos divos gadījumos bērns var neattīstīt pietiekamu lepnumu un gribasspēku, lai uzkurinātu viņu iekšējo motivāciju. Dažreiz apmācība nozīmē parādīt bērnam, ka viņš var paciest neapmierinātību sevi stumt vai pārmaiņus noņemt šķēršļus savā ceļā.

Izveidojiet sadzīves sistēmas, kas atlīdzina par pašmotivāciju. Viens no galvenajiem motivācijas veidiem ir gandarījums, kas rodas, pabeidzot darbus un veicot labu darbu. Vecāki var iekļūt savā rezervuārā, izveidojot mājās balstītu programmu, kurā bērni nopelna atlīdzības punktus par darba sākšanu, samazinot viņu paļaušanās uz ārējiem spēkiem un palīdzības pieprasīšana tikai pēc tam, kad viņi ir izmantojuši neatkarīgus avotus savu jautājumu risināšanai vai problēmas. Kad bērni lūdz palīdzību noteiktā mājsaimniecības vai mājasdarbu jomā, vecāki dažreiz var ieteikt, ka tā ir iespēja uzkrāt vairāk degvielas, lai virzītos uz priekšu dzīvē. "Vai esat mēģinājis dot sev norādījumus, pirms esat lūdzis tos dot jums?" ir koučinga atturēšanās.