Koučīšanas piedošana grumbu aizturošajam bērnam
Vecāks raksta: Mūsu deviņus gadus vecais mūžīgi uzvedas grēkas pret draugiem un ģimeni. Kā mēs varam viņu trenēt, lai viņš būtu vairāk piedodošs?
Viens no daudzajiem izaicinājumiem, ar kuriem saskaras bērni, neizbēgami ir ieausts vienaudžu un ģimenes attiecībās: piedot tiem, kas izdarījuši nepareizi. Kļūdas un vilšanās, ko izdarījuši citi, atrod ceļu katra bērna dzīvē, dodot ceļu dažādām emocijām un uzvedībai. Daži bērni stingri turas pie vainas sašutuma, it kā sodītu cilvēku, kurš vainīgs. Tas var aiziet pārāk tālu un plūst cauri citām attiecībām, izplatot negatīvismu un atstājot aizvainoto bērnu šķietamu un nesaprātīgu.
Ja jūsu bērnam piedošanu ir grūti gūt, apsveriet šos apmācības padomus, lai palīdzētu nievājošo nomainīt pret piedotāju:
Ja jūsu bērns vēlas klausīties ar atvērtu prātu, sāciet diskusiju, kad jūsu bērns neuzņemas nepatiku. Tā vietā, lai aizstāvētu pārkāpēju, paužiet rūpes par savu bērnu. Norādiet, cik bieži viņu garastāvokli slikti ietekmē cita persona, kas viņus satrauc, un nepatikšanas, kas viņiem sekos, ja viņi neizdosies piedošanu citiem. Apstipriniet viņu viedokli, ka viņu dzīvē ir daudz vilšanos, bet atbilde nav no kā turēties negatīvās jūtas pret citiem, bet jāatrod veids, kā likt viņus saprašanas vietā savos prāts.
Paplašiniet viņu skatījumu uz labojumu izdarīšanu, aprakstot, kā ģimenes locekļi un vienaudži labo asaras attiecībās. Negodīgi turētie bērni mēdz uztvert labo un nepareizo, izmantojot šauru pašapkalpošanās perspektīvu, atstājot maz vietas apstākļu un nodomu apsvēršanai. Izmantojiet piemērus, lai izceltu, ko nozīmē dot kādam "šaubu ieguvums" vai kā "kādam dot pārtraukums ", kad kādas personas uzvedība nav viņu nodoms, t.i., ietekme nav vienāda ar nodoms. Uzsveriet, kā, dodot iespēju iegūt labu pieredzi ar cilvēku, tas neiznīcina negatīvās sajūtas, bet gan to nodrošina "attiecību atiestatīšanu", lai abi cilvēki varētu virzīties uz priekšu, nevis "iestrēgt vainot" piemēslot "
Pārbaudiet, kādi citi ieguldījumi var būt pamatā jūsu bērna vajadzībai atrast vainu citiem. Dažreiz šī shēma ir vērsta uz vienu cilvēku, piemēram, vecāku vai brāli vai māsu, savukārt citiem ģimenes locekļiem, šķiet, tiek piešķirta daudz lielāka piedošana. Citreiz bērns uzstāj, lai atrastu vainu skolotājam, trenerim vai kaimiņam. Izcelsme var būt saistīta ar kādu mulsinošu vai dusmu uzmācīgu tikšanos, kuru jūsu bērns nav pilnībā apstrādājis. Ja šis modelis ir ieviests, būs svarīgi novirzīt diskusiju atpakaļ uz avotu un palīdzēt jūsu bērnam saprast, kā viņi turpina neveselīgu atriebības modeli.
Izaiciniet viņus dažreiz piedot bez atvainošanās, vienlaikus atzīstot, ka viņiem tas nav jāaizmirst. Nepievilcīgi bērni mēdz uzturēt citu cilvēku izraisītu personisko pārkāpumu “darbības tabulu”. Tā vietā, lai mudinātu viņus to atstāt aiz muguras, uzsveriet individuālo izaugsmi, kuru viņi pieredzēs, kļūstot par piedodošāku cilvēku. Ja viņi atsaucas uz apgalvojumu, ka nepiedos bez atvainošanās, pārrunājiet, cik tas būs problemātiski, ja viņi vienmēr prasīs citai personai atzīt vainu. Uzsveriet, ka tas, ka viņi ir “atvainošanās ieguvēji”, viņus tikai uzlūko kā aizrautīgus un vainojošus. Mudiniet viņus saprast, cik daudziem jautājumiem nav nepieciešama oficiāla atvainošanās, un, gaidot vienu, attiecības vēl vairāk saplīst.
