J: Cik atbildīga ir ADHD par mana bērna izaicinošo izturēšanos?

Man ir 14 gadus vecs, kurš tika diagnosticēts 6 gadu vecumā. Pat ar medikamentiem, “izdomātiem” (un tas prasīja laiku), tas joprojām ir tikai pietiekami, lai dotu viņam zināmu kontroli pār viņa uzmanību un izturēšanos. Mums joprojām ir jāizmanto daudz uzvedības modifikācijas paņēmienu. Tas bija tik daudz vieglāk, kad viņš bija jauns. Pusaudžu gados viņam kļūst arvien grūtāk tikt galā.

Es teiktu, ka lielākā daļa skolas ir ADHD. Mums ārēji ir rūpīgi jāseko līdzi mana dēla progresam klasēs. Viņš veiks darbu, bet tikai tad, ja kāds cits, nevis tikai skolotājs, sauks viņu pie atbildības. Jūs izklausāties, ka neatrodaties štatos, tāpēc es nezinu, vai viņiem tur ir tāda pati sistēma, bet manam dēlam ir IEP (individuālais izglītības plāns) un tajā mēs uzrakstiet īpašas mītnes, kuras skolotājiem viņam ir jāpiešķir (piemēram, pieņemt novēlotu darbu, vēlreiz pārliecināties, ka viņš veic uzdevumus klases darbā, iesniegt piezīmju kopijas, utt.) Mums joprojām ir jāskatās kā vanagam, bet viņš ir A / B students ar papildu struktūru.

Runājot par izaicinājumu mājās, daļa no tā ir ADHD, un daļa no tā ir pusaudzis, un daļa no tā varētu būt pat vēl viens traucējums, ko sauc par opozīcijas izaicinājuma traucējumiem. Lielākoties, kad mans dēls nomierināsies, viņš izpildīs lūgumus, bet, kad jūs tos pirmo reizi izteiksit, viņš ir pilnīgi rupjš. Viņš man bieži kliedz, un neviena tipiska disciplīna to nevar apturēt. Tā ir tikai dabiska tūlītēja reakcija. Esmu iemācījusies vienkārši komentēt: “Es neesmu pelnījusi, lai man kliedz, paņem pāris sekundes un tad mēs par to runāsim. ”Disciplīna tur nenāk par labu, jo nav tā, kā viņš tieši izvēlas kliegt. Tas ir frontālās garozas aktivitātes trūkums, kas parasti neļauj neiro-tipiskiem cilvēkiem vai vēl vairāk nobriedušiem cilvēkiem ar ADHD vienkārši iziet visiem, kas viņus kaitina. Starp ADHD un visu testosteronu katru reizi, kad viņš kontrolē sevi, ir ieguvums, un es viņu par to slavēju.

Mans dēls vakar man teica, ka viņam ir grūti nemocīt visus skolā un ka viņš domā ienest nazi skolā. Par laimi, šogad viņš uzstāja tikai vienu kazlēnu, un viņš par to nesagādāja nepatikšanas, jo cits bērns bija tāds kā “caurums”, ka viņš nevēlējās doties pie direktora, lai parunātu par ko noticis. No otras puses, es konfiscēju visus viņa kabatas nažus tikai tāpēc, lai būtu drošībā. Es nedomāju, ka viņš būtu izdarījis kaut ko muļķīgu. Viņam ir izdevies kontrolēt sevi, neskatoties uz to, ka viņu izraugās DAUDZ, taču visiem ir lūzuma punkts, un bērniem ar ADHD, ir vieglāk sasniegt šo pārrāvuma punktu, jo pirms reaģēšanas viņi mazāk domāja par sekām. Parasti mācību gadā mums ir no 1 līdz 3 izdevumi, un tas kļūst labāk. Raugoties uz gaišo pusi, viņš nekad nav kūdītājs, bet tāpēc, ka viņš ir nenobriedisāks par citiem bērniem (ADHD dēļ), viņš tiek uzņemts daudz, kas viņu var atlaist, un, protams, tā kā viņš nav populārs, visi pārējie “liecinieki” ir kopā ar viņu draugu, kurš darīja ķircināt. Tas ir tāds haoss. Par laimi viņa vecākais direktors ir atzinis situāciju un ar to mierīgi rīkojas.

Nākamgad viņš dodas uz citu rajonu, lai iegūtu vidusskolu, tā ir specializēta tehnoloģiju skola, kurai vajadzētu būt patiešām labvēlīgam viņam. Es tiešām esmu nožēlojams, ka kaut kas notiks, un viņš to tomēr ieskicēs. Man ir jātiekas ar administrāciju pirms gada sākuma. Es tomēr ceru, ka tāpēc, ka lielākā daļa šo bērnu ir “Tech Geeks” (termins, ko viņi lieto sev), viņš iederēsies labāk un būs mazāk vēršu, kas pārbaudīs viņa pacietību.

DDDaysh - es piekrītu tik daudz tam, ko esat dalījies, un, atbildot uz tiem, man ir dažas domas. Pirmkārt, es neesmu pārliecināts par to, ko teicu, kas liek domāt, ka es neatrošos ASV, bet FYI esmu Atlanta, GA, un es strādāju ar vecākiem visā ASV un visā pasaulē :-). Otrkārt, medikamentu jēga ir darīt tikai to, ko jūs raksturojat - “dot viņam zināmu kontroli pār viņa uzmanību un izturēšanos”. Medikamentiem vienmēr jābūt kopā ar uzvedības pārvaldību, vispirms vecākiem palīdzot viņiem pārvaldīt, un pēc tam bērniem pakāpeniski iemācoties pārvaldīt sevi - tieši tas ir kas notiek viņa labā. Ir lieliski, ka viņš ir atvērts un vēlas dalīties ar jums un atzīst, ka viņam ir jāīsteno pašregulācija. Tas ir nākamais galvenais solis - nodot izturēšanās vadību no jums viņam. Man šķiet, ka jūs nākamgad esat nobijies, un es domāju, ka es jūs mudinu paļauties, ka jūs viņu pakāpeniski gatavojat. Jūs varat sākt sarunas ar viņu par to, ko viņš nākamgad var sagaidīt savādāk. Pajautājiet viņam, ko viņš domā, un ko viņš varētu vēlēties darīt, lai gatavotos. Centieties izvairīties no kārdinājuma pateikt viņam, ko domājat, un vienkārši uzdodiet jautājumus. Viņš gūst panākumus, un, iespējams, ka viņš būs gatavs, ka jūs varēsit nodot šo nūju viņam, lai viņš varētu spēlēt vidusskolā!