Skolotājam, kurš mani šodien sauca ...

…Paldies. Paldies no manas sirds dziļākās bedres.

Man žēl, ka man neizklausījās sajūsmā, kad atbildēju uz tālruni. Es zināju, ka tā ir skola, un pats gatavojos tam, ko jūs gatavojaties teikt. Es baidījos, ka jūs zvanāt par viņa PARP rādītājiem, viņa 2 nedēļu vērto nepabeigto klases darbu vai viņa rokrakstu, kurš vienkārši neuzlabojas.

Redzi, es visu laiku uztraucos par savu dēlu, kuram ir uzmanības deficīta traucējumi (ADHD vai ADD). Mans dēls, kurš tik tikko skrambās ar OK atzīmēm, kaut arī viņš smagi strādā. Mans dēls, kurš tik tikko var jātur organizēti un vajadzīga cilvēku komanda, kas aiz muguras sēž ar pusdienām, klases darbiem vai aizmirstu grāmatu somu. Mans dēls, kurš atstāj mani uztraucošās negulētās naktīs par savu nākotni.

Jūs šodien saucāt asarās, lai teiktu, ka mans dēls palīdzēja studentam ar īpašām vajadzībām, kuram ir grūti runāt. Jūs man stāstījāt, kā manam dēlam bija pacietība, piemēram, neko tādu, ko jūs nekad neesat redzējis. Tu atpazini manu dēlu. Jūs viņu redzējāt. Paldies.

Jūs neredzējāt bērnu, kas ir citiem vecākiem izjokoja par to, kā viņš met bumbu. Jūs neredzējāt bērnu, kura komandas biedri praksē netīrumus ievietoja viņa ūdens pudelē vai izsita viņa nošu pie grupas statīva. Jūs redzējāt, ka tas nav saistīts ar atzīmēm. Jūs redzējāt viņa sirds laipnību. Pacietība, kāda viņam ir ar citiem. Viņš pieņem visus cilvēkus. Dēls, kurš ļoti gaida ģimenes laiku un gatavo mājās gatavotas galda spēles. Dēls, kurš rotā sava mazā brāļa istabu ar visu iespējamo zīmējumu. Dēls, kurš labprāt palīdzētu ikvienam apkārtnē. Dēls, kurš bez vilcināšanās dalītos ar visu un visu, kas viņam ir. Dēls, kurš jauno kazlēnu sagaidīja skolā no Nigērijas - lūdza viņu sēdēt kopā ar viņu pusdienās un tad pirmo reizi mūžā doties ar kamanām. Es varētu turpināt, bet es to nedarīšu, jo tas nav saistīts ar to, ko viņš dara. Tas ir par to, kas ir viņa sirdī, un tas ir tīrs.

Jūs teicāt, ka tā padarīja jūsu dienu. Jūs teicāt, ka mana dēla rīcība liek ticēt nākotnei. Es priecājos, ka viņš to izdarīja jūsu labā. Bet, lūdzu, zināt, ka tas man bija milzīgs.

[Bezmaksas ADHD apmācības rokasgrāmata vecākiem]

Jūsu zvans man deva cerību, uz kuru es tiecos katru dienu katru dienu - cerību, ka viņam viss būs kārtībā. Tas man atgādināja, ka, kaut arī viņa ADHD var kaut ko padarīt grūtāk iemācīties, tā ir arī dāvana. Tas liek viņam redzēt visus cilvēkus. Tas viņu padara līdzjūtīgu. Tas liek viņam nevienu netiesāt.

Jūs patiesībā teicāt, ka viņš ir “labs bērns” - vārdi, kas vecāki par bērnu ar ADHD, vērtē vairāk par visu. Varbūt tās nav ideālas atzīmes un sporta komandas, kuras mums vajadzētu svinēt. Tie ir noteikti sasniegumi, bet varbūt pasaulei ir jāpieliek mazliet vairāk uzslavas bērniem, kuri redz cilvēkus par to, kas viņi ir, neatkarīgi no pakāpes vai īpašajām vajadzībām. Man šodien tas bija vajadzīgs vairāk, nekā jūs jebkad uzzināsit. Paldies.

[Bezmaksas ceļvedis: kā palīdzēt jūsu bērna vienaudžiem “iegūt” ADHD]

Atjaunināts 2019. gada 17. jūlijā