Kāpēc nav pareizi marķēt mūsu bērnus

Šī eseja pirmo reizi parādījās 2006 Smadzenes, bērns: žurnāls domājošām mātēmšeit.

Kad piedzima mana pirmā meita, es neprātīgi viņā iemīlējos. Es atceros, ka slimnīcas gultā raudāju, tētis čukstēja: “Tev viss kārtībā?”

- Jā, - es teicu, noslaucot asaras. “Es zināju, ka es viņu mīlēšu. Bet es nezināju, ka es viņu tik ļoti mīlu. ”

Šim bērniņam tagad ir astoņi gadi, un viņam ir piecus gadus veca māsa. Es joprojām spilgti atceros, cik svētīgi es jutos tajā dienā, cik pārliecināta es jutos, ka varu izaudzināt spēcīgu, laipnu, mīlošu, pašpārliecinātu meiteni. Man vienmēr bija dziļa ticība, ka es zinu, kā iemācīt meitenēm pareizi no nepareizām, laipnību no neapdomības, cieņu no neuzmanības.

[Bezmaksas lejupielāde: Jūsu ceļvedis kaitinošo ADHD mītu atdalīšanai]

Tas ir, līdz mūsu vecākā meita sasniedza bērnudārzu. Pavasara vecāku un skolotāju konferencē mēs uzzinājām, ka dažreiz ir mūsu mīļā meitene monopolizējot savu labāko draugu, varēja būt kašķīgs ar vienaudžiem un bija pievērsis acis skolotājai. Skolotājs ieteica mūsu meitai redzēt skolas konsultantu. Kad konference beidzās, un man izdevās izvilkt sevi no mazā krēsla, es devos ārā un manī ieplēsa asaras. Ko es biju izdarījis nepareizi?

Man vajadzēja gandrīz četrus gadus un daudz drāmas, lai saprastu, ka tam visam ir ļoti mazs sakars ar mani. Es daru visu iespējamo. Manas meitas ir ļoti dažādas personības. Tā viņi nāca. Abiem ir stiprās un vājās puses, un abi ir kodols, nekas cits kā labs.

Mana vecākā šobrīd mācās trešajā klasē. Es esmu vērojusi, kā viņa, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas, ir iemācījusies būt laba draudzene. Viņa ir stipra un pārliecināta, taču dažreiz arī sāp. Tā ir daļa no šī lipīgā izaugsmes procesa.

Otrajā klasē viņa jautāja savam labākajam draugam kopš bērnudārza, vai viņiem varētu būt spēles datums. Viņas draugs atbildēja: “Es nevaru ar tevi vairāk rotaļāties, jo mana mamma saka, ka tu domā.” Mana meita atnāca mājās ar tikpat lielām acīm kā apakštasītes, sabruka gultā un raudāja.

[“Kad etiķetes neder”]

Tas bija pirms gada, un viņa joprojām par to runā. Viņa man jautā, vai viņa ir parasta persona. Viņai bija septiņi gadi, kad tas notika, un es baidos, ka tiks saprasta šī vārda trauma par viņu viena neuzmanīga pieauguša persona mūžīgi tiks iegravēta viņas sirdī, padarot viņu par savu labestība.

Es piezvanīju tai mammai, kura bija mana draudzene, un viņa samīļoja, ka mūsu meitas reizēm ir bijušas domājošas. Viņa mēģināja pajokot par meiteņu drāmām, bet es nesmējos. Es pakļāvu sevi sliktai dūšai un apsardzībai, un pārlieku apzinājos, cik nesaudzīgi mēs kā sabiedrība marķējam bērnus.

Šeit ir īss to lietu saraksts, par kurām esmu dzirdējis, kā vecāki saka par citiem bērniem: “Viņš ir kautrīgs bērns.” "Viņa ir tik mīļa!" "Ugh, tas bērns ir murgs." “Viņai ir jābūt ADHD vai kaut ko." Kad mēs sakām šīs lietas, tas ir emocionālais ekvivalents nažu žonglēšanai NICU. Mēs ievietojam bērnus šaurās kastēs, pārvēršot viņus par izturēšanos un personībām, kuras viņiem pēc tam šķitīs, ka viņiem jādzīvo. Mēs visi to piedzīvojām kā bērni 60. un 70. gados. Vai nav pienācis laiks mainīt mūsu bērniem paredzēto kursu?

Es to nevaru pateikt pietiekami skaidri, gan sev, gan citiem vecākiem: Nav nekā tāda. Nav neviena jauka. Nav neviena salda. Nav neviena šķebinoša. Viņi visi ir nedaudz nepilnīgi, topošas būtnes, kurām ir katra no iepriekšminētajām īpašībām, kas ir veselīgi neskartas. Kā saka manas meitas trešās klases skolotāja: “Marķējiet uzvedību, nevis bērnu.”

[Viktorīna: ADHD mīts vai ADHD realitāte? Pārbaudiet faktus par ADHD.]

Es biju skolā pirms dažām dienām un vēroju, kā mana meita staigā pa bijušo labāko draugu gaitenī. Viņi pamāja viens otram ar tik saldu un stipru ilgošanos, ka es gribēju viņus abus apskaut. Es gribēju viņiem pateikt, ka ir labi būt draugiem, ka tā bija viņu izvēle un neviens cits, un tas viņi abi nebija nekas cits kā labestības staigāšana, vienkārši un skaisti iemācoties savu ceļu lielajā, plašajā pasaule.

Atjaunināts 2018. gada 9. martā