“Mana pusaudze kļūst par jaunu pieaugušo tieši pirms manām acīm”

Tā bija Lī pirmā skolas diena, vecākais gads. Es viņu pametu un tikko ierados mājās, kad ienāca pirmie trīs teksti.

"Mammu."

“Katastrofa.”

"Viņi man atkal atdeva Petersu matemātikā!"

Pār savu mirušo ķermeni es sev teicu. Cik daudz trauksmes lēkmes Vai Lī bija cietis gadu vecu, mēģinot sekot savām nereālajām prasībām? Cik daudz IEP sanāksmes Vai es biju devusies, lūdzot vairāk naktsmītņu, lai viņa varētu izdzīvot? Lī paņēma lielāko mācību gadu un daudz terapijas, pirms rajona speciālās izglītības koordinators iesaistījās un pārcēla viņu uz citu klasi.

“Jauna skolas konsultante,” viņa sūta īsziņu.

"Par mani neko nezina."

“Nepieciešama dublēšana.”

Braucot vidusskolā, es domāju par to, kad Lī bija deviņus gadus veca, un viņas pamatskola ievietoja skolotāju klašu sarakstus. Es atradu Lī vārdu zem trešās klases skolotāja, kuram bija reputācija, ka viņš lieliski rīkojas ar goda bērniem, bet briesmīgs tiem, kas cīnījās. Es jutu, kā acis rausta acis. Mamma, kas stāvēja man blakus, teica: “Nelietojiet to tik grūti. Daži skolotāji ir labi; daži ir slikti. Jums vienkārši ar to jāskrien. ”

[Bezmaksas lejupielāde: Kas katram skolotājam būtu jāzina par ADHD]

Es pagriezos prom, jūtot, kā seja dedzina. Tā nav viņas vaina. Viņai ir tipisks bērns un viņa to nesaprot. Bet, kā zina jebkura bērna mamma ar ADHD, trauksmi un SPD, skolotājs var padarīt mūs bērnus vai salauzt tos.

Trešās klases beigās Lī pašapziņa bija sarukusi, un, kaut arī viņa nebija izturējusi atzīmi, viņa jutās kā neveiksmīga. Man bija pietiekami, un, zinot, ka nākamā gada skolotājs šajā skolā Lī nebūs labāks, es rīkojos. Ar Lī man blakus es apmeklēju dažādas mūsu rajona skolas, veica intervijas ar skolotājiem, mēģinot atrast pareizo.

Kundze Roze bija mūsu sapņu piepildījums, ievietota istabā ar krāsainiem viduslaiku karogiem, kas peld no griestiem, bērniem pašportreti, kas oderē sienas, un tropiskās zivis, kas savlaicīgi ekrānos peld ar mierīgu mūziku, kas mūs sveica iekšā Kad Lī un es viņai pastāstījām par pagājušo gadu, viņa mūs apskāva. "Tu esi mājās tagad," viņa teica.

Turpmākajos gados es nekad neiemācījos “to izmantot”. Tā vietā es iemācījos cīnīties, iepazīstot aizstāvības diplomātija, virzoties uz risinājumiem. Un man par lielu atvieglojumu Lī sāka sekot manās pēdās, pārņemdams sevi par savu aizstāvi.

[Pašpārbaude: vai tas ir maņu apstrādes traucējumi?]

Kad ierados skolā, Lī mani gaidīja jaunā konsultanta biroja priekšā. Viņš mūs pamāja un vaicāja: “Tātad, kas, šķiet, ir problēma?”

Lī sacīja: "Es esmu pārliecināts, ka ir studenti, kuriem Pēters kungs patīk kā skolotājs un kuriem viņa klase šķiet interesanta, bet diemžēl es neesmu viens no viņiem."

"Kāpēc ir tā, ka?"

“Man ir slikti trauksmes traucējumi, un viņa klases vide un cerības mani izraisa maņu apstrāde iet ārā, kas man padara nelabumu un reiboni. Kad es agrāk biju viņa klasē, es ļoti daudz nokavēju skolu. ”

Padomnieks teica: "Man žēl, bet viņš šobrīd ir vienīgais skolotājs, kurš mums ir šajā klasē."

"Man ir ideja," sacīja Lī. "Paskatīsimies, vai šo klasi māca mans mācību zāles skolotājs no pagājušā gada, kurš māca arī matemātiku."

Yikes. Es visi biju par radošām, neatbilstošām atbildēm, bet mācību zāles pasniedzējs bija koledžas sagatavošanas līmenī. Kaut arī Lī bija labas attiecības ar viņu, temps un mājas darbu slodze, iespējams, būs par daudz. Jauno konsultantu atstāja konsultēties ar vecāko konsultantu, kurš mūs nosūtīja Lī lietu vadītājam, lai noskaidrotu lietas. Tas izrādījās viegli labojams tiešsaistes matemātikas klases veidā.

[“Mana meita (un es) kopā sāk lielu, biedējošu vidusskolu”]

Kad mēs atstājām biroju, es redzēju, ka Lī rokas trīc. Es viņai apliku roku. "Vai jūs atceraties, ka esat Pētera kunga klasē, vai ne?"

Lī pamāja. "Es nekad nebiju atpakaļ, mamma."

Es ieskatījos viņas apņēmīgajās brūnajās acīs un redzēju, kā jaunais pieaugušais dodas lidojumā. Man drebēja drebuļi, kad sapratu, ka, lai arī vecākais gads ir tikai sācies, šis brīdis varētu būt viņas lielākais pagrieziena punkts. Man tiešām bija rezerves tagad, un viņa bija priekšā.

Atjaunināts 2017. gada 19. septembrī