"Vai es nevarētu palikt mūžīgi mājās no skolas?"

Izvairīšanās no skolas var būt problēma jebkurā bērna skolas karjeras brīdī - un nav viegli noteikt galvenos iemeslus, kāpēc jūsu bērns nevēlas apmeklēt skolu. Daudzi no mūsu bērniem nevar pateikt vārdos, kāpēc viņi vēlas palikt mājās.

Ir attīstības stadijas, kad bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD vai ADD), visticamāk, bīstas iet uz skolu: pirmsskolas un bērnudārza, kā arī pārejas uz vidusskolu un vidusskolu. Izvairīšanās no skolas iemesli variē no mazuļu atdalīšanās satraukuma līdz bailēm no pieaugošām akadēmiskajām prasībām vidusskolā un vidusskolā. Liela nozīme var būt augsts nemiers, vienaudžu noraidīšana vai iebiedēšana. Tad, protams, ir Covid-19 pandēmija.

Daudzi studenti ar ADHD ir “pamatoti iemesli”, lai izvairītos no skolas, kas pārsniedz vīrusu problēmas. Smadzeņu brieduma aizkavēšanās, nediagnozētas mācīšanās problēmas un izpildvaras prasmes apgrūtina skolas darbu. Ja šie jautājumi netiks risināti, tie akadēmiski atpaliks, iespējams, neizdosies atzīmi un var pamest skolu.

ADHD izvairīšanās no skolas iemesli

Stresa situācijas mājās vai skolā. Mājās: laulības problēmas, šķiršanās, nāve, finanšu cīņas, nogurums, kas saistīts ar neārstētām miega problēmām. Skolā: tiek terorizēts (klātienē, tiešsaistē vai braucot ar autobusu vai gaidot autobusa pieturā), skolotāja apmulsums klases priekšā.

Nepietiekama pasniegšana klasē. Bērnam var būt nediagnozēti mācīšanās trūkumi (rakstiskā izteiksmē, matemātikā), akadēmiski atpaliekot vai nokārtojot klasi. Viņa var justies noraizējusies, runājot klases priekšā.

[Vai jūsu bērnam varētu būt ADHD? Veiciet šo simptomu pārbaudi]

Sarežģītas sociālās situācijas. Bērni var tikt noraidīti no vienaudžiem vai arī viņiem nav draugu, uz kuriem paļauties skolā.

Skolas izlaišana, jo tā nav patīkama vai “jautra”. Studenti, kuriem ir ADHD, kas nav labi apstrādāts, nediagnosticētas mācību problēmas vai izpildvaras trūkumi drīzāk būtu atrodami citur, nevis skolā.

Nepatīkami, sāpīgi vai neārstēti apstākļi. Veselības problēmas - zobu sāpes, izsalkums, astma, neārstētas alerģijas vai miega traucējumi, Krona slimība, sirpjveida šūnas anēmija vai ķīmijterapija vēža ārstēšanai - padara studentiem gandrīz neiespējamu koncentrēties un pabeigt darbs. Neārstēts nemiers ir arī liela ietekme uz skolas sniegumu. Traumas, kas saistītas ar vardarbību, šķiršanos, nāvi vai vecāku ieslodzīšanu, arī kavēs mācīšanos.

ADHD izvairīšanās no skolas pirmsskolā un bērnudārzā

Izvairīšanās no skolas ir izplatīta pirmsskolas un bērnudārza bērni ar ADHD kuri pirmo reizi šķiras no vecākiem. Viņi var pieķerties vecākiem, raudāt vai satraukties.

[Simptomu pārbaude bērniem: ģeneralizēta trauksme]

Viņu nemiera ārējā izpausme var parādīties kā smeldze, galvassāpes, nelabums vai “es jūtos slikti”. Ja ir kāds jauns mājās, mazu bērnu var vēlēties palikt mājās, jo viņš jūtas nedrošs un uztraucas, ka jaunais viņu pārcels brālis. Bieži braucieni pie skolas medmāsas bez iemesla vai lūgumi piezvanīt uz mājām var liecināt par šādām izjūtām. Bērns var rīkoties, izskrienot no klases un slēpjoties.

Izvairīšanās no skolas vidusskolā

Iemesli izvairīšanai no skolas ir sarežģītāki, ja skolēni sasniedz vidusskolu un vidusskolu. Šajos gados ievērojami palielinās pieprasījums pēc vadītāju prasmēm (patstāvīgs darbs, darba sākšana un pabeigšana, organizēšana), un šīm prasmēm parasti trūkst studenti ar ADHD. Miega traucējumi un aizkavēti miega cikli rodas vairāk nekā pusei bērnu ar ADHD, padarot viņus pārāk bieži nogurušus. Ja viņiem ir sliktas sociālās prasmes, klasesbiedri viņus var noraidīt, un viņiem draud iebiedēšana.

Vecākiem jāmeklē trauksmes un depresijas pazīmes. Daudzi studenti ar ADHD šajos galvenajos pārejas gados jūtas satriekti un paši vaino savus izaicinājumus.

ADHD atbildes par izvairīšanos no skolas

Pēc pandēmijas vecāki laiku pa laikam var pavērt ceļu uz pāreju uz pirmsskolas izglītības iestādi bērna ikdienas aprūpi dažas stundas vai bērnudārzus viņu baznīcā, sinagogā vai kopienā centrā. Noderīga ir arī bērna ņemšana vizītē, lai tiktos ar skolotāju un apskatītu klasi pirms oficiālā skolas sākuma. Situācijās, kad bērns turas pie mātes, kvalificēts skolotājs varēs uztvert bērna interesi, aprakstot jautras aktivitātes klasē.

Pamatskolas vecuma bērniem un vecākiem vecākiem vecākiem ir nepieciešams noteikts standarts, lai noteiktu, vai bērns ir pietiekami slims, lai paliktu mājās. Ja nav acīmredzamu simptomu, sakiet: “Paskatīsimies, vai jūsu temperatūra ir augstāka par 100 grādiem”. Turklāt padariet mājas uzturēšanos garlaicīgu. "Ja esat slims, jums jāpaliek gultā un gulēt." Paņemiet sava bērna mobilo tālruni un noņemiet no istabas citus ekrānus. Nav atļauts neviens uzņēmums pēc skolas vai vakara pasākumos.

Skaidri norādiet, ka nokavēto darbu izpilde jāveic nekavējoties. Sazinieties ar skolotājiem, lai uzzinātu uzdevumus un, ja iespējams, paņemtu no skolas tajā dienā nepieciešamās grāmatas. Ja līdz vakaram jūsu bērns jūtas labāk, pamēģiniet veikt šo darbu.

Risiniet nediagnozētās skolas problēmas. Pieprasiet sava bērna izpildes prasmju novērtējumu, lai noteiktu piemērotību vai nu IEP vai plāns 504. Sarunājieties ar skolas konsultantu un psihologu, lai brīdinātu viņus par bērna izaicinājumiem un meklētu viņu padomu. Ja jūsu bērns baidās no publiskas uzstāšanās, runājiet ar skolotāju par iespēju ļaut viņam privāti uzstāties, tad galu galā - klasei.

Jautājiet savam ārstam, vai bērna medikamenti ir jāpielāgo. Medikamentu deva var būt par mazu, lai viņa to varētu darīt akadēmiski labi. Zāļu pielāgošana bieži tiek pieprasītas pusaudža gados, jo studenti fiziski nobriest un mainās hormonu līmenis. Uzturiet kontaktus ar klases skolotājiem, lai pārvērtētu medikamentu līmeņa efektivitāti.

Vecākam jārunā ar ārstu arī tad, ja pusaudzim ir miega problēmas vai ja nemiers vai depresija ietekmē viņas darbību skolā.

Kriss Zeiglers Denijs, M. S., ir bijušais pedagogs ar 40 gadu pieredzi. Viņa ir grāmatas Pusaudži ar ADD & ADHD: rokasgrāmata vecākiem un mācību pusaudžiem ar ADD, ADHD un izpildvaras funkciju traucējumiem. Dendija kopā ar savu dēlu Aleksu izveidoja DVD ar nosaukumu Real Life ADHD: izdzīvošanas rokasgrāmata bērniem un pusaudžiem.

---

Neaizmirstiet par huligānisko faktoru

Neatkarīgi no pakāpes līmeņa, ja huligānisms ir iemesls izvairīšanai no skolas, tas ir jārisina. Sarunājieties ar skolu ierēdņiem un lūdziet viņu palīdzību.

Mudiniet savu skolu izveidot iebiedēšanas novēršanas programmu. Tā kā pieaugušie ne vienmēr prot labi novērtēt iebiedēšanas pakāpi skolā, palūdziet skolas ierēdņiem veikt anonīmu studentu aptauju: Uzziniet, kā, kad un kur notiek iebiedēšana. Kad ir noteikti “karstie punkti”, skola varētu nodrošināt lielāku uzraudzību vietās, kur visticamāk notiek iebiedēšana.

Ja jūsu bērns tiek terorizēts, atrodiet aktivitātes ārpus skolas, kur jūsu bērns var gūt panākumus, un saņemiet pozitīvas atsauksmes. Nosakiet viņa intereses un stiprās puses, pēc tam mudiniet viņu piedalīties aktivitātēs, kurās viņš var izcili izcelties: sportā, teātrī, mākslā, debatēs vai kaut kas cits.

[Izlasiet šo vienkāršo izmitināšanas rokasgrāmatu, lai palīdzētu studentiem ar ADHD vai LD]

Atjaunināts 2020. gada 14. jūlijā