Katram bērnam ar ADHD ir nepieciešama Ellijas jaunkundze

Mēs ar draugu Torriju sēdējām un ēdām sviestmaizes parkā netālu no klases Mammy and Me, kur viņa mācīja. Mēs esam bijuši draugi, kopš mūsu bērni mācījās pamatskolā. Lai gan mūsu bērni tagad bija jauni pieaugušie, mēs gadiem ilgi sazinājāmies, satverot viņas pusdienu stundu, lai satiktos.

"Tas ir saujiņa," viņa noburkšķēja, norādot uz mazu meiteni aiz žoga, noslīdot pa slidkalniņu džungļu sporta zālē skolas priekšā. "Viņas mamma man saka, ka viņai nav atpūtas brīža."

Iespējams, ka viņa to nedara un, visticamāk, dažas desmitgades arī nedarīs, ES domāju. Meitene uz slidkalniņa smējās un kliedza, kad 20 gadi pagaisa, aizvedot mani atpakaļ pie savas mazās saujiņas.

Es darīju visu iespējamo, lai Lī, manam četrus mēnešus vecajam bērniņam, kluba laikā klātienē Mammu un Es nodarbībā klusi sēdētu klēpī. Tas bija tāds pats kā mēģinājums savervēt savvaļas ērzeli. Viņa mani sita ar boksu, sīkajām dūrēm ritmiski sitot uz krūtīm, manu sirdi sitošo. Kad viņas whimpers izpaudās caurdurošā kliedzienā, pārējie mazuļi sekoja šim piemēram. Es pārspēju pārsteidzīgu atkāpšanos, jo jutos pārliecināts, ka mēs nekad vairs nebūsim laipni gaidīti.

Gadu vēlāk es izmēģināju citu klasi. Kad mēs iegājām istabā, es sastingu. Mums pa kreisi skolotāja Konijas jaunkundze sēdēja lokā, kuru ieskauj dažas mammas, kuras klēpī turēja savus klusos bērnus. Pa labi no mums, blakus bumbiņu bedrei, stāvēja slidens slidkalniņš, kas līdz malām bija piepildīts ar plastmasas, krāsainām bumbiņām.

[Lasiet šo nākamo: mans bērns ir "tas bērns"]

Līdz tam es zināju, ka praktiski jebkas varētu (un varētu) novirzīt Lī uzmanību. Es negribēju ticēt, ka mans burvīgais, sarkangalvas mazulis ir mantojis ADHD, bet starp viņas hiperaktivitāti un impulsu kontroles trūkums, manas aizdomas ar katru dienu kļuva arvien spēcīgākas.

Lī iegrima zilajā, dzeltenajā un sarkanajā bumbiņā, sajūsmā kliedzot. Es norūku, vēloties, lai pirms pierakstīšanās būtu apmeklējis šo vietu. Es viņai izdarīju greiferi, un viņa, smiedamās, aizmeta prom divas bumbiņas aplī. Mammas un bērni izvairījās no bumbām, kad es atkal sasniedzu, mēģinot iedunkāt viņai kāju. Manā rokā nāca maza dzeltena keda, un skolotāja piesteidzās. "Lūdzu, pievienojieties mūsu lokam tūlīt. Jūsu bērns klases beigās var spēlēt bumbu bedrē. ”

It kā es būtu ārpus kontroles. Mana seja dega un kaklā izveidojās kamols. Ja vien viņa zinātu, cik ļoti es gribēju būt līdzīga otrai mammas, kas varētu likt saviem bērniem uzvesties.

Starp mums abiem ievilka Lī aplī, vilinot viņu ar zilu Elmo. Otrais Lī saprata, ka jaunkundze Konnija gatavojas lasīt grāmatu, viņa izsita man no klēpja un devās uz aizliegto slaidu. Ar raķetes palaišanas ātrumu Lī ar galvu nobrauca pa slidkalniņu, nolaižoties apļa vidū. Pārējās mātes man uzmeta netīru skatienu. Es atvainojos un devos uz durvīm, galvu dauzot, rokas cieši satverot Lī.

[Lejupielādējiet šo: jūsu bezmaksas 13 soļu ceļvedis bērna ar ADHD audzināšanai]

Mēs paklupām uz krēsla, kas stratēģiski novietots autostāvvietā tām mammām, kurām vajadzēja dot bērniem pārtraukumu. Tā vietā es skrēju uz savu automašīnu.

Kad Lī palika divi gadi, es nolēmu pamēģināt mammu un mani vēl vienu reizi. Es atradu a skola ar praktisku, attīstošu pieeju. Tas izklausījās labi, bet es aizturēju elpu, kad mēs iegājām klasē. Mūsu jaunā skolotāja Ellijas jaunkundze sēdēja pie pilna galda ar bērniem, un viņas seju kruncināja plats smaids. Lī izlaida sajūsmas prieku un noplūda pie purpursarkanas krāsas vannas, iegremdējot abas rokas un iesmērējot tās pa visiem matiem. Ellijas jaunkundze izdvesa sirsnīgus smieklus. Tik tālu, tātad labi. Bet apļa laiks noteikti pienāca un, kaut arī bija auksta diena, es sāku svīst.

Kad krāsas tika notīrītas, skolotājs mūs noveda pie apsēšanās uz ABC bloķējošiem gumijas laukumiem, blakus bēniņiem. Ziņkārīga, mana purpurmatainā meita uz sekundi tupēja, kuplās rokas saslēdzās ap pildītu lāci. Ellijas jaunkundze uzlika maigu mūziku un izvilka grāmatu lasīšanai. Lī pacēlās uz spēļu virtuvi zem bēniņiem. Es uzlēcu augšā, mute "Piedodiet", bet Ellijas jaunkundze atmeta noraidošu roku.

"Ļaujiet viņai iet," viņa atkāpās.

Es skatījos uz viņu un stāvēju uz vietas, katrs ķermeņa muskulis bija gatavs lidot. Tad es piespiedu sevi apsēsties un klausīties. Kad stāsts bija beidzies, viņa spēlēja dziesmu “Ja tu esi laimīgs un tu to zini”, mudinot bērnus slaistīt pirkstus un uzsist pa pirkstiem.

Pēc dažām minūtēm viņa nočukstēja: "Dženifera, skaties!"

Lī atradās virtuvē, viena roka bija pa tālruni, kad viņa rosīgi pļāpāja prom, otra - uzsita pirkstus, kājas aizlauza.

"Runājiet par īpašu... viņa var darīt trīs lietas vienlaikus!"

Asaras dzēla man acīs un sirds uzpūta. Ja vien es jau agrāk zinātu, ka mans hiperaktīvs, viegli izklaidīgs mazulis negrasījās apgūt mierīgu sēdēšanu apļa laikā. Viņai bija jābūt uz kājām, žonglējot ar visu, kas piesaistīja viņas uzmanību. Tas bija brīdis, kad es zināju, ka, lai arī kas tam būtu vajadzīgs, es meklētu tādus skolotājus kā Ellijas jaunkundze, īpašos, kuriem šķistu mirdzošs dāvanas mana bērna ADHD.

Skanēja skolas zvans, kas mani atveda uz parku.

- Jāiet, - Torija sacīja, sakravājot sviestmaizi, kad bērni sāka stāvēt rindā ārpus viņas klases.

Mazā meitene, kuru es biju vērojusi, palika šūpolēs, aizmirsa par zvanu, kājas virzījās augstu debesīs, tad planēja lejā.

- Torjē, - es teicu ar žestu pret meiteni. "Īpaši rūpējieties par šo mazo sauju."

Hiperaktīvas meitenes ar ADHD: nākamie soļi

• Veiciet šo testu:Hiperaktīvas impulsīvas ADHD simptomi bērniem 
• Lasīt:Pasaka par divām māsām (un divām ADHD)
• Uzziniet:5 lieliski veidi, kā palīdzēt hiperaktīviem bērniem mācīties

---

ATBALSTA PAPILDINĀJUMS
Paldies, ka izlasījāt ADDitude. Lai atbalstītu mūsu misiju nodrošināt ADHD izglītību un atbalstu, lūdzu, apsveriet iespēju abonēt. Jūsu lasītāju skaits un atbalsts palīdz padarīt mūsu saturu un informētību iespējamu. Paldies.

Atjaunināts 2020. gada 14. oktobrī