"Kā izmantot deklaratīvo valodu, lai attīstītu prasmes un pašapziņu bērniem ar ADHD."

Mēs visi esam pie tā vainīgi - dušojam savus bērnus tukšā slavēšanā, kas būtībā ir bezjēdzīga.

Tukša slavēšana izklausās kā “Lielisks darbs!” - kas ir pārāk vispārīgs un abstrakts, lai būtu jēgpilns - vai “Tu esi tik gudrs!” - kas nav noderīgi, jo intelekts ir ģenētiska iezīme; tas nav kaut kas nopelnīts ar smagu darbu. Turklāt bērni, kuriem pastāvīgi tiek atgādināts par savu intelektu, var attīstīt intelektuālās augstprātības sajūtu, kas neticami aizrauj vienaudžus.

Tā vietā tukša slavēšana, sniedziet saviem bērniem mērķtiecīgu uzslavu un atzinību. To darot, jūs mācāt savam bērnam, ka jūs novērtējat lietas, kas prasa piepūli no viņa puses un, iespējams, nenotiek dabiski, piemēram, demonstrējot izturību, piekopjot pacietību, domājot par citiem un ieguldot pūles uzdevumos, kas nav vēlami.

Lai mērķtiecīgi atpazītu, mēģiniet izmantot deklaratīvā valoda piemēram: "Es pamanīju, ka šodien lielveikalā bijāt ļoti pacietīgs." Kad jūs to atstājat, lai izveidotu savienojumu, bērniem ir jāizmanto viņu pašu vadīta saruna, iekšējais dialogs vai smadzeņu treneris punkti. Deklaratīvā valoda palīdz viņiem veidot šo pašvirzīto runu, mudinot viņus pārdomāt un padomāt par to, ko viņi darīja tirgū, kas bija pelnījis uzslavu.

Lai turpinātu uzlabot uzvedību un pašapziņu, pieskarieties epizodiskā atmiņa, kas ir tas, kā mēs atceramies iepriekšējo pieredzi un emocijas, kas saistītas ar šo pagātnes pieredzi. Ja jūsu bērns, piemēram, ir noraizējies par došanos uz jaunu vasaras nometni, jūs varētu teikt: “Pagājušajā gadā jūs jutāties patiešām nervozēja par jaunas nometnes sākšanu, bet pēc pirmās dienas jūs zaudējāt šo diskomfortu un lieliski pavadījāt laiku, veidojot jaunu draugi. Jaunas nometnes sākšana rīt būs tāda pati, jo jūs gūsit panākumus tāpat kā pagājušajā reizē; tas ir tikai savādāk, jo tā ir jauna nometne. ”

Šīs pašas/citas valodas lietošana ir patiešām svarīga, jo tā savieno pagātnes panākumus ar lietām nākotnē. Tas ir ļoti svarīgi bērniem ar ADHD, jo viņiem ir vāja epizodiskā atmiņa, kas nozīmē, ka viņi ne vienmēr var saistīt pagātnes pieredzi ar nākotnes plāniem. Mums ir jāveido šī saikne ar viņiem, pieskaroties deklaratīvajai valodai un epizodiskajai atmiņai.

SKATIES VISU VIDEO zemāk

Deklaratīvās valodas izmantošana pozitīvā audzināšanā: nākamās darbības

• Uzziniet: Kāpēc slavēšana ir tik svarīga bērniem ar ADHD
• Bezmaksas lejupielāde: Jūsu 10 visgrūtākās disciplīnas problēmas - atrisinātas!
• KāSlavējiet bērnu ar ADHD

---

Raiens Vekselblats, LCSW ir koordinators ADHD Dude Facebook grupa un YouTube kanāls.

Atjaunināts 2021. gada 2. augustā