Skatiet to, uzziniet to: padariet mājasdarbu vizuālu izglītojamo dzīvu

Vizuālajiem izglītojamajiem ir fiziski jāizveido logotips, jāizveido prāta kartes, jāpieraksta piezīmes un parasti tulkojums jāapgūst caur viņu radošo objektīvu. Šeit iemācieties vizuālās pastiprināšanas stratēģijas, kas palīdzēs jūsu bērnam nostiprināt klasē apgūto un saglabāt to.

Stundas pēc skolas tiek atņemtas bērniem ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD). Pēc dienas pavadīšanas klasē jutos apslāpēta, nesaprasta un sarūgtināta, “pēc skolas”Piedāvā iespēju atpūsties un vienkārši būt viņiem pašiem. Bet ievērojama daļa mācību, kas dienas laikā nonāca jūsu bērna smadzenēs, var tikt zaudēta, ja tā netiek pastiprināta mājās vizuālā formātā, ko bērni ar ADHD var viegli aptvert.

Kopumā bērni ar ADHD ir labās smadzenes audzēkņi. Viņi dod priekšroku mācīties vizuāli - vērojot vai veicot uzdevumu uz darbību balstītā, praktiskā formātā, nevis klausoties lekcijas, praktizējot treniņus vai iegaumējot.

Īstenošanai ir daudz veidu vizuālā mācīšanās ārpus klases. Šie ir mani labākie padomi, kā to izdarīt mājās.

Atvieglojiet studijas, padarot to par vizuālu piepūli

Vizuālajiem audzēkņiem ir nepieciešami garīgi attēli no materiāliem, kurus viņi mācās. Atceroties informāciju, studējot vai veicot pārbaudi, viņi patiesībā atceras saglabāto informācijas attēlu. Izmēģiniet dažas no šīm vizuālajām stratēģijām mājās

1. Lieciet savam bērnam zīmēt zīmējumu un uzzīmēt to, ko viņš mācās. Ja viņa mācās par augu dzīves ciklu, viņa var ieskicēt katru procesa posmu. Viņa radītie attēli viņai palīdzēs atcerēties materiālu vēlāk.

[Pašpārbaude: vai jūsu bērnam varētu būt nepilnības izpildfunkcijā?]

2. Pierakstīt. Fiziskā darbība piezimju nemsana uztur rokas un prātu mācību procesā. Tas arī rada garīgas bildes, kuras atcerēties.

3. Pievienojiet krāsu, lai uzlabotu galvenos punktus. Nodarbībās, kurās iekļauta jauna vārdnīca vai svarīgas tēmas, lieciet bērnam rakstīt vārdus vai frāzes citā krāsā katru reizi, kad tas parādās viņas piezīmēs. Krāsu lietošana padara mājas darbus jautrākus un palīdz viņai atsaukt atmiņā informāciju.

4. Parādiet vecākiem bērniem, kā organizēt sarežģītu informāciju, izveidojot vizuālu diagrammu, vai a prāta karte, par to, ko viņi mācās vai lasa. Sāciet, rakstot vārdu vai uzzīmējot attēlu, lai attēlotu galveno tēmu vai centrālo ideju, piemēram, “Atstarpe”. Pēc tam pievienojiet kartē filiāles ar katru filiāli ar marķējumu ar saistītu atslēgvārdu vai attēlu, piemēram, “Piena ceļš”, “Planētas” un “Meteori”. Pievienojiet jaunas filiāles zem filiālēm, kuras jūs tikko apzīmējāt, ar šo apakšjoslām tēmas.

Palīdzība vizuālajiem izglītojamajiem izprast mājasdarbu uzdevumus

Lai atbalstītu vizuālo mācību stilu, jums jāpalīdz bērniem attīstīt organizācijas prasmes. Labās smadzenes, vizuāli telpiski bērniem parasti prātā virmo domas virpulis. Tas viņus padara radošs, bet tas arī liek viņiem būt mazāk koncentrētiem un organizētiem. Esiet pacietīgi, zinot, ka tas ir ārpus viņu kontroles.

[Bezmaksas resurss: triki bērna rakstīšanas prasmju uzlabošanai]

Šeit ir norādītas dažas organizatoriskās stratēģijas, lai palīdzētu jūsu bērnam visu to saprast mājasdarbu laikā:

1. Palīdziet savam bērnam organizēt uzdevumus un plānot “uzbrukuma” kārtību. Katru mājasdarbu novietojiet uz citas līmlapiņas un sakārtojiet piezīmes svarīguma secībā, katru piezīmi atmetot, jo katrs uzdevums ir izpildīts, lai uzsvērtu viņa prioritātes un progresu.

2. Pārliecinieties, ka jūsu bērns saprot, kas no viņa tiek gaidīts un izskaidro, ja nepieciešams.

3. Ievietojiet norādes vienkāršos aizzīmju punktos kur vien iespējams.

4. Izveidojiet uzdevumu sarakstus. Saglabājiet tos īsus un vienkāršus. Atzīmēt lietas tiklīdz tie ir pabeigti.

5. Pārbaudiet bērna progresu, kā viņš strādā, veicot sarežģītus uzdevumus. Sadaliet lielāka uzdevuma darbības mazākos posmos un ierakstiet tos viņa uzdevumu sarakstā vai piezīmju lapās.

Rakstiskā darba risināšana no vizuālā viedokļa

Klases un lasīšanas uzdevumi ir sarežģīti valodā, un tie var palēnināt mācību procesu vai vispār to apturēt. Kad bērns apņemas rakstīt mājasdarbus, viņa var būt satriekta vai apjukusi, taču ir veidi, kā jūs varat palīdzēt.

1. Pārrunājiet rakstīšanas uzdevumu ar savu bērnu lai idejas plūst.

2. Lieciet viņai pirms rakstīšanas uzzīmēt to, ko viņa domā. Ja viņa raksta eseju, kurā atspoguļo grāmatu vai filmu, dodiet viņai to pirmo uzzīmējiet galvenās idejas attēlu grāmatas vai filmas rakstu, lai viņai palīdzētu radīt ideju nākamajam rakstīšanas solim.

3. Lieciet viņam rakstīt atsevišķus vārdus, frāzes vai idejas uz līmlapiņām vai piezīmju lapām, kad viņš par tām domā. Neuztraucieties par pasūtījumu. Vienkārši ļaujiet idejām plūst.

4. Ilgāku darbu vai eseju gadījumā jūs varat palīdzēt, sarunājoties ar vārdiem vai frāzēm, kad bērns runā lai palīdzētu viņai atcerēties, ko viņa vēlas dalīties.

5 / Strādājiet ar savu bērnu, lai sakārtotu viņas domas un piezīmju lapiņas,izveidojot vizuālu kontūru sekot, kad viņa uzraksta uzdevumu.

Labās smadzenes bērni, īpaši tie, kuriem ir ADHD, vislabāk mācās, izmantojot rīkus, kas spēlē pēc viņu dabiskajām priekšrocībām. Pārliecinoties, ka jūsu bērns pastiprina mācīšanos mājās, izmantojot vizuālās stratēģijas, jūs palīdzat veidot, pabarot un bagātināt viņas prāta vizuāli telpisko pusi. Bērniem ar ADHD tas var dot viņiem nepieciešamo stimulu, lai gūtu panākumus mājās un klasē.

[Rotaļlietu stāsti: Spēļu terapija bērniem ar ADHD]

Atjaunināts 2019. gada 6. septembrī