“Neļaujiet savam bērnam būt apbēdinātam ar grupas palīdzības sniegšanu”

An IEP sanāksme izsauc dažādas reakcijas - dažas pozitīvas, dažas negatīvas un dažreiz arī abu apvienojums. Tas var būt produktīvs, pozitīvs, pacilājošs un jautrs. Tas var būt drūms, apkarojošs, saspringts un satraucošs. Neatkarīgi no tā, kuras sajūtas valda telpā, ir viena lieta, kurai jānotiek visās sanāksmēs: uzmanība detaļām. Valoda un formulējums ir ļoti svarīgi veiksmīgai IEP sanāksmei un visu ieinteresēto pušu - studentu, vecāku, skolotājiem, administratoriem un citiem pakalpojumu sniedzējiem - ir pilnīga izpratne par pakalpojumiem, kas tiks sniegti jums students.

IEP ir paredzēts, lai sniegtu atbalstu un risinātu studentu vajadzības, vienlaikus veicinot izaugsmi un attīstību. Naktsmītnes nevajadzētu apstulbināt bērna augšanu vai ierobežot viņa progresu. Pirms došanās uz IEP sanāksmi, vecākiem jāapzinās atšķirības starp izmitināšanu, kas veicina bērna attīstību neatkarība un virzība uz priekšu, un tādi, kas studentus tikai dienas gaitā iegūs, bet neuzspiedīs viņus labajā pusē virziens.

Citiem vārdiem sakot, studentiem ir vajadzīgas naktsmītnes, kas ir risinājumi, nevis joslu palīglīdzekļi. Bērni noslēdzas ar palīdzības sniegšanu dažādu iemeslu dēļ. Dažreiz studentu ieguldījums noved pie pārāk ilgas izmitināšanas, dažreiz skolotāji atsaucas uz izmitināšanu, kuru viņi ir izmantojuši citi studenti un citi laiki izmitināšanas vietas tiek vienkārši izceltas, un par tām nav tik daudz domu kā citās IEP.

[Viktorīna: Cik labi jūs zināt īpašos ed likumus?]

Grupas palīdzības pasākumi var samazināt uzvedības pārkāpumus, paaugstināt atzīmes vai sniegt studentiem būtisku atbalstu, taču tie nemudina un neatbalsta studenta ilgtermiņa progresu. Zemāk es sniedzu dažus parastās joslu palīdzības piemērus un ierosinu to aizstāšanu, kas atbalstīs studentu izaugsmi.

Joslas palīdzība: pagarināts darba laiks

Iet uz izaugsmi: uzdevumu saīsināšana

“Pagarināts mājas darbu laiks” ir visizplatītākā izmitināšana bērniem ar ADHD. Šī izmitināšana bieži notiek tāpēc, ka studenti pietrūkst mājasdarbu uzdevumi un nepabeigt darbu mājās. Tas var būt saistīts ar faktu, ka skolēni, būdami mājās no skolas, ir satriekti un izsmelti. Studentam bieži trūkst fokusa vai enerģijas, lai tiktu galā ar pilnu uzdevumu, tāpēc viņam tiek dota papildu nakts darba pabeigšanai. Šī izmitināšana novērš nepieciešamību studentiem plānot darbu mājās, sākt uzdevumu un saglabāt uzmanību un izvairīties no uzmanības novēršanas. Tas var arī kļūt par lielisku attaisnojumu, lai neveiktu darbu, jo īpaši tāpēc, ka studenti kļūst vecāki.

Tā vietā vecākiem vajadzētu izvēlēties “saīsināt mājasdarbu”. Tas risinās to pašu vajadzību: cīnīties par darbu pabeigšanu mājās. Pretstatā iepriekšējam, uzdevuma saīsināšana prasīs studentam iesaistīties un praktizēt plānošanas prasmes, uzsākt un uzturēt uzmanību, vienlaikus saņemot atbilstošu daudzumu mājas darbu un uzturoties uz ceļa ar savu vai viņas vienaudži.

Grupas palīdzība: piezīmju saņēmēja vai skolotāja piezīmju nodrošināšana

Iet uz izaugsmi: vadītas piezīmes

Studenti ar ADHD bieži saņem izmitināšanu, kas viņiem nodrošina piezīmju kopijas pēc nodarbības, ko parasti veic klases paraugs. Kā alternatīvu daži skolotāji izvēlas izdrukāt pilnu piezīmju kopiju. Šīs naktsmītnes ir paredzētas, lai risinātu studenta grūtības ar koncentrēšanos, piezīmju veikšanu, izvairīšanos no uzmanības novēršanas un, iespējams, rokraksta grūtībām. Patiesībā tas rada klases vidi, kurā skolēnam nav jākoncentrējas, nav jāveic pieraksti un viņš var būt uzmanīgs.

[Bezmaksas lejupielādējama karte: ērti ADHD pasākumi]

Tā vietā “vadītas piezīmes” ir efektīvs izmitināšanas veids, kas piestiprina studentus, veidojot šīs prasmes. Vadītas piezīmes ir tās, kuras ir daļēji aizpildītas, un tām ir dažas aizpildīšanas vietas, kuras studentam ir jāaizpilda. Šī izmitināšana liek skolēnam uzlabot spēju saglabāt uzmanību klasē iestatījumu, vienlaikus arī prasot no viņa daudz mazāk attiecībā uz tajā sniegtās informācijas reģistrēšanu klase. Tā vietā, lai studentiem nodrošinātu piezīmes un bezmaksas caurlaidi, vadītās piezīmēs studentiem ir jāpievērš uzmanība, jāveic daži pieraksti un jāattīsta viņu spēja efektīvāk darboties klasē.

Grupas palīdzība: studenta plānotāja pārbaude

Iet uz izaugsmi: mājas lapu kontrolsaraksts

Kad studenti cīnās ar organizācija, mājasdarbu pabeigšana un izpildvaras funkcijas, ieplānošana, pirms plānot mājās ir pārbaudīt plānotāju. Tas parasti sastāv no lūguma studentiem sagatavot savu plānotāju skolotājam vai personāla loceklim, kurš dod tam ātru skatienu, lai redzētu, vai studentu mājasdarbi ir pierakstīti (vai arī liek viņiem to uzrakstīt) uz leju). Ja studenti cīnās ar izpildfunkcijām, šī izmitināšana nodrošina tikai: izskats no “plānošanas”.

Labāka rīcība, kas veicinās uzvedības un izziņas izaugsmi, ir “mājasdarbu kontrolsaraksts”. Parasti tāds ir kategorijas, kādai klasei ir mājasdarbs, sīka informācija par uzdevumu, kad tas ir nepieciešams, nepieciešamie materiāli, vai materiāli atrodas studenta mugursomā, uzdevuma grūtības (novērtēts no 1 līdz 10) un cik ilgi students domā, ka uzdevums notiks ņemt. Šie kontrolsaraksta elementi paši ir plānošanas komponenti, tāpēc studentus virza šīm darbībām ar kontrolsaraksts palīdzēs viņiem attīstīt iemaņas plānot, nevis ļaus viņiem nejauši vai neapdomīgi reģistrēt uzdevumus plānotājs.

Vecākiem, skolotājiem un administratoriem ir svarīgi neaizmirst par studenta ilgtermiņa mērķi: akadēmisko, sociālo un emocionālo izaugsmi, kā arī pāreja uz neatkarību. Lai sasniegtu šos mērķus, vecākiem jābūt labi sagatavotiem sapulcei un labi jāpārzina smalkā robeža starp naktsmītnēm, kas ir palīglīdzekļi, un tām, kas veicina izaugsmi.

[Bezmaksas atkārtots atkārtots vebināra atkārtojums: klases darbu padarīšana jūsu skolēnam: kā izveidot labāku IEP vai 504 plānu jūsu bērnam]

Atjaunināts 2019. gada 2. augustā