Kāda ir jūsu IEP sanāksmju darba kārtība?

Pretēji izplatītajam uzskatam, jūsu bērna skola nav pilnībā atbildīga par ADHD un / vai mācīšanās traucējumu akadēmiskās telpas nodrošināšanu, piegādi un atjaunināšanu. Tu esi. Veiciet šīs darbības, lai saprātīgi izmantotu IEP / 504 plāna sapulces laiku un pārliecinātos, ka tā rezolūcijas tiek pieņemtas taisnīgi un precīzi.

Pirms Tikšanās: Kas jums jādara

• Izlasiet skolas IEP vai 504 plāna paziņojumu, lai redzētu, kas tiks apspriests un kurš to apmeklēs.
• Pārliecinieties, ka ir atvēlēts pietiekami daudz laika galveno jautājumu apspriešanai.
• Jautājiet skolai visus jūsu bērna skolas ierakstus, no jebkuras vietas.
• Apkopojiet visus ziņojumus, kas jums ir no ārējiem terapeitiem, pasniedzējiem, konsultantiem vai ārstiem.
• Sastādiet sava bērna stiprās puses un talantus un izveidojiet kopijas.
• Sastādiet to lietu sarakstu, kuras jūs vēlētos, lai jūsu bērns mācītos mācību gada laikā. Pārskatiet sarakstus un izceliet četras vai piecas lietas, kuras, jūsuprāt, ir vissvarīgākās jūsu bērnam. Tie būs pamats IEP mērķu un uzdevumu izstrādei IEP / 504 sanāksmes laikā.
  instagram viewer
  
  [Lielais ADHD skolas resursu saraksts no ADDITION]
• Uzskaitiet bērna funkcijas, kuras varētu uzlabot ar tehnoloģijām.
• Katram sarakstam izveidojiet papildu kopijas, lai atnāktu uz sapulci.
• Nosakiet, kuru jūs ieradīsities IEP / 504 sanāksmē, lai tas būtu jūsu atbalsts un / vai aizstāvis.
• Nosakiet, vai vēlaties pirms IEP / 504 tikšanās tikties ar skolotāju (-iem) vai diagnostiku, lai pārskatītu novērtēšanas rezultātus.
• Ja Tu gribi ierakstiet IEP / 504 sanāksmi, noteikti iepriekš paziņojiet, ka to darīsit.

[Cīņa par bērna tiesībām skolā: bezmaksas kontrolsaraksts]

Tikšanās laikā: kas jums vajadzētu gaidīt

• Paziņojums par progresu, ko jūsu bērns ir guvis, sasniedzot iepriekšējos IEP / 504 mērķus (ja šī nav sākotnējā tikšanās).
• Informācija par pašreizējo izglītības sniegumu un to, kā invaliditāte ietekmē bērna iesaistīšanos un progresu vispārējā mācību programmā.
• Izmērāmi gada mērķi un īstermiņa mērķi vai gada mērķu etaloni.
• Detalizēta metode mērķu un mērķu sasniegšanas mērīšanai un tam, kā un kad par jums tiks ziņots.
• Sniedzamā speciālā izglītība un ar to saistītie pakalpojumi.
• Pozitīvas uzvedības stratēģijas vai uzvedības intervences plāns, ja nepieciešams.
• Vispārējās izglītības satura modifikācijas, kas jūsu bērnam ir jāpiedalās tajās pašās mācību aktivitātēs kā citiem viņa vecuma studentiem.
• Papildu palīglīdzekļi vai pakalpojumi, kas nepieciešami jūsu bērnam piedalīties regulārās izglītības nodarbībās un aktivitātēs.
• Atbalsts, kas jāsniedz skolas personālam.
• Specifikācijas par mācību un saistītajiem pakalpojumiem, ieskaitot sākuma datumu, minūtes vienā sesijā, sesiju biežumu, atrašanās vietu un personas atrašanās vietu, kas katru pakalpojumu sniedz IEP / 504 plānā.
• Kādi īpašie materiāli, aprīkojums, resursi un / vai palīgtehnoloģijas ir nepieciešami, un kad tie būs pieejami.
• Paziņojums par visām akadēmiskajām vai ārpusklases nodarbībām, kurās jūsu bērns nepiedalīsies kopā ar studentiem, kas nav invalīdi, un iemesli, kāpēc.
• Kurā naktsmītnē jūsu bērnam ir jākārto valsts novērtējuma pārbaude vai jānosaka, vai bērns veiks īpašu valsts izstrādātu alternatīvu novērtējumu vai lokāli noteiktu alternatīvu novērtējumu.
• Mērķi un uzdevumi pagarinātam mācību gadam, ja vajadzīgs.
• IEP / 504 komitejas locekļu paraksti un paziņojumi par piekrišanu vai nepiekrišanu IEP / 504 plāna daļām.

Pēc tikšanās: kas vecākiem jādara

Tagad, kad IEP / 504 sanāksme ir pabeigta, jūs vēlaties pārliecināties, ka IEP tiek ieviesta un vai jūsu pusaudze progresē vispārējā mācību programmā saskaņā ar plānu. Šeit ir daži no veidiem, kā vecāki var palikt iesaistīti, lai nodrošinātu ieviešanu:

• Kļūsti par sava bērna komandas atbalsta locekli.
• Esiet aktīvi iesaistīts un piedāvājiet palīdzību.
• Sniedziet pozitīvas atsauksmes skolotājiem un administratoriem par lietām, kas jūsu bērnam labi noder mācību gada laikā.
• Kļūsti iesaistīts un redzams, brīvprātīgi iesaistoties klasē, bibliotēkā vai citā skolas programmā; apmeklēt skolas funkcijas; pievienojieties PTA un piedalieties vietējās vadības komandās, sanāksmēs un īpašos pasākumos.
• Visu gadu regulāri sazinieties ar skolotājiem (atstājot ziņojumus bērna piezīmju grāmatiņās, veicot tālruņa zvanus, nosūtot e-pastus, apmeklējot sanāksmes un konferences).
• Kopīgojiet rakstus un interesējošos resursus ar skolotājiem un citiem skolas darbiniekiem.
• Apmeklē kopīgas apmācības ar skolas darbiniekiem.
• Bieži pārskatiet sava bērna IEP / 504 plānu un bērna regulāros progresa ziņojumus. Nestu vecāku / skolotāju sanāksmēm jautājumus, bažas un / vai uzslavas.
• Ziniet, kas ir atbildīgs par IEP / 504 plāna kopiju piegādi skolotājiem, kuri strādā ar jūsu bērnu, un pārbaudiet, vai viņi ir saņēmuši dokumenta kopijas.
• Atcerieties, ka IEP / 504s ir jāpārskata vismaz reizi gadā, bet komanda tos var pārskatīt jebkurā laikā.

[Bezmaksas lejupielāde: palieliniet savu pusaudžu izpildfunkcijas]

Atjaunināts 2019. gada 16. aprīlī