Kā iegūt IEP: 7. solis - sagatavojieties IEP sanāksmei

Kā es vislabāk varu sagatavoties sava bērna IEP sanāksmei?

Jūs esat eksperts savam bērnam, viņa uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD vai ADD) un kā viņš vislabāk mācās. Ļaujiet visiem pie IEP sanāksme to zināt, uzņemoties vadību. Izmantojiet skolotāju un aprūpētāju informāciju un dokumentus, kā arī lietas, ko esat ievērojis, lai izveidotu sava bērna profilu, kuru varat nodot apmeklētājiem (piemērs zemāk). Pirmajā lapā pievienojiet sava bērna fotoattēlu.

1. STIPRĪBAS

• Ātri mācās
• Laba humora izjūta
• Optimistiski
• Spontāns
• Liela interese par datoriem un tehnoloģijām

2. MĀCĪBU UZDEVUMI

• ADHD
• Maiga disleksija
• Zema vilšanās tolerance

3. KLASES TELPAS PROBLĒMAS

• Negaidīts, ilgstošas ​​sēdēšanas grūtības
• Viegli apjucis, lai turpinātu ceļu, ir nepieciešami atgādinājumi
• Grūtības, kad uzdevumi sagādā vilšanos vai sagādā vilšanos
• Grūtības pāreja no vienas aktivitātes uz otru
• Grūtības ar īstermiņa atmiņa
• Var šķist viņš neklausa vai nepilda instrukcijas, parasti rodas sliktas atmiņas vai uzmanības novēršanas dēļ
• Problēmas ar pārbaudījumiem noteiktajā laikā
• Problēmas ar pareizrakstību

4. ADHD NAKTSMĪTNES, KAS PALĪDZĒTU

• Saraksts ADHD naktsmītnes kas agrāk ir palīdzējuši jūsu bērnam, un kas, jūsuprāt, risinās viņa akadēmiskās problēmas.

5. KOMUNIKĀCIJA

• Vecāku un skolotāju komunikācija ir būtiska. Ierosiniet divreiz nedēļā adresētus e-pastus, lai pārbaudītu progresu vai informētu otru par iespējamām problēmām. Ierosiniet strādāt pie vienas un tās pašas izturēšanās, piemēram, izturēšanās pret vilšanos, mājās un skolā un kopīgi censties atrast stratēģijas, kuras var izmantot abos gadījumos.

6. MĒRĶI

• Profila beigās jūs varētu vēlēties iekļaut vienu vai divus mērķus - jomas, kurās jūs vēlētos redzēt savu bērnu uzlabojamies. Tie varētu būt saistīti ar organizāciju, neatkarību vai sagatavošanos pārbaudēm. Piemēram, jūs varētu norādīt, ka vēlaties redzēt savu bērnu labāk pierakstot mājasdarbu uzdevumus. Strādājiet ar skolu, lai izveidotu soļus mērķu sasniegšanai.

Vai man vajadzētu apkopot citus dokumentus IEP sanāksmei un nodot tos visiem klātesošajiem?

Jā, atvediet savu bērnu ziņojumu kartes, ārstu ieteikumi un citi kritiski svarīgi skolas dati. Daži no dalībniekiem neredzēja šo informāciju, jo viņi nebija daļa no vērtēšanas procesa. Šim kontrolsarakstam vajadzētu palīdzēt:

1. Studenta jaunākā novērtējuma kopijas

2. Jebkuras ārējas pārbaudes rezultāti

3. Ārstu, terapeitu vai citu medicīnas speciālistu ziņojumi un ieteikumi

4. Skolotāju paziņojumi

5. Ārējo pasniedzēju ziņojumi

Jums varētu būt bažas par pārāk daudz informācijas kopīgošanu. Vai jums ir jādalās ar visu bērna vēsturi vai viņa medicīnisko dokumentāciju? Nedaliet neko, kas jums nepatīk, citiem zinot, taču ņemiet vērā, ka, lai dublētu pieprasījumus, jums, iespējams, būs jādalās ar papildu informāciju.

[Bezmaksas ceļvedis: kā izveidot IPP savam bērnam?]

Iepriekš jautājiet skolai, kurš apmeklēs sanāksmi, lai katram dalībniekam jūs varētu izgatavot sava bērna profila un dokumentācijas paciņas. Neveidojiet papildu kopijas konfidenciālai informācijai, piemēram, bērna medicīniskajai dokumentācijai.

Visbeidzot, pirms sanāksmes, izveidojiet darba kārtības kontrolsarakstu - to lietu sarakstu, kuras vēlaties apspriest. Kādus pakalpojumus jūs vēlaties? Cik bieži? Vai ir problēmas ar kaut ko īpašu, piemēram, skolotāju vai citu studentu? Kā skola ļaus uzzināt, kā klājas jūsu bērnam? Cik bieži viņi sazināsies ar jums? Vai jums ir kāds veids, kā uzzināt, kādi būs viņa mājas darbi? Atzīmējiet katru punktu, kad sanāksmē saņemat apmierinošu atbildi. blakus jautājumiem, uz kuriem nav pienācīgi atbildēts, novietojiet jautājuma zīmi.

Atvediet sapulcē papīru un pildspalvu, lai saglabātu piezīmes un pierakstītu visu, ko vēlaties noskaidrot.

Vai man uz sapulci jādodas vienam, vai es varu kādu atvest man palīgā?

Jūs varat uzaicināt kādu apmeklēt sanāksmi ar jums - labu draugu, radinieku vai izglītības aizstāvi. IEP un 504 sanāksmes vecākiem ir smagas, dažreiz atstājot viņus asarās. Ir labi, ja ir sabiedrotais, kurš var veikt uzmanīgas piezīmes: “Mrs. Smits teica, ka tāds un tāds ”vai“ Mr. Džounss teica to un šo. ”Pretējā gadījumā jūs aizmirsīsit dažus svarīgus jautājumus. Jums ir tiesības sapulci ierakstīt, bet jums vajadzētu saprast, ka pieprasījuma sastādīšana dažreiz padara skolas ierēdņus aizstāvīgus.

• Pirmais solis: Dokumenta nepatikšanas pazīmes skolā
• Otrais solis: Ieplānojiet tikšanos ar sava bērna skolotāju
• Trešais solis: Veiciet ADHD un / vai LD diagnozi
• Ceturtais solis: Pieprasīt speciālās izglītības novērtējumu
• Piektais solis: Pētiet atšķirības starp IEP un 504 plāniem
• Sestais solis: Uzziniet, vai jums ir jākonkurē skolas ieteikums
• Septītais solis: Sagatavojieties savai IEP sanāksmei
• Astotais solis: Pētnieciskās klases telpas
• Deviņi soli: Izstrādājiet IEP ar savu akadēmisko komandu

Atjaunināts 2019. gada 21. augustā