Iegūstiet konkrētus un izvirzītos mērķus: Rakstiet IEP, kas darbojas

Individualizētās izglītības programmas (IEP) izklāsta īpašās akadēmiskās telpas, kuras vecāki, skolotāji, administratori un paši ADHD studenti vienojas, ka tie palīdzēs gūt lielākus panākumus skola.

IEP var iekļaut jebko, sākot no papildu eksāmena laika līdz speciālām sēdvietām līdz mājasdarbu modifikācijām un visu, kas pa vidu. Veiciet šīs darbības, lai uzrakstītu labāko plānu savam bērnam ar uzmanības deficīta traucējumiem vai mācīšanās traucējumiem.

1. solis: zināt ADHD simptomus

Iegaumējiet to ADHD simptomu sarakstu, kurus psihiatri izmanto diagnozei. Zinot tādu simptomu sarakstu kā neuzmanība, aizmāršība vai pārtraukšana, var palīdzēt novērst bērns tiek sodīts vai diskriminēts, kad viņam parādās viņa uzmanības deficīta simptomi traucējumi.

2. solis: zināt, kur jūsu bērns cīnās

Nosakiet īpašos veidus, kā bērna ADHD simptomi viņu ietekmē skolā. Piemēram, vai viņa to dara aizmirst pagriezties mājas darbos? Vai viņa neievēro norādījumus? Vai viņa ir impulsīvi agresīva rotaļu laukumā? Sagatavojiet redzamo problēmu sarakstu un iepazīstieties ar stratēģijām, kas tās risina.

3. solis: sagatavojies pats

Nāciet uz IEP sanāksmi ar sava bērna simptomu sarakstu, kā arī ar iejaukšanās pasākumiem piemēram, bērna sēdēšana tuvāk skolotājam vai instrukcijas, kuras jūs vēlētos apmeklēt skolai nodrošināt.

4. solis: iestatiet gada mērķus

Kaut arī IEP sanāksmē jums vajadzētu arī sadarboties ar skolu, lai izveidotu konkrētu, izmērāmu un sasniedzamu mācību gada mērķu sarakstu. Šie mērķi ir jānosaka laika ierobežojumos: Džonijs uzlabos spēju reaģēt uz skolotāju no 1 no 10 reizēm līdz 8 no 10 reizēm līdz semestra pārtraukumam; Džonijs gribēs samazināt viņa pārtraukumus no 10 reizēm dienā līdz 2 dienā pēc 3. mēneša; Džūlija varēs atšifrēt vārdus 50. procentilē, ko mēra ar “Pamatprasmju novērtēšana”.

5. solis: iegūstiet konkrētu informāciju

Skaidri norādiet, kā skola iemācīs jūsu bērnam sasniegt kopā izvirzītos mērķus - un iekļaujiet tos IEP. “Katra nepareiza uzvedība nozīmē nepieciešamību pēc norādījumiem,” saka izglītības aizstāve Diksija Jordānija. Lieciet skolai IEP ierakstīt tieši to, kā viņi iemācīs Džonijam ievērot norādījumus vai pārtraukt pārtraukt. Kuri pakalpojumi palīdzēs Džūlijai sasniegt augstāku lasīšanas rezultātu? Ja šīs stratēģijas nav ierakstītas IEP, jūs nevarat tās izpildīt.

6. solis: lūdziet pierādījumus

Ja skola uzstāj uz noteiktu iejaukšanos, pieprasiet rakstiskus pierādījumus, ka tas, ko viņi ierosina, ir efektīvs. “Ja jums ir neuzmanīgs bērns un skolotājs saka: “Džonij, pievērs uzmanību”, tev nav jāgūst labi rezultāti, ”saka Jordānija. “Džonijs nezina, kā jūtas pievērst uzmanību. Kādam ir jāsadala soļi un jāmāca bērnam pievērst uzmanību un kā izfiltrēt uzmanību.

Atjaunināts 2017. gada 9. martā