J: Mana dēla vienaudžiem nav interese par viņu un vice Versa
J: “Mūsu 14 gadus vecais dēls ir gaišs, inteliģents, laipns un pārdomāts zēns ar autisms un ADHD kurš ir ļoti noraizējies un viņam ir ļoti maz draugu. Viņa labākais draugs ir viņa 7 gadus vecā māsa un mūsu suns, kuri abi viņam piedāvā beznosacījumu mīlestību un lojalitāti. Viņš mājās jūtas droši un viņam nav vēlēšanās doties ārā, satikt draugus vai kontaktēties ar kādu citu sociālajos medijos. Viņam patīk lasīt un viņš tik ļoti iesūcas grāmatā, ka vienas dienas laikā to apēdīs. Viņš ir pilnīgi neorganizēts, un viņa atzīmes skolā atšķiras atkarībā no tā, vai viņam patīk priekšmets, taču viņam ir iespējas veikt augstā līmenī, kad jūtas iesaistīts. Viņam ir melna josta Choi Kwang darīt, viņš nesen uzsāka brīvprātīgo darbu vietējā pārtikas bankā un nopelnīja Explorer rangu skautu sarakstā, no kura, iespējams, būtu atteicies, ja mēs viņu nebūtu mudinājuši turpināt darbu. Viņš spēlē tenisu un bridžu. Viņam ir lieliska humora izjūta, un visi mani draugi domā, ka viņš ir lielisks. Bet vienaudžiem nav interese par viņu un viņi izturas pret viņu kā pret nenozīmīgu. Tāpēc man ir divi jautājumi: kā panākt, lai mūsu dēls nodibina labākas, veselīgākas attiecības ārpus viņa ģimenes un ir pārliecība iegūt draugus? Un kā panākt, lai viņš uzņemtos atbildību par studijām, lai viņš gribētu uzņemties atbildību par savu nākotni un tiekties pēc labām atzīmēm? ”
-MordenMum, [email protected]Cienījamais MordenMum!
Jūsu dēls izklausās kā brīnišķīgs jauneklis ar vairākiem interesantiem hobijiem. Jūs minējāt, ka viņš ir nonācis ārpus savas komforta zonas, brīvprātīgi darbojoties vietējā pārtikas bankā, kļūstot par Pārlūkot un uzņemoties lielāku atbildību ar savu suni - tas viss liecina, ka viņš jūtas ērtāk paša āda. Bieži vien bērniem ar ADHD un vienlaicīgiem autisma spektra traucējumiem var būt grūti uzņemties risku un izmēģināt jaunas lietas. Ar tādu pamudinājumu kā jūsu, viņa vēlme izmēģināt jaunas lietas norāda, ka viņš piedzīvo jauna līmeņa briedumu.
Jūs uzdodat divus svarīgus jautājumus, kas atspoguļo tādas kopīgas problēmas bērniem kā Metjū: veidošana un vienaudžu attiecību uzturēšana un būt atbildīgākam par savām atzīmēm. Apskatīsim katru atsevišķi.
Palīdzība bērniem ar ADHD un ASD orientēties pusaudžu attiecību sarežģītajā pasaulē
Kad jūsu bērns bija jaunāks, jūs palīdzējāt viņam veidot vienaudžu attiecības. Jūs veicinājāt kontaktu ar citiem bērniem dienas aprūpes iestādēs, pirmsskolas iestādēs vai rotaļu laikā. Tā kā bērni kļūst vecāki, viņu draudzības (un romantiski centieni) arvien vairāk notiek ārpus viņu vecāku zināšanām un uzraudzības.
Bērni ar ADHD, kuriem var pietrūkt sejas un fizisko norādījumu, bieži cīnās ar veidojot jēgpilnus un ilgstošus vienaudžu savienojumus. Viņiem var pietrūkt empātijas un paškontroles, kas ļauj dot ieguldījumu draudzības atalgošanā. Sociālo iemaņu tieša apguve noteikti viņiem palīdzētu, taču daudzi pusaudži pret to rīkojas. Mulsina zināt, kad un kā rīkoties, kad jūsu bērns piedzīvo vienaudžu izaicinājumus.
[Bezmaksas lejupielāde: Kādas ir jūsu pusaudžu vājākās izpildvaras funkcijas?]
Tā kā jūsu dēls iesaistās darbībās, kas prasa mijiedarbību ar vienaudžiem, viņš praktizē savas sociālās prasmes. Lai arī viņa pūles var būt neērtas un minimālas, viņš joprojām cenšas. Spēlējot lomu ar jums un citiem ģimenes locekļiem, jūs varat palīdzēt uzlabot to, kā viņš lasa un interpretē sociālās norādes un ko viņš saka cilvēkiem.
Izmēģiniet šos padomus:
- Norādiet ķermeņa valodu un sejas izteiksmes mājās un jautājiet par viņu sniegtajām ziņām: “Jūsu māsa runāja par savu matemātikas pārbaudījumu, un jūs viņu pārtraucāt jautāt par datora lietošanu. Kāda ir viņas seja (vai ķermenis), kas parāda, kā viņa jūtas? ”Tas viņam vēlāk palīdzēs brīžos ar citiem cilvēkiem.
- Izmantojiet ģimenes vakariņas kā iespēju praktizēt sarunvalodas prasmes. Ja jūsu koledžas istabas biedrs apmeklē nakti, dodiet savam dēlam dažus jautājumus, kurus uzdot, piemēram: “Kāda veida darbu veicat? tev ir? ”Tad iemāciet viņam, kā šos jautājumus pārvērst vienaudžu mijiedarbībā:“ Kādi jūs esat pēcskolas klubi? iekšā? Vai jums patīk spēlēt tenisu? ”Šie mēģinājumi viņu sagatavoja patiesajai lietai.
Uzlabot atbildību un sekot līdzi vidusskolu akadēmiķiem
ADHD smadzenes nobriest līdz trim gadiem lēnāk nekā neirotipiskās smadzenes. Ir svarīgi to atcerēties dažās jomās izpildfunkcija, jūsu dēls izturēsies vairāk kā 11 gadus vecs. Jūs to redzēsit ne tikai sociāli, bet arī ar pašapziņu. Tā kā ADHD smadzenes ir Tagad / NAV Tagad smadzenes, runāšana par nākotni varētu šķist runāšana par jūsu dēla dzīvi Plutonā. Kad jūs pievienojat ASD izaicinājumus, ar kuriem viņš arī saskaras, mērķu izvirzīšana, nepieciešamo darbību noteikšana un darbs pie to sasniegšanas, iespējams, šajā laikā pārsniegs viņu.
[Bezmaksas Draudzības rokasgrāmata bērniem ar ADHD]
Tā vietā izveidojiet mērķus, kas tieši saistīti ar tagadni vai to, ko es saucu par “nākamo tagadni” - tas, kas skaidri redzams. Tas viņam palīdzēs uzzināt par mērķu izvirzīšanu un sasniegšanu kopumā. Apsēdieties un runājiet par atzīmēm, kuras viņš vēlētos sasniegt. Pierakstiet tos un pajautājiet, kas jādara, lai viņa mērķi kļūtu par realitāti. Ieskicējiet soļus un balstus, kas viņam palīdzētu. Atbalstot viņa idejas, dalieties arī ar savu viedokli par to, ko, jūsuprāt, viņš ir spējīgs darīt. Dažiem bērniem ar ADHD ir zems mērķis, tāpēc viņi nav vīlušies sevī; citi labprātāk izvirza augstu mērķi kā motivācijas veidu; daži vienkārši nereāli domā par to, ko viņi faktiski var darīt.
Izmēģiniet šīs darbības:
- Izmantojiet savstarpēji saskaņotus stimulus, lai palīdzētu savam dēlam izturēt viņu, saglabājot viņa kompetenci un pašapziņu.
- Kopā sastādiet privilēģiju un / vai aktivitāšu sarakstu, kuras viņš vēlētos nopelnīt un kā viņš varētu tās iegūt.
- Izveidojiet nedēļas laiku, lai pārbaudītu savu vienošanos, pārrunātu viņa gaitu un veiktu nepieciešamās izmaiņas. Tas viņam arī iemācīs izmēģinājumu un kļūdu apguvi un veidos viņa elastību - divas izpildvaras darbības prasmes, kuras bieži izaicina pusaudžus ar ADHD un ASD.
Esi pacietīgs. Jūsu dēlam ir nepieciešams papildu laiks un prakse, lai attīstītu sociālās prasmes un akadēmisko atbildību. Viņa nesenie skatieni liecina, ka viņš ir devies labā virzienā, un ar jūsu atbalstu viņš galu galā iegūs dažus labus draugus un izdomās dažus dzīves mērķus.
Vai jums ir jautājums par ADDitude dārgo pusaudžu vecāku treneri? Iesniedziet savu jautājumu vai izaicinājumu šeit.
Iepriekš sniegtie atzinumi un ieteikumi ir domāti tikai jūsu vispārējām zināšanām un neaizstāj profesionālu medicīnisku padomu vai ārstēšanu īpašiem medicīniskiem stāvokļiem. Jums nevajadzētu izmantot šo informāciju, lai diagnosticētu vai ārstētu veselības problēmu vai slimību bez konsultēšanās ar kvalificētu veselības aprūpes sniedzēju. Lūdzu, konsultējieties ar savu veselības aprūpes sniedzēju, ja jums ir kādi jautājumi vai bažas par jūsu vai bērna stāvokli.
Atjaunināts 2019. gada 22. novembrī
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.
Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas e-grāmatu PAPILDINĀJUMS, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
