Kad labi nodomi nozīmē vairāk nekā izcilus rezultātus

Tiklīdz mana deviņus gadus vecā meita atgriežas mājās no skolas, viņa man stāsta par savu dienu. Lai arī viņa sarunājas jūdzes minūtē, var paiet 30 minūtes, lai man pastāstītu stāstu, kurš visvairāk neirotipiski bērni varētu pateikt piecās minūtēs. Bet es vienmēr smaidu un klausos. Viens no viņas stāstiem ļoti ietekmēja mani, nevis pats stāsts, bet mana reakcija uz to.

Mana meita man teica, ka padziļinājuma laikā viņa pamanīja, ka meitenes vannas istabā atkritumu tvertne ir pārpildīta. Viņa sacīja, ka uz grīdas bija izkaisīti papīra dvieļi. Viņa sakārtoja miskasti un iebāza to atkritumu tvertnē. To darot, cits students iegāja vannas istabā un viņai teica, ka viņa ir pretīga.

Viņa meklēja man mierinošu, pozitīvu atbildi, bet viss, par ko es varēju padomāt, bija tas, cik daudz baktēriju viņa pieskārās, apstrādājot atkritumus. Ar niknu skatienu sejā es teicu: “Nu, tā ir pretīgi. ”Viņa sāka raudāt, un mana sirds pārsprāga ar nožēlu.

[Bezmaksas resurss: ko neteikt bērnam ar ADHD]

Tā vietā, lai uzslavētu manu meitu par iniciatīvu sakopt metienu,

Es viņu nokliedzu. Es pārvēru aktu, ar kuru viņa lepojās, par kaut ko tādu, kāds viņa bija kauns par.

Es uzreiz atvainojos un man teica, ka lepojos ar viņu par iniciatīvas un atbildības uzņemšanu vannas istabas sakopšanā. Kopš tās dienas es cenšos redzēt labu meitas rīcībā un uzvedībā. Pārāk bieži bērni ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD) nonākt nepatikšanās par nepareizu darbību izdarīšanu pareizu iemeslu dēļ.

[“Es ticu jums!” Kā iznīcināt bērna zemo pašnovērtējumu]

Atjaunināts 2019. gada 4. jūnijā