Organizācija, kas palīdz attīstīties vidējam skola

Skolas vide mainās vidējos gados. Tā kā jūsu bērnam bija pamatskola, nevis slodze uz struktūru un norādēm, tiek gaidīts, ka skolēni vairāk savas dzīves pārvalda paši. Tajā pašā laikā mainās arī paši studenti. Viņi ir mazāk motivēti izpatikt pieaugušajiem un vairāk motivēti ieskaidrot vienaudžus. Kad viņi meklē savu identitāti, sociālā aina kļūst nozīmīgāka. Tas ir mulsinošs laiks studentiem ar ADHD, taču ar pareizo atbalstu viņi var attīstīties!

Kad runa ir par vidusskolas organizācija, labākais, ko vecāki un skolotāji var darīt, ir saglabāt to vienkārši. Ievērojiet šos noteikumus, lai palīdzētu jūsu bērnam pēc iespējas labāk izmantot šos kritiskos gadus - veidojot neatkarību un pašnovērtējumu.

Ko var darīt skolotāji

LIETOT MINIMĀLĀS PRECES. Vissliktākais, kas jādara studentam ar ADHD, ir viņu sadot ar ķekars rīku, lai pārvaldītu un organizētu. Ļaujiet studentiem apvienot visas mapes un piezīmju grāmatiņas vienā stiprinājumā. Saistvielas iekšpusē viņi var sakārtot dokumentus un piezīmes pa tēmām, izmantojot vinila saistvielu mapes.

[Bezmaksas resurss: 10 risinājumi neorganizēšanai skolā]

PIETEIKIET PLĀNĀTĀJIEM Obligāti. Termiņu un pārbaudes datumu izsekošana ir panākumu atslēga skolā. Cik reizes esat redzējuši, ka gudri bērni neizdodas, jo viņi aizmirsa testu un parādījās nesagatavoti? Dažreiz atmiņā visiem nepietrūkst, bet ADHD studentiem ir lielākais ieguvums, pierakstot lietas. Viņiem jāizveido ieradums reģistrēt savus uzdevumus un svarīgos datumus. Pārrunā pārejas punktus (pārejot nodarbības vai dodoties mājās) - dienas laiku, kad studentiem jāizmanto savi plānotāji. Mudiniet viņus izmantot savus plānotājus; padarīt to par daļu no viņu atzīmes.

Nodrošināt galddatoru organizētājus palīdzēt bērniem atrast materiālus un instrumentus.

VEIKTU PĀRBAUDES. Nejauši pārbaudiet grāmatu maisiņus, lai iegūtu papildu kredītus. Piešķiriet punktus par somām, kurās nav vaļēju papīru, atkritumu un atkritumu mapēs.

VEIKIET LOCKER PĀRBAUDES. Pārbaudiet skapīšus homeroom laikā. Pārliecinieties, ka visa miskaste ir noņemta. Lieciet studentiem savā skapītī izveidot trīs grāmatu kaudzes: rīta grāmatas, kas atrodas plakaniski, pēcpusdienas grāmatas, kas stāv uz mugurkaula, un mājas darbu grāmatas skapīša apakšā.

[Navigācija lielajā vidusskolas papīra izaicinājumā]

Ko vecāki var darīt

Piešķiriet savam bērnam plānotāju. Pārliecinieties, vai jūsu bērnam ir plāns, ar spirāli saistīts plānotājs. Formātam jābūt tādam, lai viņš īsumā varētu redzēt pilnu nedēļu, un tajā būtu jāiekļauj arī mēneša kalendārs. Pareizais plānotājs ir pirmais solis, lai sekotu termiņiem un tikšanās reizēm. Vidusskolā notiek pārāk daudz, lai tas viss paliktu galvā! Plānotājs darbojas tikai tad, ja tas tiek izmantots katru dienu. Pārrunājiet dienas laikus, kad viņai vajadzētu izmantot plānotāju, un pārbaudiet to katru vakaru. Apsveriet iespēju piedāvāt atlīdzību vai stimulu, lai palīdzētu viņai sākt.

ŅEM DIVU - divas minūtes, tas ir, lai katru dienu kārtotu dokumentus. Kad jūsu bērns katru vakaru sāk mājasdarbu, palieciet viņam pirmās divas minūtes iztīrīt papīrus no somas un sakārtot tos mapēs. Šis vienkāršais ieradums palīdz studentiem pāriet uz mājasdarbu veikšanu.

IZVEIDOT MĀJAS PAPĪRA STACIJU. Kad mapes ir pilnas, studentiem tās jāiztīra. Bet viņiem vajadzētu turēties pie atdotajām piezīmēm un uzdevumiem; tie kļūst par vērtīgiem mācību ceļvežiem.

NEVĒLĒTU RĪT MAYHEM. Lieciet bērnam katru nakti iesaiņot somu, izmantojot savu plānotāju, lai pārliecinātos, ka nekas nav palicis pāri.

Atjaunināts 2017. gada 21. septembrī