Palīdziet vārdiem plūst

Rakstiskā izteiksme ir liela problēma daudziem studentiem ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD). Viens pētījums parādīja, ka 65 procentiem studentu, kuriem ir šī slimība, ir grūtības rakstīt esejas vai pabeigt rakstiskos darbus. Šīs stratēģijas palīdzēs jūsu bērnam izteikties uz papīra vai datora.

Rakstīšanas rīki skolotājiem

> Turpiniet studentu virzīties uz priekšu. Daudziem studentiem ar ADHD tēmas izvēle bieži ir izaicinājums. Daudzi ir emocionāli izsmelti, pirms sāk rakstīt eseju. Lai to novērstu, piešķiriet vienu un to pašu rakstīšanas tēmu visai klasei. Uzdevums varētu būt “Mana mīļākā vieta, kur esmu bijis”. Uz tāfeles uzrakstiet, ko katrs students “redz, dzird un smaržo” savā iecienītajā vietā. Tas dod cilvēkiem ar ADHD dažas idejas, kā sākt.

> Paplašiniet studenta zināšanas par priekšmetu. Ja students nezina daudz par piešķirto esejas tēmu, lūdziet viņai uzskaitīt lietas, kuras viņš zina. Pēc tam strādājiet ar viņu, lai izveidotu grafisko organizatoru, lai iegūtu vairāk informācijas un sakārtotu savas domas. Students var sākt ar divu kolonnu diagrammu, kurā uzskaitīti “to, ko es zinu” un “ko esmu iemācījies” par tēmu. Pēc tam lieciet studentam pārlūkot vietnes vai runāt ar klasesbiedriem, lai pievienotu vairāk informācijas.

[Bezmaksas resurss: 18 rakstīšanas triki bērniem ar ADHD]

> Nail down idejas. Ļaujiet studentam diktēt idejas piešķirtajam rakstniekam vai izmantojiet runas-teksta programmatūru, piemēram, Dragon Naturally Speaking, vai magnetofonu.

> Demonstrējiet eseju rakstīšanu. Skolotājam ar studentu ieguldījumu vajadzētu uzrakstīt eseju klasē uz projektora vai baltā tāfeles. Skolotājs lūdz skolēnus sniegt trīs galvenās idejas un trīs detaļas, kas atbalsta katru ideju. Bērniem ar ADHD veicas labāk, ja viņi redz skolotāju strādājam pie uzdevuma.

> Izveidojiet krāsainu frāžu plakātu vai izmantojiet grafiskos organizatorus. Esejā aizliegts lietot vārdus “būt” - “ir”, “bija” un “bija”, lai studentiem būtu jāizvēlas interesantāki darbības vārdi. Viņiem varētu būt noderīgi atsaukties uz “Karaliskais adjektīvu ordenis”Grafiskais organizators.

> Esiet elastīgs. Ja students ir labs mākslinieks, bet nevar norakstīt vārdus uz papīra, ļaujiet viņam uzzīmēt secīgus attēlus, kas stāsta par savu stāstu. Pēc tam palūdziet, lai viņš uzraksta vai pastāsta par katru attēlu.

[Kā vecāki var palīdzēt bērniem iekarot rakstnieka bloku]

> Izmantojiet tehnoloģiju, lai vārdi plūst. Tā kā bērni ar ADHD cīnās ar rokrakstu, ļaujiet viņiem tos izmantot palīgtehnika, klēpjdatorus vai datorus, kas pieejami skolas datoru laboratorijā. Datorā ir vieglāk rediģēt un pārskatīt teikumus un rindkopas.

> Organizējiet saturu. Studenti ar uzmanības problēmām tajā pašā rindkopā pārvietojas no vienas tēmas uz otru. Viens no veidiem, kā palīdzēt, ir lūgt viņiem sadalīt eseju daļās, pievienojot katras rindkopas tēmas teikumu atsevišķai lapai un liekot viņam aizpildīt šo rindkopu pirms pievērsties citai.

Norādījumu rakstīšana vecākiem

> Pabeigt esejas tēmu. Ja jūsu bērns nevar izvēlēties esejas tēmu, uzdodiet jautājumus, lai palīdzētu viņam sašaurināt izvēli. “Kura no šīm piecām tēmām jums ir visinteresantākā? Izvēlieties divus. ”Samaziniet tēmas izvēlei veltīto laiku, lai jūsu bērns varētu pāriet uz ideju apkopošana un esejas rakstīšana.

> Prāta vētra. Kad tēma ir atlasīta, pajautājiet viņam visas idejas, kuras, viņaprāt, varētu būt saistītas ar to. Rakstiet idejas uz līmlapiņām, lai viņš vēlāk varētu tās apkopot rindkopās. Viņš var izgriezt un ielīmēt idejas loģiskā secībā datorā.

[Palīdzības paņēmiens “Rakstīt”, lai aizvērtu mācību trūkumu]

> Esiet digitāls rakstnieks. Palūdziet savam bērnam ieteikt trīs līdz piecas papildinformācijas par katru galveno ideju. Ierakstiet viņa idejas datorā kā viņš tos ģenerē. Ja viņam ir grūti ģenerēt faktus par katru ideju, dodiet viņam laiku meklēt internetā.

> Mudiniet viņu apģērbties. Mājās izveidojiet vārdu sarakstu vai vārdu banku no pārmērīgi lietotiem, blāviem vārdiem (1 centa vārdi), ar kuriem var pārdot interesantākus vārdus (10 un 25 centu vārdi). Piemēram, vārdu “skrējiens” vai “domuzīme” aizstāj ar “skrējiens”.

Atjaunināts 2017. gada 13. decembrī