Pētījums: Pētījums ierosina apgriezto saistību starp ADHD un rakstpratību, valodu prasmes
2019. gada 15. februāris
Pētot uzmanības deficīta traucējumu ģenētisko pārklāšanos (ADHD vai ADD) un valodas prasmes, Amsterdamas Vrije universitātes pētnieki ir atklājuši apgrieztas attiecības starp poligēnisks ADHD risks un vairākas lasīšanas un / vai pareizrakstības spējas, kā arī fonēmiskā izpratne un verbālā izpratne inteliģence.1 Citiem vārdiem sakot, bērniem ar augstu ADHD varbūtību arī ir izteiktas lasīšanas un rakstīšanas prasmes, bet vāja klausīšanās izpratne un vārdu atkārtošanas prasmes.
Pētnieki izveidoja modeli, kā interpretēt ADHD un lasīšanas traucējumu komorbiditāti, kas lielākoties notiek kopīgi ģenētiskās ietekmes - tas ir, gan ADHD, gan lasīšanas traucējumiem ir ģenētiskā mainība ar ģenētiski prognozētu izglītības līmeni sasniegšana. Lai to izdarītu, pētnieki novērtēja bērnu lasītprasmi un ar valodu saistītās spējas un pusaudži, par kuriem ziņots Lielbritānijas iedzīvotāju Avalona vecāku un bērnu gareniskajā pētījumā (ALSPAC) balstīta kohorta.
Sākotnējie atklājumi parādīja, ka ADHD poligēnu rādītāji bija apgriezti saistīti ar lasītprasmi un valodas traucējumiem, visizdevīgāk ar lasīšanas traucējumiem. Poligēnās saites ar ADHD tika sadalītas divās grupās: efektiem, kas kopīgi ar izglītības sasniegumiem un neatkarīgi no tiem. Turpmākā poligēno saišu modelēšana, kas atkarīga no izglītības sasniegšanas, parādīja ADHD specifisko asociācijas profilu, kas galvenokārt saistīts ar rakstītprasmes traucējumiem. Pēc kopējās ģenētiskās ietekmes un izglītības ieguves uzskaites, vislielākais bija poligēno ADHD risks
apgriezti saistīts ar lasīšanas un pareizrakstības spējām.Rakstpratības un ar valodu saistīto spēju un poligēno ADHD ģenētiskās pārklāšanās spēks risks var atšķirties atkarībā no ADHD simptomu domēna līmeņa, īpaši neuzmanības, norāda pētnieki teica.
Zemsvītras piezīmes
1 iPSYCH-Broad-PGC ADHD konsorcijs. “Poligēno asociāciju atdalīšana starp uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumiem, izglītības līmeni, lasītprasmi un valodu.” Translational Psychiatry, Vol. 9 (2019). https://research.vu.nl/en/publications/disentangling-polygenic-associations-between-attention-deficithyp
Atjaunināts 2019. gada 16. maijā
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.
Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas e-grāmatu PAPILDINĀJUMS, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
