Iegūstiet īpašus Ed studentus, jauni atradumi par mācību metodēm

Speciālās izglītības programmās uzņemto studentu skaita samazināšanās

Saskaņā ar ASV Izglītības departamenta datiem mazāk studentu tiek klasificēti kā mācīšanās invalīdi. 2007-2008 mācību gadā, kas ir visjaunākais gads, par kuru ir dati, apmēram 2,6 miljoni skolēnu tika apkalpoti Fizisko personu ar invaliditāti izglītības likums (IDEA) - kritums no 2,9 miljoniem studentu 2000.-2001. Gadā, kuri tika klasificēti kā “ar īpašām mācīšanās grūtībām”. Saskaņā ar ziņojumiem federālās amatpersonas iegremdēšanos daļēji attiecina uz uzlabojumiem mācībā un agrīnu iejaukšanos jauniešiem studenti.
[Avots: 2009. gada izglītības statistikas kopsavilkums]

Nav atbalsta mācībām, kuru pamatā ir stili, saka jauns pārskats

Populārā gudrība - gan vecāku, gan skolotāju, gan ekspertu starpā - to mācību metožu saskaņošana ar bērna unikālo izziņas mācību stilu saskaņā ar neseno literatūras apskatu, iespējams, tam nav pamata. Rakstā, kas publicēts Psiholoģiskā zinātne sabiedrības interesēs, autoru grupa atklāja, ka nav galīgu pierādījumu, kas parādītu, ka mācību stila novērtējumi ir efektīvāki nekā jebkura cita mācību metode.

[Avots: Psiholoģiskā zinātne sabiedrības interesēs]

Sajauciet to līdz materiāla apgūšanai

Divi nesenie atklājumi izceļ intuitīvās mācīšanās priekšrocības. Eksperimentā, kas publicēts pagājušā gada jūlijā Lietišķā kognitīvā psiholoģija pētnieki atklāja, ka, sajaucot saturu, ko bērni pēta, teiksim, mācoties un praktizējot dažādu matemātiku nevis vienreizēji praktizēt viena veida problēmas - bērni, visticamāk, paturēja materiālus un izcēlās ar izcilību testi. Pētnieki secināja, ka tāda pati teorija attiecas arī uz pieaugušajiem: līdzīgā pētījumā pagājušajā mēnesī Psiholoģija un novecošanās, autoru komanda atklāja, ka pieaugušie precīzāk izšķir dažādu mākslinieku darbus, kad viņi pētīja visas gleznas kopā, nevis studēja vienu mākslinieku vienlaikus.
[Avoti: Lietišķā kognitīvā psiholoģija un Psiholoģija un novecošanās]

Atjaunināts 2018. gada 1. martā