Kā ārstēt diskalkulijas simptomus

Diskkalkulija ir mācīšanās traucējumi, kas ietekmē indivīda spējas veikt un izprast matemātiku, sākot no skaitīšanas līdz tabulas iegaumēšanai un tālu aiz tā. Tas ir traucējums mūža garumā, kuru var diagnosticēt praktiski jebkurā vecumā, bet parasti to vispirms atzīst bērnībā. Tāpat kā citu mācīšanās traucējumu gadījumā, diskalkuliju neārstē ar medikamentiem. Drīzāk tiek izmantotas specializētas mācību stratēģijas un stratēģiskas telpas, lai palīdzētu bērniem un pieaugušajiem kompensēt grūtības un pārliecinoši pievērsties matemātikai.

Jebkuras ārstēšanas stratēģijas tālejošais mērķis ir tiešs: iemāciet aprēķināšanas metodes un papildiniet argumentācijas prasmes, kas vajadzīgas matemātikas problēmu risināšanai. Īstermiņā ārstēšanai tomēr vajadzētu koncentrēties uz šķēršļu novēršanu mācībām un matemātikas ātrāku un precīzāku izmantošanu.

Akadēmiskās iejaukšanās Diskkalkulija

Skolotāji un skolas var nodrošināt šādas telpas klasē, lai atbalstītu grūtībās nonākušus skolēnus ar diskalkuliju:

– Atvēliet papildu laiku pārbaudēm.

Bērni ar diskalkuliju bieži jūtas steidzīgi standarta garuma matemātikas testu laikā. Ja iespējams, izvairieties no laikus pārbaudītu pamata faktu, piemēram, reizināšanas tabulas, pārbaudes, jo tas var būt šķērslis.

– Nodrošiniet biežas pārbaudes klases darbu laikā. Studentam ir nepatīkami aizpildīt visu darblapu, tikai jāsaka, ka katra atbilde ir nepareiza un viņam tas būs jādara vēlreiz. Tā vietā skolotājiem jāpārbauda ik pēc dažām problēmām. Tādā veidā bērns var mācīties no kļūdām un justies pilnveidotam.

[Sijātājs: Bērnu diskalkulija]

– Uzskaitiet daudzpakāpju problēmu un algoritmu darbības. Ievietojiet skaidri redzamus numurētus norādījumus uz tāfeles vai dodiet savam studentam kopiju, kuru viņa var glabāt pie sava galda.

– Turiet paraugu problēmas uz tāfeles. Studentiem atsauces veidā vajadzētu arī nokopēt piemērus piezīmju grāmatiņā.

– Dodiet studentiem individuālas tabulas, kas paredzētas sausai dzēšanai, lai tās lietotu pie viņu galdiem. Izmantojot šo rīku, studenti vienlaikus var izpildīt vienu problēmas soli, izdzēšot visas pieļautās kļūdas.

– Izmantojiet daudz spilgtas krāsas, nepiesārņotu atsauces diagrammu un diagrammu. Bērni ar diskalkuliju gūst labumu no matemātikas problēmu vizuāla attēlojuma.

[Pašpārbaude: vai jums ir diskalkulija?]

– Cik vien iespējams, ļaujiet izmantot kalkulatoru. Pārbaudot sarežģītākus jēdzienus nekā saskaitīšana vai atņemšana, ļaujiet studentiem izmantot kalkulatorus, lai pamata soļi būtu ātrāki un pieejamāki. Pēc tam students var pievērsties tam, lai demonstrētu to, ko zina, nevis to, cik labi viņa var pievienot galvā.

– Samaziniet piešķirto problēmu skaitu. Lai novērtētu studenta izpratni, pietiek ar 10 problēmu piešķiršanu, nevis pilnu lapu.

Intervences pasākumi diskalkulijas novēršanai mājās

Matemātikas iemaņu praktizēšanas izredzes vecākiem dažreiz ir biedējošas un izaicinošas, it īpaši, ja jūs nekad neesat juties kā matemātikas sīkšana. Bet jums nav jāmāca savam bērnam kalkulācija; jūs varat palīdzēt viņam veidot matemātikas prasmes un iegūt pārliecību, veicot vienkāršus ikdienas vingrinājumus, tostarp:

– Norādiet matemātiku, kur vien iespējams. Nelielā ikdienā veidojiet bērnā izpratni par to, kā skaitļi un vienādojumi attiecas uz viņas dzīvi. Dodoties pārtikas preču iepirkšanās laikā, runājiet par to, cik daudz pārmaiņu jūs saņemsit atpakaļ norēķinoties vai cik ābolu jums būs nepieciešami nedēļas pusdienām. Iegūstot pārliecību, jūsu bērns var palīdzēt plānot receptes, izveidot vienkāršus budžetus vai saskaņot zeķes veļas mazgāšanas laikā - tas viss stiprinās viņas skaitļa izjūtu un vizuāli telpisko prasmes.

– Spēlējiet matemātikas spēles. Daudzas parastās galda spēles, piemēram, Candyland, Sorry un mancala, ietver skaitīšanu, vienkāršu aritmētiku un smalko motoriku. Spēlējiet šīs un citas līdzīgas spēles ar savu bērnu cik bieži vien iespējams, lai palīdzētu viņam iemācīties lietot ciparus jautrā un relaksējošā vidē.

– Strādājiet ar savu bērnu laika vadīšanā. Daudzi bērni ar diskalkuliju cīnās, lai atpazītu, cik daudz laika ir pagājis vai kad viņiem vajadzētu pāriet uz nākamo darbību. Runājiet ar savu bērnu par šiem izaicinājumiem un izveidojiet sistēmu, kas viņai palīdzētu uzlabot laika izjūtu. Pie izplatītām stratēģijām pieder atgādinājumi no mobilā telefona, vizuālie taimeri (piemēram, Laika taimeris) vai ļaujot bērnam bieži veikt pārtraukumus mājasdarbu laikā.

– Palīdziet mājas darbos. Vairāku daļu matemātikas problēmas bērniem ar diskalkuliju var šķist biedējošas, un bez palīdzības bērns var nezināt, kur sākt vai kādus soļus ievērot. Aizdodiet roku, sadalot matemātikas mājas darbus gabalos savam bērnam vai veicot dažas problēmas kopā, lai viņš saprastu nepieciešamās darbības. Kad vien iespējams, ļaujiet bērnam izmantot kalkulatoru, lai samazinātu matemātikas daudzumu, kas viņam jādara galvā.

– Esiet saprotoši. Uzziniet, cik vien iespējams, par bērna stāvokli un palīdziet viņam saprast, ka ar matemātiku saistītie izaicinājumi nenozīmē, ka viņš ir “stulbs” vai “slinks”. Sniedziet pozitīvu pamudinājumu. kad vien iespējams, un mēģiniet neapmierināties, ja jūsu bērns cīnās ar pamatkoncepciju - ja viņš jūt, ka esat sajukums, tas viņu tikai padarīs nervozāku un nevēlēšanos prakse. Slavēšana par centieniem, kā arī pacietīgi virzīšana cauri šķēršļiem palīdzēs viņam justies pārliecinātākam un labākam risināt jaunas idejas.

Iejaukšanās darba vietā Diskkalkulija

Ja jūsu diskalkulija nebija diagnosticēta līdz pieauguša cilvēka vecumam, iespējams, ka jūs esat ieinteresēts karjerā, kurā nav daudz matemātikas. Neatkarīgi no tā, cik maz (vai cik) matemātika jums katru dienu ir jādara, vienkāršas naktsmītnes var jums palīdzēt to pārvaldīt un veikt savu darbu pēc iespējas labāk. Dažas idejas ietver:

– Iegūstiet kalkulatoru. Ja jūs cenšaties galvā saskaitīt, atņemt vai reizināt, jautājiet, vai jūs varat turēt kalkulatoru pie sava galda, lai palīdzētu ietaupīt laiku. Ja jūsu darbs prasa sarežģītākus aprēķinus, pieprasiet grafikus vai zinātnisko kalkulatoru.

– Izmantojiet skrāpējošu papīru. Sanāksmju laikā izmantojiet skrāpējošu papīru, lai jūs varētu atrisināt matemātikas problēmas, kad tās rodas.

– Ievietojiet galdus un diagrammas pamanāmi. Ja, piemēram, reizināšana ir nepieciešama jūsu darbam, piemēram, ievietojiet reizināšanas tabulu netālu no jūsu darba zonas. Ja jūsu darbs prasa mērvienību konvertēšanu, kopīgajā darbvietā izveidojiet tabulu ar kopīgām konvertēšanas formulām.

– Izmantojiet sprauslas vai pirmsmērīšanas rokasgrāmatas. Dažu darbu veikšanai nepieciešams izmantot mašīnu vai aprīkojumu. Šajos gadījumos pieprasiet, lai tiktu izmantoti tādi rīki kā džiga, lai palīdzētu vadīt jūsu darbu vai palīdzētu precīzāk izmērīt.

– Izmantojiet plānošanas tehnoloģijas. Diskalkulija var apgrūtināt jūsu dienas plānošanu vai zināt, kad pāriet uz nākamo darbību. Laika pārvaldības rīki, piemēram, mobilo tālruņu trauksmes vai Laika taimeris, var palīdzēt jums sekot līdzi laikam, kamēr strādājat.

Tā kā matemātika ir tik izplatīta ikdienas dzīvē, diskalkulijas diagnoze nekad nav viegli. Bet ar pareizajām izmitināšanas iespējām - un nelielu izpratni no vecākiem, skolotājiem un pārraugiem - gan bērni, gan pieaugušie var radīt pārliecību par matemātiku un atrast jomas, kurās viņi attīstās.

[Kad lietas vienkārši nepievieno]

Atjaunināts 2019. gada 6. septembrī