Kādas ir mācīšanās traucējumu pazīmes?
Mācīšanās traucējumiem raksturīgas pazīmes, kuras varat novērot un kuras veido bērna pieredzi, dzīvojot kopā ar mācīšanās nespēja. Uz traucējumiem attiecas mācīšanās traucējumu raksturojums; Turklāt mācīšanās traucējumi var radīt bērniem noteiktas iezīmes. Zinot šīs īpašības, jūs saprotat gan bērna, gan bērna mācīšanās traucējumus. Kad esat iepazinies ar mācīšanās traucējumiem, jums ir labāk sagatavots palīdzēt un atbalstiet savu bērnu visos viņa dzīves aspektos neatkarīgi no tā, vai tā ir izglītība, izturēšanās, attiecības un vairāk.
Mācīšanās traucējumu raksturojums
Mācīšanās traucējumi ir visu mūžu. Tās bieži kļūst acīmredzamas bērnībā, kad bērni ieiet skolā. Cilvēki ir dzimuši ar mācīšanās traucējumiem, taču raksturīgās pazīmes parasti ir pamanāmas tikai vēlāk. Ir jēga, ka mācīšanās traucējumiem raksturīgās pazīmes kļūst skaidras citiem, kad bērns mēģina mācīties strukturētā vidē. Šī dēļ, mācīšanās traucējumi bieži tiek diagnosticēti līdz pamatskolai, vidusskolai vai vidusskolai (un daži cilvēki netiek diagnosticēti līdz pieauguša cilvēka vecumam).
Mācīšanās traucējumu galvenā iezīme ir tā, ka tā ir smadzeņu apstrādes problēma. Mācīšanās traucējumu raksturojumā var ietilpt pazīmes, katra mācīšanās traucējuma pazīmes un simptomi. Papildus valodas, komunikācijas un matemātiskajām problēmām, kas veido traucējumus, mācīšanās traucējumiem raksturīgas arī tādas pazīmes kā:
- Motorisko prasmju deficīts, gan smalks, gan bruto
- Problēmas ar roku un acu koordināciju
- Atmiņas problēmas
- Sensorālas problēmas
Kognitīvie deficīti ir ievērojamas mācīšanās traucējumu pazīmes. Kognitīvās prasmes ir vajadzīgas, lai gūtu panākumus klasē, rotaļu laukumā, mājās, aktivitātēs vai citur. Starp kognitīvajām īpašībām:
- Problēmas ar uzmanības iemaņām, piemēram, ilgstoša uzmanība (nespēja palikt fokusētai), selektīva uzmanība (grūtību bloķēšana uzmanības novēršanas novēršana vai ignorēšana), un dalītā uzmanība (problēmas, kas saistītas ar mēģinājumiem veikt divus uzdevumus vienlaikus, piemēram, klausīšanās un pierakstīšana) vārdi)
- Vizuālās apstrādes grūtības
- Dzirdes apstrādes problēmas
- Darba un ilgtermiņa atmiņas problēmas
- Cīnās ar loģiku un argumentāciju
- Lēns apstrādes ātrums
Šie vispārējie raksturlielumi attiecas uz mācīšanās traucējumiem. Bērniem ar mācīšanās traucējumiem ir arī identificējamas pazīmes.
Bērnu ar mācīšanās traucējumiem raksturojums
Visi bērni ir unikālas personas, ieskaitot tos, kuriem ir mācīšanās traucējumi. Kaut arī divi bērni ar vienādiem mācīšanās traucējumiem nav identiski, šiem bērniem bieži ir noteiktas iezīmes, kas saistītas ar viņu invaliditāti. Vispārējie mācīšanās traucējumi bērniem var būt saistīti ar šīm īpašībām:
- Spēcīgas emocijas
- Neliela emociju kontrole
- Vienmēr jūtoties vismaz soli aiz klasesbiedriem
- Vilšanās un dusmu sajūtas, jo viņi tic, ka nekad neatpaliks
- Sliktas sociālās prasmes
- Grūtības draugu veidošanā un turēšanā
- Uzmanības un koncentrēšanās problēmas
- Impulsīva izturēšanās
- Hiperaktivitāte
- Kognitīvās problēmas
- Grūtības mierīgi strādāt un spēlēt
- Problēmas, kas gaida rindā, piemēram, veidojot līniju pie klases durvīm un nekustoties
- Grūtības gaidīt savu kārtu, piemēram, gaidīt, lai rotaļu laukumā izmantotu šūpoles
- Liela vilšanās sajūta vai izpausme šķietami pastāvīgi
- Zema pašapziņa
Jūs, iespējams, pamanījāt, ka dažas mācīšanās traucējumu pazīmes ir līdzīgas uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi. ADHD nav mācību traucējumi, bet saskaņā ar ADDitude, kas ir ADHD autoritatīvs resurss, apmēram pusei bērnu ar ADHD ir arī mācīšanās traucējumi (Sudrabs, 2018). Pat bērniem, kuriem nav ADHD, mācīšanās traucējumus daļēji raksturo centieni pievērst uzmanību, koncentrēties un mierīgi sēdēt.
Bērniem ar mācīšanās traucējumiem ir pazīmes, kas norāda, ka viņiem var būt noderīga izpratne un atbalsts. Turklāt pašiem invalīdiem ir raksturīgas pazīmes, kas var palīdzēt pamanīt jūsu bērnu, kurš cīnās, lai mācītos un apstrādātu informāciju. Zinot mācīšanās traucējumu pazīmes, jūs varēsit palīdzēt jūsu bērnam.
rakstu atsauces
