Pašnāvība: skolotāja pieredze

Lai arī esmu bijis skolotājs tikai astoņus gadus, man klasē jau bija jāsaskaras ar daudzām problēmām, ne tikai mācot. Līdz šim vissliktākā pieredze, kas man jebkad bija jāsaskaras, bija tad, kad viens no maniem studentiem mēģināja nogalināt sevi.

No citiem rādītājiem es zināju, ka Sārai ir nepatikšanas emocionāli. Lielākoties viņa šķita nožēlojama un mēdza daudz nepaiet garām skolai. Tā kā es gribēju viņai palīdzēt, es piedāvāju viņai individuālu uzmanību un apmācības sesijas.

Es runāju ar skolas konsultantu par Sāru un manām rūpēm par viņu. Konsultants ieteica mēģināt palīdzēt Sārai, parādot viņai, ka es rūpējos, un klausītos, ja viņai būtu vajadzīgs draugs. Es lēnām ieguvu Sāras uzticību un kļuvu viņai tuvāka.

Tomēr šausmās es vienu nakti pamodos skaņai, ka kāds sitās pa manām durvīm. Tā bija Sāra, un viņa turēja pistoli. Es pajautāju, ko viņa dara, un viņa teica, ka viņa tikko mēģināja nogalināt sevi. Es biju šausmās. Nekavējoties zvanīju Bērnu un ģimenes dienestiem, lai saņemtu palīdzību.

Sāra tika nogādāta slimnīcā nākamajā rītā. Man bija atvieglojums, ka viņa beidzot saņem nepieciešamo palīdzību. Diemžēl murgs Sārai nebeidzās. Viņai bija garš ceļš uz atveseļošanos. Slimnīcā un vairāku gadu terapijas laikā viņai vajadzēja vairākas nedēļas, lai viņa pilnībā atgūtu no depresijas. Bet vismaz viņa bija dzīvojusi, lai tiktu ārstēta. Beigas varēja būt daudz sliktākas.

Pēc pieredzes ar Sāru es biju pārliecināta, ka esmu izdarījusi kaut ko nepareizi. Pēc daudz pētījumu un sarunām ar mūsu skolas konsultantu es sapratu, ka es daudz ko izdarīju pareizi. Es arī sapratu, ka es būtu varējis izdarīt dažas lietas labāk.

Šeit ir mans saraksts ar dažām lietām, kas skolotājam būtu jādara, ja viņai vai viņam ir smagi nomākts students:

• Pieminiet studentam, ka pamanāt, ka viņš vai viņa jūtas slikti. Piedāvājiet savu atbalstu un jautājiet, vai viņiem ir nepieciešams kāds, ar kuru parunāt.

• Ziniet, kas jums jādara jūsu rajona politikā un likumos. Katrā štatā ir likums, kas pieprasa skolotājiem ziņot studentiem, kuriem draud savainoties. Jūsu rajonā, iespējams, ir noteikta politika, kā to pareizi izdarīt.

• Pastāstiet skolas konsultantam par audzēkni neatkarīgi no tā, vai jūs vērsāties pie studenta, lai palīdzētu, vai ne. Padomnieks zinās par palīdzības grupām, iespējām utt. palīdzēt studentam.

• Nekļūstiet par vienīgo personu, kas nodarbojas ar studenta problēmu. Pārliecinieties, ka konsultants un administrācija zina par studenta situāciju.

• Nemelojiet studentam. Nesniedziet solījumus par konfidencialitāti, kurus nevarat turēt. Esi priekšā studentam par savu lomu un pienākumiem.

• Darbs ar vecākiem. Pat ja vecāki ir problēmas sastāvdaļa, skolotājam, ja iespējams, ir jāstrādā ar viņiem.

• Neatlaidiet JEBKĀDAS atsauces uz pašnāvību - pat ja tas izklausās jokojot. Bieži jokošana par pašnāvību ir veids, kā students var izpausties mazāk ievainojami.

• Ja šķiet, ka kāds students izkļūst no depresijas, esiet īpaši piesardzīgs. Bieži vien students pēkšņi ir laimīgs, jo ir nolēmis izdarīt pašnāvību. Tas rada miera sajūtu, jo students jūtas tā, it kā būtu atrasta atbilde.

• Visbeidzot izpētiet palīdzības iespējas. Darījumos ar pašnāvniecisku studentu jābūt emocionālai un juridiskai drošībai. Atrodiet veidu, kā palīdzēt studentam, nepakļaujoties sevi neaizsargātā situācijā.

Iesniedzis Džoiss Kerns, Indiānas Universitāte - Pusaudžu studiju centrs

Nākamais:Saruna ar skolas vecuma bērnu par depresiju
~ depresijas bibliotēkas raksti
~ visi raksti par depresiju