“Mana jūtīgā bērna audzināšana bija ellē. Lūk, kā mēs abi pārdzīvojām viņas SPD, satraukumu un ADHD. ”

Fotoattēlā, kas uzņemts pirms 11 gadiem, manai (smaidošajai) meitai bija tikko apritējusi 1. Mēs tikko bijām radušies no tīras elles gada, lai gan es toreiz to nekad nebūtu aprakstījis. Es būtu melojis. Meloja tāpēc, ka vēl pavisam nesen es uzskatīju, ka problēma ir manī.

Ja es būtu zinājis, kā pareizi izturēties pret vecākiem, es sev būtu teicis, kādi ir trokšņi, skaņas, smakas, pārtikas faktūras, apģērba faktūras utt. - parastās lietas, kas aizsāka neskaitāmos šķēršļus, kas mūsu ikdienas dzīvi padarīja par elli, nebūtu tik briesmīgi izraisītāji. Es tos saucu par tantrumiem, bet, atskatoties atpakaļ, viņi bija daudz vairāk. Tās bija sabrukumi vannās, drēbēs, pārtikā, skaņās, naktī, gulētiešanas, gandrīz katrā ikdienas rutīnā un saskarsmē.

Izmisumā lasīju vecāku grāmatas. Es lūdzos. Es tiešsaistē meklēju cerību. Nekas nedarbojās. Mana meita stundām ilgi joprojām kliedza vai raudāja, jo Čeriojs notrieca grīdu vai zeķes šuve nebija pareiza. Es paņemtu Cheerio un salabotu šuvi… nope… vēl vairāk kliedzu.

Ģimene nebija nekāda palīdzība. Viņi mani kritizēja un teica, lai mani nemierina. Es jutos nosmakusi. Ieslodzīts. Lūk, kas nebija meli... Es gribēju, lai mana dzīve beidzas. Ne tāpēc, ka nemīlētu viņu, bet tāpēc, ka sabiedrībā neredzēju mums ceļu.

Bet kaut kā mēs izdzīvojām mazuļa gadus, un 4 gadu vecumā pirmsskolas kļuva par iespēju. Es nezināju, kā tas darbojas. Mans emocionālais stāvoklis bija zems. Mans svars, neparasts. Mana doma katru dienu bija “vienkārši tikt tam cauri”. Kad jūs audzināt bērnu ar izaicinošu izturēšanos, jūs dzīvojat izdzīvošanas režīmā.

[Veiciet šo pārbaudi: maņu apstrādes traucējumu simptomi bērniem]

Vai es gulēšu šovakar? Stunda? Divdesmit minūtes? Cik daudz? Mans vīrs nevarēja palīdzēt, un mamma bija aizgājusi prom, kad meitai bija 4 mēneši. Viņa ģimene nedzīvoja tuvu, bet parūpējās regulāri dalīties ar atgādinājumiem, ka stingras rokas ir vajadzīgas spēcīgas gribas bērnam.

Tomēr es redzēju saldumu starp uguņošanu. Mana meita gribēja izpatikt. Viņa bija dārga, līdz šis spēks - lai kāds tas būtu - pārņemtu. Un pārņemt to darīja - katru dienu, stundām ilgi, bez atvieglojumiem un bez iepriecināšanas. Es nezināju, kā viņu vecināt, un es raudāju vairāk, nekā man rūp atzīt. Man neizdevās un nezināju, ko darīt.

Manas meitas pirmsskolas skolotāja, kuru es dievinu līdz šai dienai, ieteica problēmu: trauksmi. ES biju apmulsis. Jā, viņa pieķērās pie manis. Jā, negaidīti trokšņi lika viņai uzkāpt man ātrāk nekā veikls zirneklis. Bet satraukums? Tiešām?

Kad viņai palika 5 gadi, es viņu biju pārbaudījusi. Pirmsskolas skolotājs kaut ko bija apmeklējis. Ģeneralizēta trauksme (GAD) un ADHD. Oho. Tam visam bija jēga. Neizskaidrojamajai uzvedībai bija iemesls. Vārds.

[Iegūstiet šo bezmaksas lejupielādi: vai tas varētu būt maņu apstrādes traucējumi?]

Zāles bija blakus, bet ne bez dvēseles meklēšanas. Es devos mājās un vēl dažus raudāju. Kāda māte piecus gadus vecu bērnu uzliek narkotikām? Vai nebija cita ceļa? Terapija? “Nē, ”Sacīja speciāliste. Viņa bija pārāk noraizējusies tikai terapijas dēļ. Pārāk nemierīgi, lai stundu būtu prom no manis!

Ārstē manu jūtīgo bērnu

Labi. Te nu mēs atkal esam. Ellē. Zāles pēc zāles. Mēģina to salabot. Deva. Veids. Pieņēmusies svarā, aizkaitināmība, viņa lūdza mani nogalināt viņu medikamentu dēļ. Es lūdzos ārstam lūgt tikai ārstēt viņas nemieru, aizmirst ADHD.

Visbeidzot, rezultāti. Trauksmes zāles palīdzēja, bet skaņas, faktūras, vannas laiks joprojām izraisīja sabrukumu un vētrainas, naidpilnas sarunas, kas mani nosusināja un izraisīja man grimšanu lejā, lejā un tālāk.

Gadi pagāja. Mēs nomainījām terapeitus. Devies pie dažādiem psihologiem. Atkal un atkal. Apkārt un apkārt. Man negulētas naktis. Viņai gultas mitrināšana un murgi. Pārdzīvojušais. Noturēties. Sākas nomirt, bet vēlas dzīvot, zelt.

Viņa bija gaiša, tik gaiša, tik mīļa un tik laipna pret dzīvniekiem, bet viegli un ļoti uzbudināma. Iebiedēšana sākās pirmajā klasē un turpinājās otrajā klasē. Daži skolotāji bija gādīgi. Daudzi to nebija.

Vairāk miega problēmas, gultas mazgāšana un dziļāka grimšana izmisumā.

Trešajā klasē mēs izlēmām, ka mājas apmācība būtu vislabākais atvieglojums, ko tas sniegs vidējiem studentiem un apātiskiem skolotājiem. Ceturtajā klasē huligānisms kļuva apnicīgs, taču bija arī viegli brīži. Mana meita mīlēja jaunākus bērnus. Viņa vadīja savu klasi akadēmiski. Bet mēs abi bijām autsaideri. Es turēju galvu uz augšu no ārpuses, bet iekšpusē es biju pilns izmisuma. Raudāja par viņu. Raud par mani.

Visbeidzot, pagrieziena punkts manam jūtīgajam bērnam

Piektajā klasē es pamanīju, ka viņa mēģina atrast savu pamatu. Tas bija jauns. Viņa patiesībā centās strādāt ar mums nevis pret mums. Viņa izmisīgi mēģināja saprast, kas viņai jādara, un saprata, ka viņa ir savādāka. Tas bija gan sirdi plosošs, gan apgaismojošs.

Aprīlī, uzzinājis par viņas progresu un pastāvīgajiem izaicinājumiem, mūsu ģimenes ārsts ieteica ergoterapiju (OT). Mēs gājām. Es raudāju caur kontrolsarakstu, kas sākās dzimšanas brīdī. Diagnoze, trifekta: Maņu apstrādes traucējumi (SPD) ar trauksmi un ADHD.

Es jutos apstiprināta un neapmierināta. Visi tie gadi, kas pavadīti kopā ar psihiatriem un terapeitiem ...NēIkreiz, kad man jautāja par maņu jautājumiem, ko redzēju un pārdzīvoju. Nē, nē, nē, viņi teica. Tā ir tikai daļa no viņas ADHD.

Ar pubertāti pilnā sparā un regulārām OT sesijām lietas beidzot sāk uzlaboties un ļaujiet man jums kaut ko pateikt: pasaule ir starojoša. 12 gadu slodze ir pacēlusies.

Mana meita mācās jaunā skolā, un viņa plaukst. Vai viņa joprojām nonāk nepatikšanās? Jā, bet tas ir mazsvarīgi un ir noticis tikai trīs reizes visa mācību gada laikā (salīdzinot ar vairākkārt reizēm dienā, tas ir liels uzlabojums).

Vēl svarīgāk ir tas, ka viņa sadraudzējas un labi darbojas arī akadēmiski. Viņa pievienojās runas klubam un ieņēma pirmo vietu savā pirmajā tikšanās reizē. Es raudāju no istabas aizmugures, skatīdamies ar prieku un izbrīnu, kad klasesbiedri satraukti kliedza viņas vārdu un izsita skolas skolu. Mana meita bija augsta piecu cilvēku un sirsnīga uzmundrinājuma saņēmēja. Bija grūti noticēt.

Bet es to visu uztvēru ar lepnumu. Es vēroju viņas smaidu. Es redzēju, kā parādās viņas dimples, un acis mirdz. Es nekontrolēti raudāju, bet šoreiz tās bija prieka asaras un viņi sūtīja mani skriet paslēpties vannas istabā, lai viņu nekautrētu.

Cerības vēsts jutīgu bērnu vecākiem

Lūk, tā: nav tā, ka viņa teica uzvarošu runu; ir tā, ka pirmo reizi jaunajā dzīvē viņa uzvar. Jā, viņai ir 12 gadi, viņa ir omulīga, aizmāršīga un dramatiska, bet es to ņemšu. Es ņemšu katru minūti no viņas satracinātās, kam vajadzīga šokolāde, “OMG, šis zēns mani apspiež, un OMG Klēra šodien nerunā ar maniJebkura nedēļas diena, jo, kad jums nekad nav bijis normāla, dažreiz normāls jūtas kā debesis.

Tā kā mēs sākam Jauno gadu, es pateicos Dievam par slikto vecāku nastas celšanu. Es esmu laipnāka un maigāka attiecībā pret citām mammām un kiddos, un pirmo reizi vecumos es smaidu tikai tāpēc, ka. Mans plāns 2020. gadam ir koncentrēties uz mani. Mammas un tēti, turieties. Tuvojas arī tava diena. Šis gads vai nākamais gads var nebūt jūsu gads. Heck, var paiet desmit gadi, līdz jūsu laiks ieradīsies, bet pakavēieties tur. Dzīve Kļūs labāka, ak, tik lēnām, labāk. Un tas būs tā elle vērts, kas vajadzīgs, lai tur nokļūtu.

[Lasiet šo nākamo: 3 sensoro traucējumu veidi, kas izskatās pēc ADHD]

Atjaunināts 2020. gada 9. janvārī