6 veidi, kā panākt, lai jūsu bērna skolotājs būtu jūsu pusē

Kad skolā viss notiek nepareizi - jūsu uzmanības deficīta bērns darbojas klasē, vai arī jūs uzzināsit viņš nav pievērsies mājasdarbu veikšanai un, iespējams, satriec kursu - tu, visticamāk, sakārtosi lietas, ja tev ir cieša saikne ar viņa skolotājiem. Skolotāji vairumā gadījumu ir tādi kā jūs: Viņi vēlas darīt labu darbu, viņi to dara visu iespējamo un vēlas justies novērtēti. Tātad, ja viņi jūtas vecāku uzbrukuši, viņi kļūst aizstāvīgi un atceļ jūsu pieprasījumus kā “nepamatotus”.

Ieejiet skolotāja kurpēs. Paužiet empātiju par skolotāju grūtībām. Viņiem ir smags darbs, viņiem ir nepietiekami apmaksāti, un viņi saņem pārāk maz resursu, lai to izdarītu tik labi, kā viņi vēlētos. Nospiežot pēc papildu palīdzības savam bērnam, jūs viņu darbu neatvieglojat. Izvairieties no mijiedarbības ar “Es uzvaru, tu zaudē”.

Šis ir labs skripts, kas jāievēro: Sakiet: “Es zinu, cik daudz jūs atbalstāt, un novērtēju visu, ko jūs un skolas darbinieki darāt mana dēla labā. Bet šķiet, ka viņš atpaliek arvien vairāk, un es zinu, ka arī jūs uztraucaties. Es ienīstu izdarīt jums papildu spiedienu, bet kā mēs varam sākt testēšanu? Varbūt es varu dabūt daļu no testiem, kas veikti sabiedrībā. Tomēr tas ir dārgi. Ko tu iesaki?"

Esiet grupas daļa. Pievienojieties PTA un iepazīstiet skolas darbiniekus. Runājiet ar vecākiem, kuriem ir bērni ar līdzīgām vajadzībām. Atcerieties, ka skaitļos ir spēks. Jums ir vairāk iespēju izmantot skolu administratorus, ja runājat ar citiem vecākiem un viņu labā.

Brīvprātīgais palīdzēt. Neatkarīgi no tā, vai tas notiek klasē, bibliotēkā vai birojā, tas, ka jūs redzat un kļūst pazīstams kā labvēlīgs klātbūtne, padara jūs par iekšēju. Jūs esat daļa no risinājuma, nevis problēmas daļa. Šī stratēģija ļauj labāk izjust bērna problēmas, jo, iespējams, varēsit tās novērot tiešāk.

Rūpīgi izvēlies cīņas. Ja neesat pārliecināts, ka par kaut ko ir vērts cīnīties, bet jūs uztraucaties, jums tas jāliek uz plaukta divas nedēļas. Jūs atrodaties šajā ilgtermiņā, tāpēc 14 dienas neko nemainīs. Atkārtoti apskatot jautājumu, pajautājiet sev: vai tas joprojām ir tā vērts? Ja nē, atlaidiet to.

Paredziet problēmas un piedāvājiet risinājumus. Varbūt jūs uztraucaties, jo jauna skolotāja sākums ir paredzēts gada vidū. Vai viņa vēlēsies izmantot efektīvu mājas skolas uzvedības plānu, ko esat izstrādājis savam bērnam? Palīdziet viņai problēmas risināšanā un risiniet jūsu procesu: dodieties uz sava dēla IEP sanāksmi ar izdales materiālu, kurā aprakstīts uzvedības plāns, un pieprasiet, lai tas tiktu iekļauts IEP. Vai arī, pirms viņa sāk, tikties ar skolotāju, lai pārrunātu savu pieredzi ar ADHD un pārliecinātos, vai viņa iesaka savu uzvedības plānu.

Rīkojieties agri un rīkojieties ātri. Saka viens no vecākiem: “Mācību gada sākumā es sazinājos ar direktoru un skolotāju. Es viņiem zināju, ka gribu būt informētam par progresu un problēmām - ka es gribu sadarboties ar viņiem problēmu risināšanā, ka es atbalstu viņu cerības un ka es vēlos, lai tiktu ieviesti procesi, kas palīdzētu manam bērnam gūt panākumus. Es nevēlos, lai mana meita tiktu “piekauta” un izgāztos, pirms mēs viņai varam palīdzēt. ”

Atjaunināts 2017. gada 20. martā