6 labi iemesli, lai mainītu jūsu bērna skolu

Skola ir dzīvotne, kas paredzēta, lai palīdzētu mūsu bērniem mācīties, augt un zelt, vai ne? Studentiem ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD) un mācīšanās traucējumiem (LD), tas ne vienmēr notiek. Atsevišķa skolas vide var būt slikta, un tā pat var izjaukt vai mazināt izglītības pieredzi.

Ja tavs bērns cīnās akadēmiski, sociāli vai uzvedības ziņā viņa pašreizējā skolā, iespējams, būtu laiks to darīt apsveriet iespēju pārcelties uz dzīvi citur, kas varētu labāk apmierināt viņa mācīšanās vajadzības. Nesenā PAPILDINĀJUMS Aptaujājot 934 aprūpētājus, aptuveni 85% vecāku sacīja, ka ir apsvēruši sava bērna skolas maiņu, un 52% ir pārcēlušies uz jaunu skolu. Jautājums visbiežāk rodas 3^rd pakāpē, pārslēgšanās visbiežāk notiek 5. klasē^th klase, un biežākie skolu maiņas iemesli ir:

• Neelastīga mācību programma, kas neatbilst bērna mācīšanās stilam (45%)
• Bērna satraukums (41%)
• Uzvedības izaicinājumi (41%)
• Sociālie izaicinājumi / “jauns sākums” (38%)
• Skolotāji, kuri nestrādās kopā ar vecākiem (38%)
instagram viewer
• Klases lielums (31%)
• Vāja 504 plāna vai IEP ieviešana (29%)
• Interesē pakalpojumi vai resursi, kurus pašreizējā skola nevar sniegt (29%)
• Atteikums apsvērt / ieteikt īpašas naktsmītnes (25%)

Penija Viljamsa dēlam ir augsts IQ, bet viņam arī ir ADHD apvienojumā ar disgrāfiju, un viņš ir uz labi funkcionējoša beigām autisma spektrs. Šī “jauktā soma” padara viņu grūti iederīgu tradicionālajā mācību modelī. “Izlūkošanas materiāls tiešām izglīto pedagogus. Tāpēc daudzi no viņiem pieņem, ka, ja esat gudrs, tas nosaka jūsu iespējas. Tā ir bijusi liela cīņa vairumam gadu un lielākajai daļai skolotāju, ”saka Viljamss, kurš ir arī vecāku ADHD treneris un treneris, kā arī Vecāku ADHD un Autisma akadēmija. Viņai divreiz bija jāmaina skolas, lai atrastu labu viņa izglītības stilam, kas galu galā izrādījās valsts skolas un tiešsaistes mācīšanās apvienojums.

Vecākiem, piemēram, Viljamsam, un citiem, kuri nav apmierināti ar bērna izglītību, šeit ir seši labs iemesls apsvērt bērna skolas maiņu, un dažas stratēģijas, kuras varat izmēģināt pirms mācību uzsākšanas lēciens.

[Ekspertu vebinārs: vecāku ceļvedis mainīgajām skolām]

1. Skola neīstenos IEP / 504 plāns, vai arī tas neapsver naktsmītnes

IEP vai 504 plāna ieviešana var palīdzēt nodrošināt, ka jūsu bērns saņem specializētus izglītības pakalpojumus, kas viņam / viņai nepieciešami, lai gūtu panākumus. Tomēr ir prasības, kuras bērniem jāizpilda, lai kvalificētos naktsmītnēm, un ne visas skolas ir motivētas palīdzēt saviem studentiem orientēties šajā procesā un izveidot oficiālu plānu 504 vai IEP.

Viljamsa lika viņas dēlam novērtēt IEP un speciālās izglītības pakalpojumus sākumskolā, bet viņa valsts skola sākotnēji noraidīja viņa pieprasītos pakalpojumus. “Kad viņš nokļuva trešajā klasē, viņa skolotājs teica:“ Viņa rakstīšana tik tālu atpaliek no vienaudžiem; Es domāju, ka jūs varat iegūt IEP. "Galu galā mēs to ieguvām, bet visu trešo klašu gadu pavadījām, cīnoties par naktsmītnēm un pakalpojumiem, kas viņam patiešām bija nepieciešami," viņa saka.

Nedaudz mazāk kā 30% aptaujāto vecāku teica, ka vēlas pārcelties, jo viņu skola nebija ieviesusi IEP vai 504 plānu. Apmēram 25% teica, ka viņu skola atsakās apsvērt vai ieteikt īpašas naktsmītnes.

“Mēs cīnījāmies ar vienkāršiem lūgumiem - vairāk komunikācijas ar skolotājiem, īpašu sēdvietu izskatīšanu, 504 pieprasījumiem utt. - pat tad, kad mēs iztērējām savu naudu, lai bērns patstāvīgi tiktu novērtēts un diagnosticēts… Cīņa tikai vairs nebija tā vērts, un mēs jutām, ka mūsu bērns cieš šajā vidē, ”rakstīts vienā aptaujā dalībnieks.

[Jūsu bezmaksas rokasgrāmata par izglītības likumiem, kas aizsargā skolēnus ar ADHD]

Pirms skolas maiņas zināt jūsu bērna izglītības tiesības. “Likums par personu ar invaliditāti izglītību (IDEA) ir laba vieta, kur sākt, kad viņi apsver iespēju mainīt skolu vai piekļūt pakalpojumiem, ”saka Meghan Tomb, PhD, medicīnas psiholoģijas docents (psihiatrijā) plkst Kolumbijas Universitātes Īrvingas medicīnas centrs.

Pēc tam uzziniet, kāda papildu palīdzība nepieciešama jūsu bērnam. Jūs varat lūgt sava skolas rajonu apmaksāt neatkarīgu izglītības novērtējumu (IEEE) vai arī pats par sevi maksājiet. Kad jums būs dokumentācija un eksperta ieteikumi, tikieties ar skolotājiem un skolu administratoriem, lai redzētu, ko viņi vēlas darīt, lai uzlabotu situāciju. "Ja runa ir par tādām lietām kā:" Viņam ir nepieciešams ilgāks laiks pārbaudēs vai jāsamazina uzdevumi ", tas, iespējams, nav pietiekami, lai uzreiz pārietu," saka Viljamss.

Ja skola ir izturīga pret izmaiņu ieviešanu, jums, iespējams, vajadzēs piesaistīt palīdzību no ārpuses. “Kad viņi ir sasnieguši punktu, kurā viņiem šķiet, ka viņi nespēj to vienatnē paveikt ar skolu, ir diezgan skaidrs, ka viņiem ir nepieciešama advokāts vai advokāts lai viņiem palīdzētu, ”saka Metjū Koens, Matt Cohen & Associates, LLC, īpašās izglītības, invaliditātes tiesību un cilvēkresursu juridiskās firmas Čikāgā dibinātājs. Advokāts var izmantot starpniecību un citus paņēmienus, lai atrisinātu strīdu, viņš saka.

Dažos gadījumos skola vienkārši nevarēs piedāvāt jums nepieciešamos pakalpojumus. Dažām skolām, tostarp privātajām vai vietējām skolām, var nebūt juridisku pienākumu nodrošināt naktsmājas. Gandrīz 29% no ADDitude aptaujātajiem respondentiem sacīja, ka apsver iespēju aiziet, jo viņiem vajadzīgi pakalpojumi un resursi, kas viņu pašreizējā skolā nebija pieejami.

2. Jūsu bērns tika apzīmēts kā “slikts bērns”

ADHD raksturīgos simptomus - grūtības mierīgi sēdēt, pārtraukt citus vai sarunāties ar skolotāju - var nepareizi interpretēt kā sliktu izturēšanos klases telpā. Dažas skolas ir mazāk aprīkotas vai vēlas vairāk nekā citas, lai risinātu traucējumus radošu rīcību. Tā vietā, lai mēģinātu strādāt ar šiem bērniem, skolotāji var viņus sodīt - vai, vēl sliktāk, viņus padarīt par nemierīgiem.

Privātā skola, kurā mācījos mans bērns, nevarēja pieņemt bērnus, kuri atradās ārpus šaurās joslas, kuru viņi uzskatīja par piemērotu. Viņi uz manu bērnu uzskatīja par “sliktu” un sodīja viņu, nevis saprata uzvedības saknes un pielāgoja savu attieksmi pret viņu, ”aptaujā rakstīja viens no vecākiem. Vairāk nekā 40% vecāku ziņoja, ka “uzvedības izaicinājumi” viņus padzina no pašreizējās skolas.

Šajās situācijās varētu būt noderīgs mācību plāns, bet, ja skola atgrūžas, es teicu vecākus stingri iziet, ”saka Fay Van Der Kar-Levinson, Ph., bērnu psihologs, kurš praktizē Losandželosā, un Jūsu bērnam pareizās skolas izvēle. Bērns, kurš palicis šajā vidē, varēja absorbēt vai pieņemt citu negatīvos attēlus, atstājot paliekošu zīmi viņu pašnovērtējumam. "Ja jums ir skolotājs, kurš tikai liek jūsu bērnam justies tā, it kā viņš būtu ļauns, nav labs vai stulbs, jums jāatstāj," viņa piebilst.

Cenšanās neatpalikt no uzmanības trūkuma vai grūtībām izprast darbu var ietekmēt arī bērna pašnovērtējumu. Var palīdzēt izglītības konsultanta piesaistīšana, saka Van Der Kar-Levinson. “Izglītības terapeits var strādāt ar jūsu bērnu, dodot viņam stratēģiju, kā izdzīvot klasē.” Konsultants var kalpot arī kā saziņa ar skolu, izskaidrojot veidus, kā palīdzēt jūsu bērnam.

Tomēr pat ar papildu palīdzību daži bērni turpinās atpalikt. “Kad bērns, neraugoties uz izmitināšanu, nav sasniedzis akadēmisku progresu, viņš vai viņa var attīstīt citas problēmas - piemēram, zemas pašnovērtējums, nomākts noskaņojums un izvairīšanās no skolas izturēšanās - tas negatīvi ietekmē viņu darbību mājās un skolā, ”saka Kapenes.

Ja mācīšanās traucējumi vai uzmanības problēmas ir tik smagas, ka skola tos nevar pielāgot, ir pienācis laiks pārcelties, saka Van Der Kar-Levinson.

Un otrādi, ja jūsu bērns tik tālu apsteidz klasesbiedrus, ka viņai ir garlaicīgi, labāk derētu paātrināta programma. Apmēram 13% aptaujāto vecāku sacīja, ka vēlas pārcelties, jo viņu bērnam ir garlaicīgi vai nav pietiekami izaicināti.

4. Mācību programma neatbilst jūsu bērna mācīšanās stilam

Daži bērni zeļ tradicionālajā skolas vidē. Citi mācās efektīvāk, izmantojot radošu, praktisku pieeju. Mēģinājums nestrukturētu bērnu ievietot ļoti strukturētā vidē vai otrādi, var radīt problēmas. Vairāk nekā 45% vecāku, kuri vēlējās mainīt skolu, sacīja, ka viņus uztrauc neelastīga mācību programma, kas neatbilst viņu bērna mācību stilam.

Pirms pārcelties uzziniet, vai jūsu pašreizējā skola vēlas veikt kādus pielāgojumus. "Jūs vēlaties skolā izmantot visas savas iespējas," saka Sindija Goldriha, ADHD-CCSC valdes sertificēts ADHD treneris plkst PTS Coaching, LLC, un autors 8 taustiņi bērnu vecākiem ar ADHD. Labojums var būt tikpat vienkāršs kā dot bērnam papildu pārtraukumus dienas laikā, pievienot pasniedzēju vai norādīt vietu, kurā jūsu bērns var doties, kad viņam nepieciešama vieta, viņa piebilst.

5. Jūsu bērnam ir sociālās problēmas

Bērni ar invaliditāti, ieskaitot mācīšanās traucējumus, tiek terorizēti divas līdz trīs reizes biežāk nekā viņu vienaudži.¹ Iebiedēšana var izpausties dažādos veidos, sākot ar vārda izsaukšanu, beidzot ar fizisku agresiju, piemēram, trāpīšanu vai sociālajos plašsaziņas līdzekļos ievietoto ziņojumu nomelnošanu.

Katrā štatā ir ieviesti pret huligānismu vērsti likumi, un dažos ir noteikta īpaša valoda bērniem ar invaliditāti.² Ja esat strādājis ar skolotājiem un skolu administratoriem, un situācija nav uzlabojusies, bērna drošības un laimes labad var būt nepieciešams pārcelties.

Dažreiz bērni ar ADHD un LD saskaras nevis ar huligānismu, bet kā izolāciju. Ja bērns sēž viens pie pusdienu galda un rotaļu laukumā, skola var būt ļoti vientuļa vieta. Nedaudz vairāk kā 38% vecāku sacīja, ka vēlas pārcelt skolas, lai meklētu “jaunu sākumu” vai aizbēgtu no sociālajiem izaicinājumiem.

6. Jūsu bērns ir nožēlojams

Skolas maiņai “vajadzētu būt pēdējam līdzeklim”, saka Goldrihs. Tomēr jūs varat sasniegt punktu, kurā jūsu bērns ir tik nelaimīgs vai uzsvērts, ka viņam jāturpina virzīties. Vairāk nekā 41% aptaujāto vecāku teica, ka viņu bērna satraukums ir viņu izvēles iemesls.

Lai arī ideāls laiks, lai pārceltos, ir jauna mācību gada sākums, iespējams, nāksies pārcelties mācību gada laikā, ja viss notiek īpaši slikti. “Ja viņi tiešām ir satraukti un ir izvairīšanās no skolas vai sevis kaitēšana, tā ir steidzama situācija, ”saka Viljamss.

Ņemiet vērā: lai arī zāle citā skolā var būt atšķirīga, tā noteikti nebūs zaļāka. “Manam bērnam tas bija liels darījums, un, lai viņš apmestos, pagāja vairāk nekā gads. Retrospektīvi varbūt labāk būtu palikt sākotnējā skolā. Es par zemu novērtēju pārmaiņu grūtības savam bērnam, ”rakstīja viens no vecākiem.

“Lielākā daļa bērnu, ja vien viņi nav nožēlojami tur, kur atrodas, dod priekšroku palikt tur, kur tas ir pazīstams.

Tieši tas skolas maiņu padara tik grūtu lēmumu, ”saka Van Der Kar-Levinson.

[Pielietojuma direktorijs: skolas, kas apkalpo studentus ar ADHD un LD]

---

Zemsvītras piezīmes

¹ PACER Nacionālais iebiedēšanas novēršanas centrs. "10 populārākie fakti, kas jāzina vecākiem, pedagogiem un studentiem." https://www.pacer.org/bullying/resources/students-with-disabilities/

² Saprotams.org. “Likumi par huligānismu: jūsu bērna tiesības skolā.” https://www.understood.org/en/friends-feelings/common-challenges/bullying/bullying-laws

Atjaunināts 2019. gada 4. novembrī