J: Ko mēs varam darīt, ja jūsu bērna privātskola neievēros viņa plānu 504?
“Mūsu dēlam ir uzmanības deficīta traucējumi (ADHD vai ADD), kuru ārstē ar medikamentiem un koučingu, kā arī depresiju un iespējamu mācīšanās traucējumiem, kas saistīti ar apstrādi. Viņš apmeklē katoļu vidusskolu, kur viņam ir a 504 plāns kas viņam dod iespēju izvēlēties sēdvietu, kustību / stresa pārtraukumus klasē un iespēju nokārtot uzdevumus novēloti, lai iegūtu daļēju ieskaiti. Bet viņš cenšas tikt galā ar vienu klasi, kurā skolotājs neseko naktsmītnēm. Nesen viņam ir bijušas milzīgas uzdevumu un projektu sabrukuma, pilnīgas dusmas un asaras. Šķiet, ka mēs nevaram panākt, lai skola viņu pārbaudītu apstrādes problēmas. Mūsu valsts skolu sistēma nepalīdzēs, jo viņš tur nav reģistrēts audzēknis, un vietējā arod-tehniskā vidusskola viņu noraidīja slikto atzīmju un 504 plāna dēļ. Kopš viņa atzīmes ir strauji kritušās, un viņš zaudē draugus, jo viņš ir pārcelts uz dažām lēnākajām klasēm. Tas ir nonācis vietā, kur viņš ienīst skolu un vēlas pamest, kad viņam paliek 16 gadu. Viņš mēdza izbaudīt savas nodarbības un sociālo līdzdalību ar ārpusklases aktivitātēm, piemēram, Eagle Scouts. Kur vēl mēs varam vērsties, lai viņš nepamestu prom? Kā mēs varam viņam palīdzēt gūt zināmu prieku mācoties un varbūt pat gūt panākumus? ”
- CīnītājiMamCienījamie cīnītājiMam,
504 plāns darbojas tikai tad, ja to izmanto gan skolotāji, gan studenti naktsmītnes tas diktē. Pēc vidusskolas sadalīšana bieži sākas ar studentu, jo viņš nevēlas, lai viņu izceļ, vai arī viņš uzskata, ka papildu palīdzība nav nepieciešama. Bet noilgumu var gūt arī skolas darbinieki. Esmu redzējis psihoizglītības pārskatus, kuros tiek piedāvātas lapas un ieteikumu lapas, taču visi šie labie padomi krīt nedzirdīgām ausīm, ja tos nevar īstenot.
Atrodoties privātskolā, 504 plāna ieviešana var būt sarežģītāka. Bet ir risinājumi, kurus izmēģināt. Pirmkārt, esi pieklājīgs, bet pīkstošs ritenis. Tikties ar konsultantu, direktoru un skolotājiem, cik nepieciešams sava dēla aizstāvis. Mazāk koncentrējieties uz skolas trūkumiem un vairāk uz sava dēla vajadzībām. Pieņemsim, ka viņi vēlas viņam palīdzēt, jo tieši tāpēc vairums skolotāju un administratoru sāk izglītību. Esiet cieņā, bet neatlaidīgi. Vienmēr vislabāk ir, ja skolēns aizstāv sevi un piedalās sanāksmēs, bet dēls, iespējams, vēl nav gatavs to darīt.
[Viktorīna: Cik labi jūs zināt speciālo likumu?]
Dažas privātās skolas ir labāk sagatavotas, lai apstrādātu studentus ar ADHD un mācīšanās traucējumi nekā citi. Manā meža kaklā vairākas katoļu skolas tiek uzskatītas par šo bērnu izvēles iespējām, un arī dažās privātajās sagatavošanas skolās ir lieliski mācību centri. Tomēr citi neuzskata šāda veida atbalstu par savu misiju. Ja jūsu skola ir tāda, iespējams, ir pienācis laiks nodot dēlu atpakaļ valsts skolā. Bieži vien valsts skolu sistēma ir vislabāk piemērota bērnu ar mācīšanās traucējumiem un ADHD vajadzībām, jo tai ir vairāk resursu un specializēta personāla. Kaut arī šie resursi šobrīd sarūk, labāka izvēle varētu būt valsts skola. Jūsu vietējā skolas apgabalā varētu būt arī programma skolēniem, kuriem draud pamest.
Jūsu aizdomas par mācīšanās traucējumiem varētu būt pareizas. Mācīšanās traucējumi bieži rodas vienlaikus ar ADHD. Pārbaude ir vienīgais veids, kā droši zināt. Papildus diagnostiskajai vērtībai psihoizglītības novērtējums var palīdzēt nodrošināt skolas vietu. Privāts psihologs vai izglītības konsultants var piedāvāt visplašāko novērtējumu, taču šī iespēja bieži ir ārpus daudzu ģimeņu finansiālās iespējas. Diemžēl mūsdienās apdrošināšanas kompānijas reti sedz jebkuru no izmaksām. Tomēr vismaz tur, kur es praktizēju, novada pienākums ir pārbaudīt bērnus privātajās skolās. Es iesaku izpētīt šo iespēju tur, kur jūs dzīvojat.
Nav pārsteidzoši, ka jūsu dēla akadēmiskie izaicinājumi ir aizklājuši viņa garastāvokli un Pašvērtējums. Jūs pieminējāt medikamentus un apmācību, bet, iespējams, viņam būs nepieciešama terapija arī depresijas ārstēšanai. Turklāt, ja profesionālā izglītība nav izvēles iespēja, iespējams, darbs pēcskolas laikā viņam sniegtu izpratni par sasniegumiem un vērtību.
Varētu būt arī noderīgi atrast sava dēla mentoru. Tas var būt skolotājs, konsultants vai treneris, kurš tiecas viņam palīdzēt. Mentors var regulāri tikties ar savu dēlu un runāt ar saviem skolotājiem, lai palīdzētu viņam turpināt ceļu. Varbūt nav viegli atrast šādu mentoru, taču esmu redzējis pedagogus, kuri vēlas ikdienā tikties ar studentiem, lai palīdzētu viņiem atrast stabilu pamatu. Jūsu dēls varētu ieteikt kādam, ar kuru viņš jūtas ērti, vai arī tam, kurš varētu vēlēties pacelties uz priekšu. Dažreiz mentoru var atrast ārpus skolas sienām. Jūs minējāt, ka jūsu dēls ir Ērgļa skauts; iespējams, jūs varat sarunāties ar karaspēka kapteini un lūgt viņu palīdzēt, vai arī iesaistīt vecāka skauta palīdzību. Jūsu dēlam ir vajadzīgs viss pamudinājums, ko viņš var saņemt.
Vai jums ir jautājums par ADDitude dārgo pusaudžu vecāku treneri? Iesniedziet savu jautājumu vai izaicinājumu šeit.
Iepriekš sniegtie atzinumi un ieteikumi ir paredzēti tikai jūsu vispārējām zināšanām un neaizstāj profesionālu medicīnisku padomu vai ārstēšanu īpašiem medicīniskiem stāvokļiem. Jums nevajadzētu izmantot šo informāciju, lai diagnosticētu vai ārstētu veselības problēmu vai slimību bez konsultēšanās ar kvalificētu veselības aprūpes sniedzēju. Lūdzu, konsultējieties ar savu veselības aprūpes sniedzēju, ja jums ir kādi jautājumi vai bažas par jūsu vai bērna stāvokli.
Atjaunināts 2018. gada 6. jūnijā
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.
Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas e-grāmatu PAPILDINĀJUMS, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
