Mammai, kura redzēja to, ko es biju pārāk sapriecājusies pamanīt

“Ak, viņa ir tik mīļa,” man saka kāda mamma, kad vērojam manu piecgadīgo meitu spēlējoties uz grīdas ar citu bērnu par viņas vecumu.

Viņa ir? Es sevi apkaunojoši domāju. Viņa ir - es zinu, ka viņa ir - bet, pateicoties viņai, to ir viegli aizmirst ADHD.

Tieši tajā rītā viņa man iesita galvā, kamēr es centos viņai palīdzēt uzvilkt kurpes. Es neesmu pārliecināts, vai perforators bija tīšs vai arī mana seja bija pārāk tuvu viņas uzliesmojošajām rokām. Tas saliecās katrā ziņā. Pēc apavu sērijas man viņai bija jāinformē, ka viņas planšetdators nav uzlādēts vienu nakti un automašīnā viņai nebūs ar ko spēlēties.

Viņa devās bez kauliem uz grīdas un metās zemē, lai uzsvērtu savu nelaimīgumu ar šīm ziņām. Iekāpusi mašīnā, viņa paziņoja, ka vēlas uzkodas. Es izvilku no maciņa krekeru paciņu, bet apstājos, kad viņa ar tām sīkajām dzirkstošajām kurpēm, kuras es tik smagi strādāju, uzvilka man sēdekļa aizmuguri.

“Es nevēlos tos!” Viņa kliedza.

[Bezmaksas resurss: Jūsu 10 vissmagākās disciplīnas problēmas - atrisinātas!]

Tāpēc es viņus ievietoju atpakaļ. Arī tas nebija pareizais solis; spēriens pastiprinājās.

Beidzot viņa satraukti apēda krekerus un mēģināja runāt ar mani par kaut ko tādu, ko redzēja televīzijā. Tā bija jauka saruna… apmēram astoņas minūtes.

“Kurp mēs ejam?” Viņa man jautāja, kaut arī pēdējos četrus mēnešus mēs devāmies uz to pašu vietu, uz kuru mēs ejam katru trešdienas rītu, tajā pašā laikā.

"Mēs ejam uz jūsu mākslas nodarbību."

[Lasīt: smalkais atlīdzības un seku līdzsvars]

“Ak, un kas tad? Vai mēs varam doties uz Dunkinas Donuts? ”

"Nē, mums ir ..."

Kicking sākas no jauna. “Tāpēc mēs neejam,” es viņai saku. Es saglabāju mieru un mieru, kā man ir teicis. Es neatalgoju uzvedību un nepadodos, to ir vieglāk kontrolēt nekā vēlme atkal kliegt.

Es ļāvu viņai to iesaukt, kad tuvojamies viņas klasei. Mēs sēžam mašīnā dažas minūtes, un viņa man saka, ka viņa ir gatava tagad. “Esmu nomierinājusies,” viņa saka. Es gribu viņai ticēt. Es gribu izmisīgi ticēt viņai.

Mēs ieejam viņas klasē, un viņa tūlīt apsēžas blakus citai mazai meitenei. Viņi sāk tērzēt par rotaļlietu, kuru otra meitene tur. Mazā meitene spēlējās viena, un mana meita uzreiz aizveda pie viņas. Viņa pastāstīja, ka viņai patīk viņas kleita un galvas saite. Viņa viņai uzsmaidīja lielu smaidu.

“Viņa ir tik mīļa,” es dzirdu, kā mamma atkal saka.

"Jā," es saku skaļi. "Viņa var būt."

Mēs to paveicam caur klasi ar nedaudz vairāk kā skaļu sarunu un pāris novirzīšanu. Iekāpjot mašīnā, viņa man saka gaidīt.

“Es jums to izdarīju!” Viņa pasniedz man papīru ar dažiem rakstiņiem un rindiņām, un pa vidu ir nevienmērīga sirds. Tā iekšpusē ir rakstīts “Mamma”.

Mani zobi sāp no slīpēšanas tos visu rītu. Man no visiem sasprindzinājumiem sāp pleci. Mana galva metas no pastāvīgā trokšņa, kuru mana meita rada kopš viņa pamodās pulksten piecos.

Bet tā mazā sirds, kurā tajā ir mazs vārds, liek sāpēm sākt izgaist.

“Paldies,” es saku. “Šis ir tiešām salds. ”

[Bezmaksas resurss: jūsu bezmaksas 13 soļu ceļvedis bērna audzināšanai ar ADHD]

Atjaunināts 2019. gada 15. oktobrī