Rīcība ir dzīva un labi, jo es tā teicu

Brīvdienu pārtraukumā Laurija aizved bērnus uz filmām, kamēr es esmu darbā. Un pirms filmas sākuma viņa man sūta īsziņu, sakot, ka viņa lūdza zēniem aiziet uz koncesijas stendu un uzpildīt sodas savām māsām un viņai. Viņi piecelties, lai paklausītu, bet vaidēdami un saķeroties pazaudē priekšskatījumus. Šajā brīdī Laurijs apsēžas viņus atpakaļ un paskaidro viņiem, ka viņiem jābūt kungiem.

Laurija un es ļoti lepojamies audzinot mūsu divus zēnus, un mēs pārāk daudz neatvainojamies par augstu standartu. Mēs cenšamies atrast žēlastību, kad runa ir par atzīmēm un vieglatlētiku, it īpaši, ja to dažādās diagnozes ietekmē. Bet ir dažas lietas, kuras mēs reti atlaidīsim. Un kalpošana viņu mātei un māsām ar labu attieksmi ir šī saraksta augšgalā.

“Jums ātri jātur zēnos,” dzirdēju mācītāju sakām sprediķī par audzina dēlus. “Tā kā vairums no viņiem ātri kļūst lielāki par viņu māti.” Īzaks ir 14 gadus vecs, apmēram piecas mārciņas smagāks par mani un vismaz divas collas garāks. Džeizenam ir gandrīz 11 gadi, un viņš seko tajā pašā virzienā. Tāpēc es priecājos, ka mēs sākām viņus agri, jo mūsu logs ātri aizvērās.

Kopš viņu jaunības, Laurija un man ir bijusi lielas cerības. Mūsu zēniem ir jātur pie durvīm mammai un māsām. Katra otrā palīdzība pie vakariņu galda vispirms tiks piedāvāta dāmām. Zēni katru rītu pacietīgi gaidīs, kad dāmas būs gatavas skolai vai baznīcai. Viņi nejokos par to, cik ilgi mati, nagi un grims prasa. Kad dāmas paziņo, ka ir gatavas doties prom, zēniem ir daudz jāpaveic, cik labi viņi izskatās. Vienīgā alternatīva ir tas, ka viņi par mani dzirdēs.

Tātad pēc tam, kad zēni dodas uz koncesijas stendu, Laurija mani nosūta īsziņai un pasaka, kad zēni sāka sūdzoties, viņa izņēma tālruni un sacīja: “Zvanīsim tikai tētim un paskatīsimies, kas viņam ir sakāms par jūsu attieksme. ”

[Bezmaksas vecāku resurss: ADHD disciplīnas stratēģijas]

“Vau!” Viņi saka, kad izlec no saviem krēsliem. “Atmetīsim to!” Tad viņi stumj viens otru un sacenšas iziet no teātra, tāpat kā Trīs stāvi steidzas viens virs otra, kad viņi steidzas.

“Tā ir zināma pamatota māte,” saku. Tad es sūtu grupas tekstu Īzākam, Vivi un Laurijai: “Īzaks, esi džentlmenis. Vai arī jums un man būs vārdi. Patiesībā jums nebūs vārdu. Man būs visi vārdi. ”

Tas var likties skarbi, bet, kā jau teicu, es daudz neatvainojos par puišu izjāšanu, un es vēlos, lai dāmas redz, es uzrunāju to. Turklāt zēni acīmredzami nav iebiedēti, jo Īzāks ziņo atpakaļ “Jā, kungs” un pievieno dažas smaidošas emocijas. Vēlāk Laurija man saka, ka viņi visi no mana teksta ir labi izsmējušies. “Jūs, zēni, tagad to meklējat,” teica viena no meitenēm. “Jūs, puiši, labāk iztaisnojieties,” sacīja otrs.

“Es to mīlu!” Es teicu. "Kas tad notika?"

“Mēs visu filmu turējāmies pie viņiem. Mēs jautājām, vai mums varētu būt gabaliņš viņu konfekšu vai arī viņi mūs aizvestu līdz tualetei. ”

[Jūsu bezmaksas ekspertu rokasgrāmata: 50 padomi, kā disciplinēt bērnu ar ADHD]

Es skaļi iesmējos. "Tas ir tik svarīgi."

“Mēs faktiski nelikām viņiem to darīt. Mums bija tikai mazliet prieka viņus ķircināt. Bet viņi to darīja. ”

"Tas ir jautrs," es teicu. Tad es nosūtīju īzakam tekstu “Labs darbs, rūpējoties par jūsu māti un māsām”.

"Hardy har," viņš teica. Tad viņš pievienoja dažas smejošās emocijas. "Un paldies, tēt."

[ADHD bibliotēka vecākiem]

Atjaunināts 2019. gada 3. janvārī