Es vēlētos, lai es būtu zinājis agrāk ...

"Ja vēlaties, lai jūsu bērni uzlabojas, ļaujiet viņiem dzirdēt jaukās lietas, ko sakāt citiem."
Haims Ginots

Mans 42 gadus vecais dēls miris nesen, pēc sešu gadu ilgas cīņas ar vēzi. Viņš nebija viegli audzināms bērns, un es viņu bieži saucu par bērna uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD). Viņa izaicinājumi sākās 6 nedēļu vecumā ar acu traucējumiem, kuru rezultātā strauji kritās lejup. Tas bija bailīgi un satraucoši. Viņš tika hospitalizēts 10 dienas plkst Bērnu slimnīca, Detroitā, kur eksperti saliek galvu, lai novērstu briesmīgās iespējas: audzējs redzes nervā, epilepsija, nopietna neiroloģiska slimība utt. Viņš tika atbrīvots ar neskaidru diagnozi “Minimāla smadzeņu disfunkcija”, Kas tika saukts arī par ADHD pirms 70. gadiem.

Džefa noslēpums, izrādās, tikai sākās.

Viņam attīstoties, mēs novērojām neiroloģiskas kļūdas, kuras ārsti brīdināja, ka tās varētu parādīt. Profesionāļi nebija pārliecināti, cik ierobežots viņš var būt staigājot, runājot utt. Uztraukuma murgs sākās ar mazām lietām: sliktu acu un roku koordināciju, vēlu staigāšanu un spoguļošanu ar kreiso roku neatkarīgi no tā, ko viņa labā roka darīja. Lai mūs mulsinātu… viņš runāja agri un augstā kompetences līmenī! Par ko tad bija runa? Beidzot viņš gāja 17 mēnešus un nekavējoties skrēja. Šķiet, ka viņš agri izprot abstraktos jēdzienus un izauga par apburoši aktīvu mazuļu.

Mēs vienlaikus apkopojām garos pozitīvo un negatīvo sarakstus. Viņa verbālās prasmes attīstījās, un viņa pašizziņa šķita ne tuvu. Tomēr viņš ļoti palaida garām to, kas tika teikts pirmsskolā, un šķita, ka nedara to, ko dara visi citi. Naktī, kad viņa bērnudārza klasē vecākiem bija atvērtā māja, viņš rūgti raudāja pirms tēva, un es atstāju māju, lai apmeklētu pasākumu, lūdzot mūs neiet. Vaicājot, kāpēc viņš ir tik satraukts, mēs uzzinājām, ka visiem bērniem tika lūgts nofotografēt sevi, ko skolotājs ar lepnumu pakarināja uz ziņojumu dēļa, lai vecāki to redzētu. Džefs KNEWS, ka viņa neizskatījās tā, kā kāds cits zīmētu, un viņš 5 gadu vecumā juta pazemojumu. Mēs viņam pārliecinājām, ka visi nav pārliecināti par savām mākslinieciskajām spējām un tas, ko viņš uzzīmēja, būtu tikai lieliski. Ieejot klasē, mēs redzējām parādītos zīmējumus. Bez runas mēs abi vēlējāmies, lai VIENLIKS acīmredzami atšķirīgais nebūtu Džefs, bet… protams, ka tas tā bija.

Tas bija sākums ilgam un grūtajam izglītības procesam, kuru mēs visi sāpīgi izturējām.

[Pašpārbaude: vai jūsu bērnam varētu būt ADHD?]

Pamatskola bija murgs IEP un diskusijas par īpašām vajadzībām. Šis bija 70. gadu beigas un 80. gadu sākums: pedagogi, kuri izprot īpašās vajadzības. Džefa 5. klases skolotājs mums teica:Ja es izdarīšu izņēmumus Džefam, tad visi gaidīs to pašu.”Mēs cīnījāmies par katru naktsmītni, kas palīdzēja palielināt iespēju mācīties. Joprojām bija apkaunošana un Džefa izvirzīšana kā piemērs tam, ka viņš “nemēģina pietiekami smagi.” Viņa cieta pašcieņa un viņš sāka interesēties par citiem bērniem, kuri arī cīnījās un / vai par skolu nerūpējās daudz.

No otras puses, Džefa izteiktā vēlme bija būt neatkarīgam. 11 gadu vecumā viņš pieteicās darbā uz tuvējā matu salonu. Viņam maksāja reizi nedēļā, kas ļāva viņam justies pasaules virsotnē! Šajā konkursa vecumā viņš sāka spēcīgu atsākšanu.

Daudziem ADHD bērniem labi pazīstama īpašība ir nepacietība. Katru dienu viņš jutās kā asprātības un izturības cīņā, jo viņš maksimāli izaicināja. Naktīs gulēdams gultā, es sev regulāri jautāju, vai es, iespējams, varētu atkal cīnīties rīt visās cīņās, ar kurām šodien biju saskāries! Viņš neatlaidīgi izturējās pret svarīgām lietām, kā arī šķietami nesvarīgām lietām. KĀPĒC? Kāpēc es nevarēju viņu “noslaucīt no viņa?” Kāpēc viņš nevarēja vienkārši uzmundrināties un būt tāds kā katrs otrs kazlēns un darīt to, kas viņam bija pateikts BEZ kaujas, niknuma, drāmas un pārguruma ???

Vidusskolā mēs patiesībā saskārāmies ar pozitīvu vecāku un skolotāju konferenci! Biznesa skolotājs kvēloja par Jeffā redzētajām stiprajām pusēm. Viņa paredzēja, ka, ja viņš apmeklēs mazo biznesa skolu, viņš uzziedēs. Viņa noorganizēja viņam sadarbības iespēju, kas viņam bija iespēja pamest skolu (tas vien.) būtu bijis ārstēt) un strādāt tuvējā ierīču veikalā, pārdodot mazgātājus, žāvētājus, ledusskapjus, utt. Viņš iemācījās visu, kas bija nepieciešams, lai uzzinātu par katru ierīci, un to pārdeva ar zināšanām, labvēlību un personību. Viņš bija zvaigzne!

[Bezmaksas atkārtots tiešsaistes seminārs: bērna diagnozes apstiprināšana: pārveidojiet savu domāšanas veidu, domas un darbības]

Pēc vidusskolas beigšanas (pastāvīgs argumentu avots… tā kā Džefs katru dienu ienīda klasē, lūdzot pamest un tā vietā iegūt GED), viņš devās uz Nortvudas universitāte, biznesa skola, kuras mērķis ir automobiļu rūpniecība. Automašīnas bija Džefa aizraušanās. Viņš sāka strādāt automašīnu tirgotavās, jau agrā bērnībā veiksmīgi pierādot savas izcilās pārdošanas prasmes. Viņš beidzot bija savā elementā! Viņš jutās pieaudzis un kompetents, pārdodot mīļotās automašīnas, ar aizrautību.

Džefs savas dzīves laikā bija veicis vairākas karjeras: automašīnu tirdzniecību, komerciālo nekustamo īpašumu, apdrošināšanu un pircēju auto tirgotājam. Viņš izpētīja un ieguva nepieciešamās licences. Viņa darba ētika bija pārsteidzoša, par ko liecina fakts, ka gandrīz visi viņa iepriekšējie priekšnieki piedalījās viņa bērēs un dalījās ar mums kvēlo atmiņās.

Pēc 36 gadu vecuma Džefam tika diagnosticēts neiroendokrīns audzējs, kas sākās viņa aizkuņģa dziedzerī. Viņš pavadīja 6 gadus, cīnoties katru dienu - ar medikamentiem, operācijām, ķīmiju un visbeidzot mirstot. Viņa spēku un izturību apbrīnoja visi, kas ar viņu saskārās. Dažreiz viņš jutās kā atmest cīņu. Bet viņš ar sievu Jasmīnu blakus ik uz soļa demonstrēja pozitivitāti un neatlaidību. Viņš pameta ļoti maz darba, tika uzturēts stipra ģimene un draugu attiecības un kļuva par pārsteidzošu vīru, tēvu, dēlu, brāli un lojālu draugu. Viņš kļuva par paraugu savām divām meitām, draugiem un ģimenei. Viņš mācīja cīņas mākslu un kalpoja par paraugu saviem studentiem. Viņš un Jasmīna bija iesaistīti labdarībā bērniem ar vēzi.

Paklausīgais un izaicinošais mazais zēns bija kļuvis par ārkārtīgi drosmīgu vīrieti. Es devos no tā, ka gribēju iznīcināt to, ko es uztvēru kā negatīvas iezīmes…, lai viņam bieži teiktu, ka viņš ir kļuvis par manu varoni! Man šķiet, ka man ir paveicies, ka man ir dots laiks viņam to izteikt.

Bet es vēlētos, lai es būtu ievērojis, cik lieliski viņš toreiz bija! Cik ilgojos pēc pārņemšanas, kas ļautu man stiprināt viņa stiprās puses un nemēģinātu viņu padarīt par “visiem citiem”. Viņš nebija tāds kā neviens cits. Viņš bija Džefs. Viņš bija pārsteidzošs.

Es vēlos, lai es būtu zinājis agrāk ...

[Mīlestības dziesma ADHD vecākiem]

Atjaunināts 2019. gada 7. novembrī