Kāpēc citi bērni noraida jūsu ADHD bērnu?
Bērniem ar ADHD ir grūti atrast draugus, un agresīvas un negatīvas ADHD izturēšanās dēļ vienaudži viņus noraida.
Ievads
Veselīgu vienaudžu attiecību veidošana ir kritiska bērna normālai attīstībai. Atrasts, ka vienaudžu attiecības ir svarīgs pieaugušo pozitīvas pielāgošanās un izturēšanās prognozētājs. Grūtības atrast draugus izraisa zemu pašnovērtējumu, un šīs sajūtas parasti turpinās pieaugušā vecumā.
Bērni ar sliktām sociālajām prasmēm ir pakļauti likumpārkāpumu, akadēmisku nepietiekamu sasniegumu un skolas pamešanas riskam. Kaut arī pieaugušo dzīvē bieži novērojama neuzmanība, impulsivitāte un nemierīgums, bērnam kļūstot vecākam, šīs problēmas nav tik svarīgas. Drīzāk galvenās grūtības, ar kurām saskaras ADHD pacienti, sasniedzot briedumu, ir viņu nespēja atbilstoši mijiedarboties ar citiem.
ADHD bērniem bieži trūkst sociālo prasmju, kas ir būtiskas veiksmei dzīvē. Šie bērni var būt sociāli neizdevīgi, un viņu starppersonu prasmju trūkums viņiem var radīt daudz sarežģījumu. Turklāt pozitīvas attiecības ar draugiem bērnībā nodrošina kritisku buferi pret stresu un palīdz aizsargāties no psiholoģiskām un psihiskām problēmām. ADHD bērniem trūkst šīs pozitīvās mijiedarbības, tāpēc viņi ir pakļauti daudzu emocionālu problēmu riskam.
Droši vien 60% ADHD bērnu cieš no vienaudžu noraidīšanas. ADHD bērnus retāk vienaudži izvēlas par labākajiem draugiem, aktivitāšu partneriem vai sēdvietas biedriem. Bērniem pieaugot, viņu sociālās problēmas, šķiet, pasliktinās. Viņu nepiemērotā uzvedība izraisa turpmāku sociālo noraidījumu un saasina viņu nespēju atbilstoši attiekties pret citiem. Ilgtermiņā šiem bērniem ir lielākas grūtības atrast un saglabāt veiksmīgu karjeru. Tas nav pārsteidzoši, jo sociālās spējas var radīt vai sabojāt karjeru un attiecības pieaugušo pasaulē.
Sliktu vienaudžu attiecību cēloņi
ADHD bērni vienaudžiem bieži nepatīk vai atstāj novārtā. Ir grūti noteikt visus faktorus, kas bērnu padara nepopulāru, bet bērnus, kuri bieži izturas agresīvi vai negatīvi, vienaudži parasti noraida.
Impulsivitāte un agresija
ADHD bērni mēdz būt impulsīvāki un agresīvāki nekā citi bērni. Skolotāji novēro, ka ADHD bērnu sociālā mijiedarbība biežāk ietver citu cilvēku cīņu un pārtraukšanu. Šie bērni ir intensīvāki nekā citi un sociālajā situācijā uzvedas neatbilstoši. Piemēram, ADHD bērni biežāk kliedz, skraida un runā nepiemērotos laikos. Viņiem ir arī tendence dominēt spēlē, iesaistīties rīcībā, kas nav saistīta ar uzdevumiem, un vairāk iesaistīties vienaudžu ķircināšanā un fiziskā grūšanā. Tas izveido vienaudžu noraidīšanas procesu.
ADHD bērni un akadēmiskās problēmas
ADHD bērniem skolā bieži neveicas. Slikts skolas sniegums pats par sevi neizraisa sociālo noraidījumu. Tomēr tas, kā bērns reaģē uz viņa akadēmiskajām grūtībām, var veicināt neatbilstošu sociālo izturēšanos. Bērni, kuri paši nevar iesaistīties klases darbu veikšanā, bieži traucē un kairina vienaudžus.
Neuzmanība
ADHD bērniem ir grūtības ar ilgstošu uzmanību. Uzmanības deficīts, šķiet, ir saistīts ar vienaudžu noraidīšanu neatkarīgi no ADHD bērnu agresīvās, impulsīvās un hiperaktīvās izturēšanās. Šiem bērniem kļūst garlaicīgi vieglāk nekā citiem bērniem. Tā rezultātā klasē viņi, visticamāk, kļūst graujoši.
ADHD bērniem ir grūtības mainīt savu uzvedību un mainīt izturēšanos atbilstoši situācijai. Viņiem ir acīmredzami sociāli izziņas trūkumi, kas ierobežo viņu iespējas kodēt un atsaukt atmiņā sociālo norāžu noteikumus. Bērni ar ADHD spēlēm un citām darbībām mutiski mazāk uzmanības pievērš citiem.
ADHD bērniem ir grūtības mainīt savu uzvedību un mainīt izturēšanos atbilstoši situācijai. Viņiem ir acīmredzami sociāli izziņas trūkumi, kas ierobežo viņu iespējas kodēt un atsaukt atmiņā sociālo norāžu noteikumus. Bērni ar ADHD spēlēm un citām darbībām mutiski mazāk uzmanības pievērš citiem.
Daudzi ADHD bērni apzinās, ka viņi ir sociāli neizdevīgi. Maz ticams, ka bērni, kuri uztraucas vai baidās par vienaudžu attiecībām, izturēsies efektīvi. Šie bērni atsakās no vienaudžu mijiedarbības un šādā veidā ierobežo viņu iespējas iegūt piekrišanu un draudzību.
Bērni mēdz saskarties ar sociālo noraidījumu, kad viņus uzskata par atšķirīgiem no vienaudžiem. Līdzība veicina sociālo pieņemšanu. Tā kā ADHD bērni nemācās sociālās norādes kā citi bērni, viņus mēdz uzskatīt par atšķirīgiem.
Slikta uzvedība
Viena no bērna sociālo panākumu atslēgām ir pareiza uzvedība. Ja jūsu ADHD vai ODD bērns bieži uzvedas nepareizi, jūsu kā vecāka pienākums ir iemācīt bērnam, kā uzlabot viņa izturēšanos.
Ja jūsu bērns ir agresīvs vai izaicinošs, ja viņš nepieņem pieaugušo autoritāti vai ja viņš šādi rīkojas ja bērni viņa vecumā uzskatīs viņu par uzvedības problēmu, tad jūsu bērnam būs grūti to izveidot un uzturēt draudzības attiecības. Draugi, kurus viņš piesaistīs, ir citi agresīvi problemātiski bērni - bērna tips, ar kuru jūs labprātāk savu bērnu nesaistītu.
Visiem bērniem nepieciešami draugi. Uzvedības problēmu bērniem ir grūti draudzēties ar citiem, tāpēc šie bērni mēdz pulcēties kopā. Viņi pastiprina viens otra slikto izturēšanos. Ja esat informēts vecāks un jums ir kontrole pār savu bērnu, varat pārtraukt draudzību ar šiem bērniem. Tomēr jums jāpārņem sava bērna uzvedība, lai palīdzētu viņam izvairīties no sliktu draugu slazdiem.
Secinājums
Palīdzība bērniem ar ADHD veidot ciešas vienaudžu attiecības ir svarīgs mērķis, uz ko jākoncentrējas, un tas ir tas, uz kuru bieži var neņemt vērā. Jums kā vecākam ir iespēja palīdzēt savam bērnam sasniegt šo svarīgo sociālo mērķi. Jums jāpieliek visas pūles, lai palīdzētu jūsu bērnam šajā jomā. Viņa psiholoģiskā veselība un laime gan tagad, gan nākotnē ir ļoti atkarīga no tā, cik veiksmīgi viņš veido un uztur bērnības draudzību.
Par autoru: Entonijs Kane, MD, ir ārsts, starptautisks pasniedzējs un speciālās izglītības direktors. Viņš ir grāmatas, daudz rakstu un vairāku tiešsaistes kursu autors par ADHD, ODD, vecāku jautājumiem un izglītību.
