10 ļoti forša skolotāja solījumi skolā

Visu vasaru es vēlējos zināt, ko es mācīšu šogad, bet šī zinātkāre beidzot ir pazudusi. Tam, ko es māku, nav nozīmes - to dara tas, ko dara studenti.

Lūk, kas man patīk: pārveidojot klasi, neviens negribēja iesaistīties īpašā pieredzē - momentā “kas nepieņēma”. Ja jūs esat manā klasē, es apsolu jums pārsteidzošu gadu.

Katru gadu pirmajā dienā es uzdodu šo jautājumu: “Kurš vēlējās apmeklēt šo klasi? Esiet godīgi. ”Labā gadā viens cilvēks paceļ roku. Šī persona ir vai nu skūpsts muca, vai arī ir ļoti līdzjūtīga un nevēlas sāpināt manas jūtas.

“Es zinu, ka jūs nevēlaties šeit atrasties. Es esmu šeit, lai mainītu jūsu domas. ”Es to saucu tā, kā ir.

Mans jautājums studentiem 180 dienā: “Vai jums bija vairāk prieka, nekā domājāt? Ko jūs uzzinājāt, ka izmantosit reālam? Kā es varētu tev palīdzēt labāk? ”

[Bezmaksas lejupielāde: Kā mācīt bērnus ar ADHD]

Šīs atsauksmes es ievietoju savā rīcības plānā “esiet labāks skolotājs” nākamajam gadam. Tas ir tas, kā es uzlabojos. Tie ir izglītības dati, kurus es bagātīgi vērtēju.

Studenti, es zinu, ka mums būs produktīvs gads. Es ceru, ka jums piešķirsim A. Atcerieties, ka A nenosaka jūs, bet, tā kā jūs tos vēlaties, es ceru, ka jūs tos iegūsit. Un es ceru, ka jūs no dzīves izņemsiet visu pārējo, ko vēlaties, it īpaši lietas, par kurām jums smagi jāstrādā. Es vēlos, lai jūs lepotos ar sevi, zinot, ka nav nekā tāda, ko nevarat sasniegt.

“Jūsu klase bija viegla,” pagājušajā gadā teica viena meitene. “Nav viegli-viegli, bet interesanti, tāpēc es vienmēr gribēju mācīties. Uzzināju vairāk ārpus klases, jo tas bija jautri, pēc tam vakariņu laikā par to runāju ar savu tēvu. ”

Uzvara!

[Bezmaksas tiešsaistes semināra atkārtošana: skolēnu mācīšana ar ADHD]

Lielākā daļa cilvēku domā, ka skolotāja uzdevums ir paaugstināt atzīmes, pierādot, ka bērni ir mācījušies, un slēdzot avīžu kritiķus un troļļus. Tādā veidā valstis nezaudē savu naudu.

Nē.

Mans darbs ir radīt prieku cilvēkiem, kuri domā, ka nākamajām 45 minūtēm viņiem būs garlaicīgi. Jūs to nevarat atgūt, pat ja esat mazulis. Es to cienu. Tas ir arī tāds, lai parādītu cilvēkiem, kuri domāja: “Es nevaru”, viņi patiesībā var, visi labi pavadot laiku mācīties. Un tas ir jāaizstāj mans “es to varu” ar “es izdarīju”.

Mācīšana nav izglītība tik daudz, cik smalkums un mārketings. Ja studentiem ir jautri, viņi vēlas uzzināt vairāk. Ja viņi vēlas uzzināt vairāk, es esmu atdevis valstības atslēgas.

Nav nozīmes tam, ko mācu - “es mācu sociālās studijas, mācos to!” Tas ir mans ego. Tā kā klasē ir tik daudz galdu un krēslu, manam ego nav vietas.

Šeit ir minēti 10 solījumi skolas solā, ja šogad iestrēdzat manu klasi:

1. Es rūpēšos par tevi, tavu māsīcu, tavu draugu un tavu ekipāžu, tāpat kā tu biji mans bērns. Pat ja jūs esat dīvainais bērns. It īpaši, ja jūs esat dīvainais bērns. Dīvaini bērni ved ceļus, kurus neviens cits neredz, un tieši tur gūst panākumus.

2. Es dzīvoju pēc kredo “Skolai nevajadzētu sūkāt.” Man patika skola. Arī jums vajadzētu. Ja jūs domājat, ka skola pietrūkst, es esmu jūsu cilvēks. Pasaki man. Ieteikt kaut ko. Padarīsim to par laiku, kurā atskatīsities ar smaidu.

3. Neatkarīgi no tā, ko mācu, es garantēju, ka es vedīšu dzīves nodarbības pie galda, kuru varat izmantot “priekš īsta ”, jo jebkas var būt vērtīga mācība, ja izvēlēsities to izmantot lietās, kuras ir vissvarīgākās tev.

4. Es nelikšu jums atcerēties daudz nieku. Protams, jums būs jāzina sīkumi, bet, kad tas notiek, 8. dienā Kungs izgudroja Google. Es jums parādīšu, kā visu, ko mēs iemācāmies, savienot ar visām citām jomām un situāciju, lai arī jūs varētu apskatīt darbu, ziņas, svarīgu pasaules situāciju, biznesu, kuru sākat sākt un sakāt: “Ak, tas bija tieši tāpat kā…”, un jums ir rīku kaste, lai sasniegtu uz.

5. Es mācos tieši tikpat daudz kā jūs. Jūs varat būt pusaudzis, bet jūs esat eksperts kādā jomā, un es iemācīšos to, ko jūs man mācāt, un vadīšu to, piemērojot to manai dzīvei. Es uzklausīšu tevi un maksimāli uzlabošu mācīšanos. Es ceru, ka jūs darīsit to pašu, ko es jums parādīju. Jūs esat iemācījis man sociālos medijus, līdzjūtību, Photoshop, sportu, mūziku, modi un dzīvi - jūs esat iemācījis man prasmes, kuras es izmantoju, lai nopelnītu naudu šobrīd. Tas ir dot un ņemt, nevis diktatūra. Es jau esmu ieguvis veļas sarakstu ar lietām, kas man jāapgūst un jāuzlabo (spēles, kodēšana, video rediģēšana ...), tāpēc esiet uzmanīgs!

6. Man ir vienalga, vai jūs visas atbildes saņemat pareizi, jo man nav visu atbilžu. Man rūp, lai jūs varētu izpētīt, interpretēt, analizēt un pielietot visas lietas, kuras atrodat pareizi, jo tieši tas jums ļaus aizkavēties reālajā pasaulē.

7. Es varu saistīt jebkuru īpašu interesi ar sociālajām studijām. Tātad, dodiet man priekšstatu, mazliet ieklausieties, un es jūs pārsteigšu. Nodarbība: Jūs varat izmantot savas kaislības un savienot tās ar jebko, it īpaši, lai labi nopelnītu. Tā ir pilnīgi jauna pasaule, tāpēc jums tas būs jādara labi. Es ceru, ka jūs sākat šodien.

8. Es zinu, ka jūs neesat visu atzīmju summa. Jūs esat jūsu motivācijas, ideju un cilvēku, ar kuriem sevi apņemat, darba ētika un sirds un gars, kopsumma. Atcerieties, ka. Ja jums kaut kas nepatīk par sevi, savu domāšanu, savu pūli, mainiet to. Dzīve ir nepabeigts darbs.

9. Es nekad nesniedzu bezjēdzīgus darbus vai mājas darbus “tikai tāpēc, ka”. Es ceru, ka jūs darīsit man uzticētās lietas vai izveidosit labāku veidu, kā sasniegt mūsu mērķus. Parādi man. Jums, iespējams, jebkurā gadījumā ir labākas idejas nekā man. Skatīt Nr. 5. Es ņemšu piezīmes.

10. Es būšu kaislīgs. Kaislība ir vienāda ar smagu darbu un jautrību. Es ceru, ka tu būsi tāds pats. Ne katrā nodarbībā tiek iegūts Oskars, tā iesūcas vai ir jēga tieši tagad - dažreiz mēs stādām sēklas rītdienai. Man ir bijušas “vienkārši uzticies man šajā klasē”, un es negribēju sākt savu karjeru savādākos veidos. Es ceru, ka kaut kas no tā, ko mēs šogad darām klasē, būs jūsu iedvesma, glābšanas plosts un pamats - pat ja jūs to neredzat šobrīd.

Es zinu, ka mēs izbaudīsim savu laiku kopā. Pievērsiet īpašu uzmanību - es kļūdaini ierakstīšu jūsu atzīmi tāpat kā jūsu priekšnieks izjauks jūsu algu. Es aizmirsšu teikto, piemēram, politiķis, kurš kandidē uz amatu, un katra darba ceturkšņa sākumā es labotu jūsu darbu daudz ātrāk nekā beigās. Es pat nejutīšos vainīga, jo zinu, ka jūs man prasīsit papildu dienu, lai jūsu lietas tiktu kārtotas. ES neesmu perfekts. Bet, sajaucot lietas, es tās salabošu. Es pretī gaidīšu to pašu no jums.

Un es jums sniegšu naudas atdošanas garantiju, ka tad, kad šīs nodarbības ieslīgst - pat ja jūs jau sen esat prom no manas klases - mēs tajā laikā varēsim turpināt sarunu pie kafijas.

Ja esmu kaut ko aizmirsis, paziņojiet man. Pa to laiku izbaudi pēdējās pāris nedēļas. Zēns, tas notiek ātri! Pirms jūs to uzzināsit, mēs atgriezīsimies skolā, vēloties vēl tikai vienu vasaras brīvdienu dienu.

[“Kā izcelt savu studentu unikālās prasmes”]

Atjaunināts 2019. gada 14. augustā