Īstas IEP naktsmītnes, kas tiešām darbojas

Mana meita Natālija, trešā klases audzēkne ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD), ir bijusi Individualizēts izglītības plāns Kopš pirmsskolas izglītības iestādes un IEP izmitināšanas, bet es joprojām jūtos kā jaunais bērns klasē, kad ir nepieciešams viņu aizstāvēt. Tas nav domāts mēģinājumu trūkuma dēļ. Es lasu grāmatas, internetā meklēju informāciju, uzdodu jautājumus. Bet mana aizstāvība labākajā gadījumā joprojām ir neveikla. Ir tik daudz kas jāzina - likumīgās tiesības, izglītības stratēģijas, mana bērna unikālās stiprās puses un vajadzības - tas var justies milzīgi.

Kādas naktsmītnes vislabāk darbojas IPP studentam ar ADHD?

PIEVIENOTĪBA ”s “Back-to-School IEP Challenge” aicināja vecākus dalīties reālās dzīves vietās, kas noderēja viņu bērniem. Ideja bija izveidot visplašāko naktsmītņu sarakstu, ko veiksmīgi izmanto reāli esoši bērni.

Un, jo vairāk ideju, jo labāk. Galu galā tas, kas darbojas ar vienu bērnu ar ADD, ne vienmēr derēs citiem, jo ​​tas ir viens lasītājs apstiprināja: “Esmu speciālās izglītības personāla izstrādātājs un apmācu citus IEP, tāpēc manam dēlam ir diezgan labais. Kad jūs teicāt “reālās dzīves” telpas, jums bija taisnība. To pamatā jābūt bērna vajadzībām, nevis tam, ko viņi sniedz lielākajai daļai bērnu. Katram kazlēnam ir unikālas vajadzības! ”

Līdz izaicinājuma beigām vairāk nekā 30 vecāku bija devuši savu nopelnīto gudrību. Šis vecāku savstarpējās dalīšanas dārgums ir apkopots šeit. Lūdzu, turpiniet komentēt un pievienojiet savas naktsmītnes pēc izvēles.

Strādājot kopā, vecāki, mēs varam apmeklēt mūsu nākamās IEP sanāksmes, jūtoties vairāk kā zvaigžņu studenti un mazāk kā klauni.

[Viktorīna: Cik labi jūs zināt speciālo likumu?]

Pre-K un bērnudārza IEP izmitināšana studentiem ar ADHD

Uzvedība klasē: IEP izmitināšana
“Mana dēla speciālais skolotājs šogad pieņēma jaunu plānu, kuru iedvesmoja mana dēla mīlestība uz LEGOS. Par katru dienu, kad viņam nav laika, viņš saņem LEGO gabalu. Pēc tam, kad nopelnīti 10 gabali, viņš tos ved uz mājām. Viņš pagājušajā nedēļā atveda savu pirmo LEGOS baggie mājās un bija tik lepns! Mums ir arī piezīmju grāmatiņa, kuru ikdienā izmantojam, lai paziņotu par viņa gaitām un jautājumiem. LEGO ideja tiešām ir bijusi lieliska! ”
—Iesūtījusi neapmierināta mamma 5 gadus veca ADHD

Enerģijas pārpalikums: IEP izmitināšana
“Uzzinot, ka manam adoptētajam dēlam Aleksi, gandrīz 6 gadu vecumam, ir dažas problēmas, es agri sāku ar agrīnu iejaukšanos un formāliem novērtējumiem. Papildus ADHD, Aleksi ir arī: neverbālās mācīšanās traucējumi, kā arī satraukums un daži maņu jautājumi.

“Starp citiem pakalpojumiem Aleksi saņems OT. Kustībai viņi ir nodrošinājuši līdzsvara bumbiņu, lai sēdētu uz krēsla, un ļaus viņam piecelties, lai ēst uzkodas vai rakstītu uz molberta, ja tas viņam der labāk nekā plakans galds.

“Aleksi ir ĻOTI AKTĪVA. Bērnam jāpārvietojas. IEP ietver arī plānotus “motora pārtraukumus” dienas laikā maņu telpā, kas aprīkota ar šūpoles, batuts un tamlīdzīgi, un / vai skolotājam vajadzētu iekļaut vairāk motoru pārtraukumu klasē visiem studenti. Viņu pēc iespējas mazāk atstās no klases, lai izvairītos no pārāk lieliem traucējumiem, taču pietiekami, lai viņš nebūtu tik apjucis un varētu labāk koncentrēties uz vienu pret vienu. Viņam ir vizuāli telpiski jautājumi, tāpēc kopēšana no tāfeles nebūs iespējama. Domājams, ka šādiem uzdevumiem būs pieejams palīglīdzeklis, kas viņu vadīs un atkārtos dienas mācību. (Dzirdes apstrāde ir izaicinošs.) “Rokraksts bez asarām” ir metode, kas jāizmanto, lai uzlabotu vēstuļu rakstīšanas prasmes. ”
- iesūtījusi Austrumkrasta mamma

[Katrā IEP vai 504 plānā jāiekļauj šie ADHD pasākumi]

IEP pakāpes izmitināšana studentiem ar ADHD

Atdalāmība: IEP pasākumi
“Kad mans dēls mācījās otrajā klasē, viņa skolotājs izveidoja fidget diversijas un izmantoja velcro, lai piestiprinātu tos zem mana dēla galda. Tajos ietilpa auduma gabals ar kaut ko iekšpusē sašūtu, kas radīja satriecošu troksni, un izspīlēta bumba. Viņam bija arī kaut kas, kas karājās pār sava krēsla atzveltni, un tas bija vienkārši “bedrains”, lai viņu fokusētu. Visi šie priekšmeti ir iekļauti viņa IEP šajā gadā, trešajā klasē. Viņam bija arī liels saliekamais dēlis, kuru viņš varēja likt uz sava galda (trīsdaļīgs prezentācijas dēlis), kad jutās apjucis no aktivitātes klasē. ”
—Iesūtījis ChrisRD

“Man ir divi bērni, kuriem ir IEP, un trešais greiders, kurš to nedara. (Tomēr!) Šeit ir mūsu iecienītās naktsmītnes:
1. Abiem mājās ir papildu mācību grāmatu komplekti. (Nevar teikt: “Es aizmirsu savu sociālo pētījumu grāmatu!”)
2. Abi sēž priekšā.
3. Manam piektajam greideram joprojām ir nepieciešami preces (gumijas bumba, izspiežamas lietas utt.).
4. Mans piektais greideris var vadīt skolotāja uzdevumus.
5. Manā septītajā klasē no rīta mācās matemātiku un valodu mākslu.
6. Viņi abi zina, ka viņiem ir aizstāvji, jo skolotāji, konsultanti un mamma / tētis visi ir sinhronizēti un viņu pusē!
— Iesūtījusi Karena V. Bass

Organizācija: IEP Accommodation
“Mana dēla skolā tiek izmantoti skapīši, sākot no ceturtās klases. Pagāja tikai daži mēneši, kamēr viņa skapītis kļuva par jucekli, kurā neko nevarēja atrast (atstājot viņu hroniski nesagatavotu klases un mājas darbiem). Es varēju panākt, lai skola viņam nozīmētu papildu skapīti - vienu skolas materiāliem, otru priekšmetu “paņemšanai mājās” (jaka, mugursoma, pusdienu kaste un visi nepieciešamie materiāli, kas viņam nepieciešami, lai paņemtu mājās… “noguldot” viņus šajā skapītī pēc klase). Tas prasīja daudz laika un daudz modelēšanas, bet galu galā tas ir bijis nenovērtējams rīks, kas viņam palīdzēja ar viņa dezorganizāciju. ”
- iesūtījis Mochabelle

Enerģijas pārpalikums: IEP izmitināšana
“Manam otrās klases dēlam nav IEP, bet viņam ir 504 plāns. Pamata naktsmītnes ir:
1. Ap savu galdu līmētā zona, kurā viņš var brīvi pārvietoties un tiek uzskatīts par “savu sēdekli”.
2. Proprioceptīvās aktivitātes / smagas darba aktivitātes maņu problēmu apkarošanai.
3. Īpašs papīra un zīmuļa satvērējs palīdz viņa sliktajam rokrakstam.
Es teiktu, ka vissvarīgākā ir izmitināšana, kas ļauj viņam brīvi pārvietoties, kad viņš vienkārši nevar būt uz vietas. Viņš bez tā tiktu pastāvīgi sodīts. ”
—Izlikusi adhdmomma

[Bezmaksas lejupielāde: 40 uzvarošas naktsmītnes jūsu bērnam ar ADHD]

Pārbaudes: IEP pasākumi
“Mans dēls sāk ceturto klasi un pakalpojumus saņem jau kopš zīdaiņa vecuma. Viņam ir ADHD, maņu apstrādes traucējumi, PANDAS (tic traucējumi), OKT un trauksme. Viņš ņem Vyvanse un Tenex, un viņam veicas lieliski. Viņa naktsmītnēs ietilpst Alphasmart izmantošana visiem paplašinātajiem rakstīšanas uzdevumiem klasē un standartizētajos pārbaudījumos, un viņam ir daudz pārbaudes vietu.

“Es izstrādāju savus pieprasījumus, pamatojoties uz mūsu valsts izglītības departamenta pārbaudes naktsmītņu rokasgrāmatu, un ierosināju tos mana dēla veiktajā IEP pārskatīšanā. Tie ir: divkāršs laiks testos, kas ilgāki par 20 minūtēm, ar 5 minūšu pārtraukumu uz 20 pārbaudes minūtēm; vizuālā taimera lietošana ar 20 minūšu intervālu; atsevišķa vieta standartizētiem testiem; atbildes, kas ierakstītas testa bukletos, nevis atbilžu lapas; uz uzdevumu fokusēšanas uzvedņu izmantošana; tekstapstrādes programmu izmantošana paplašinātiem rakstīšanas uzdevumiem testos; testa norādes un skaļi nolasīti jautājumi… un ir vēl daži. Vislabākais, ka viņš jūtas ērti, izturot šos testus, un viņam klājas ļoti labi, izpildot atzīmju līmeņa standartus! Viņa naktsmītnes palīdz viņam gūt panākumus iekļaušanas klasē, un mēs ceram, ka tuvāko nedēļu laikā viņš varēs iekļauties vispārējā mācību klasē - ar naktsmītnēm! ”
—Ierakstījis gummie22

“Mana meita un viņas klase sāka gatavoties FCAT jau pirmajā klasē, lai arī to neskaitīja līdz trešajai klasei. (FCAT ir Floridas tests, kas skolām vērtē, cik labi viņi sagatavo skolēnus lasīšanai un matemātikai.) Man bija meitas IEP iekļaut izmitināšanu atsevišķā testēšanas telpā ar proktoru (un dažiem citiem studentiem), kā arī papildlaiku, lai viņa nebūtu steidzās. Viņa ieguva vienu no augstākajiem vērtējumiem trešajā klasē! ”
—Iesūtījis chb123

“Manam dēlam, kurš mācās ceturtajā klasē, ir maņu integrācijas traucējumi, ADHD simptomi, un liels uztraukums. Viņš saņem pagarinātu pārbaudes laiku ar iespēju kārtot testus ārpus parastās klases telpas, un daži testi viņam tiek nolasīti. Izsekot no tāfeles ir grūti, tāpēc skolotājiem ir jāsniedz viņa darbs padomei rakstiskā formā. Kopš pirmsskolas vecuma viņam ir IEP, un šogad mēs pievienojam viņam iespēju iemācīties rakstīt, jo viņa motora kavēšanās apgrūtina rakstīšanu.
- iesūtījis vanstac

“Manai trešās klases meitai pagājušajā gadā tika diagnosticēta ADHD. Pareizrakstība viņai ir milzīga cīņa, un pareizrakstības pārbaudēs viņa vienmēr jūtas steidzīga. Par savu IEP viņa pareizrakstības pārbaude notiek atsevišķā klasē ar FM sistēmu, tāpēc viņa nesteidzas un var koncentrēties. ”
- iesūtījis JLHoover

“Manam otrās klases dēlam ir ADHD ar traucējumiem. Parasti viņš nav hiper, tāpēc viņa lieta dažkārt mulsina skolotājus. Viņam arī ir disleksija. Viņa IEP viņi ir snieguši viņam īpašu palīdzību. Ja viņiem ir matemātikas pārbaude, viņi sagriež papīru uz pusēm un ļauj viņam izdarīt tikai pusi un saņem tos pareizi, tā vietā, lai apbēdinātu visu lapu un vienkārši pierakstītu jebkuru numuru un iegūtu tos visus nepareizi. Viņi arī lasa viņam ieskaites un dokumentus, lai viņš varētu sekot līdzi lasītprasmes apguvei. ”
—Publicēja overitnow5

Mājas darbs: IEP izmitināšana
“Mājasdarbi ir stresa pilns laiks mūsu ģimenei. Mans ceturtās klases dēls skolas laikā lieto medikamentus. Mēs strādājam ar viņa ārstu, lai pievienotu pēcpusdienas devu, kas palīdzētu mājasdarbu laikā, kad mans dēls ir noguris un apjucis. Viņš bieži zina atbildes, bet nespēj koncentrēties uz to pierakstīšanu. Es viņam pierakstu viņa atbildes. Man tas bija pievienots viņa IEP. Galu galā mēs cenšamies noskaidrot, vai viņš zina materiālu, nevis ja viņš zina, kā rakstīt. ”
—Iesūtījis Brando88

Cits risinājums mājās
“Es tikko sāku darbu. Mans dēls mācīsies pirmajā klasē, un es gaidu tikšanās datumu ar viņa skolotāju un skolas psihologu, lai izveidotu naktsmājas. Es arī pieprasīšu IEP novērtējumu. Es ceru, ka skolotājs piekritīs ikdienas uzvedības lapai - man vislabāk ir zināt, kas notiek katru dienu. Mans padoms, kā labi dzīvot: esmu izveidojis laminētas rīta un gulētiešanas grafikus, kurus var pārbaudīt ar sausas dzēšanas marķieri. Rīta rutīna notiek uz virtuves ledusskapja, un gulētiešanas rutīna notiek zālē starp vannas istabu un mana dēla guļamistabu. ”
—Izlicis jenmouse

Vidusskolas IEP izmitināšana studentiem ar ADHD

Organizācija: IEP naktsmītnes
“Manam 8. klases audzēknim mājās ir grāmatu komplekts. Viņš savus uzdevumus raksta savā uzdevumu grāmatā, kuru viņa skolotājs katru dienu sāk ar iniciāļiem kā pareizus. Ar mani sazinās pēc diviem trūkstošiem uzdevumiem, un viņš saņem aizturēšanu pusdienās, lai kompensētu nokavēto darbu. Pārbaužu laikā ir atļauts lietot smaganu. Viņš sēž pie skolotāja un saņem fiziskas un mutiskas instrukcijas par atkārtotu fokusēšanu. Viņš visiem izmanto vienu mapi mājasdarbu uzdevumi. Un viņš raksta uz diagrammas papīra, lai palīdzētu sliktā rokrakstā. ”
—Izlicis Šērs

“Mani dēli bija tik noguruši, ka aizmirsa atnest pareizās grāmatas mājās, ka viņi visas grāmatas nēsāja apkārt, kā rezultātā radās 40 plus mārciņas mugursomas. Izmitināšana ir tāda, ka viņu mācību grāmatas tagad paliek klasē, un mājās ir papildu eksemplāri. Tas atvieglo slodzi viņu mugursomās un ļauj viņus aizmirst aizmirst. ”
— Iesūtījis GinaK

“Mana meita sāk mācīties sestajā klasē un tikko saņem savu pirmo IPP. Papildus ADHD viņai ir diskalkulija un uztveres traucējumi. Viņai ir ļoti grūts laiks ar vietas vērtībām, un viņa cīnās, lai rakstītu numurus viegli salasāmā secībā. Lai viņai palīdzētu, viņa izmantos savu izklāto piezīmju papīra ainavu. ”
—Nosūtīts ar slēpēm

Darbs ar skolotājiem: IEP Accommodation
“Kad maniem dvīņiem ar ADHD rodas medikamentu izmaiņas vai stresa gadījumi, es sazinos ar viņu skolotājiem un saku viņiem rīkoties ikdienas reģistrēšanās lapa. Skolotāji atzīmē rūtiņu, ja viss ir kārtībā. Ja nē, viņi raksta komentārus un ļauj man zināt, kur mums jāstrādā. Mēs katru dienu reģistrējamies pirms pārskata kartes laika, lai nebūtu pārsteigumu. IEP ir vieta, kur skolotājiem ir pienākums aizpildīt veidlapu. Turklāt visi ilgtermiņa projekti ir jāsadala pārvaldāmos uzdevumos ar nedēļas termiņiem, nevis jābūt divu mēnešu projektiem, kas tos apbēra. Viņi saņem papildu laiku visiem testiem, ja viņiem tas ir vajadzīgs. ”
— Iesūtījis GinaK

Manā dēli ir iesaistīti tikšanās ar viņu skolotājiem. Sākumā tas pārsteidza viņu skolotājus, bet tagad viņi ir pie tā pieraduši. Mēs vienmēr sākam sanāksmi, sakot maniem dēliem: “Šī ir komanda, kas vēlas, lai jūs labi redzētu skolā. Viņi vēlas zināt, kas jums palīdzēs. Vai varat pateikt, kas, jūsuprāt, palīdzēs jums darīt visu iespējamo un kāpēc, jūsuprāt, tas palīdzēs? ”Bērni stāsta, kā logi viņus novērš, vai kuri studenti tos novērš, vai kā roka uz pleca ar vieglu spiedienu atgādina viņiem atkal koncentrēties, nekaunoties viņiem. Bērni zina, ka skolotāji ir viņu komandā, un skolotāji saprot, kāpēc izmitināšana ir svarīga. Arī es ņemu savu PAPILDINĀJUMS žurnālus personāla atpūtas telpā, kad es to izdarīšu. Man ir arī zināms, ka es taisu kopijas (kauns, kauns) un nosūtu tos skolotājiem ar piezīmēm par tiem. ”
— Iesūtījis GinaK

Plānošana: IEP izmitināšana
“Mans dēls šogad iestājās vidusskolā, un es biju sajūsmā par to, kā karjeras atbalsta birojs vēlējās sadarboties ar mūsu ģimeni. Viņi plānoja nodarbības, kas viņam jākoncentrē (un ar kurām viņš bieži cīnās), agri no rīta, kad viņš spēj patiešām koncentrēties, un aktīvākās nodarbības dienas beigās. Šī pēdējā klase ir sporta zāle - kas ir lieliski, jo viņš nāk mājās un ir gatavs pievērsties mājas darbiem. ”
—Izlikts ar dianeshale

Mājas darbs: IEP pasākumi
“Mans 8. klases dēls ir ļoti noslogots ar mājasdarbu slodzi. Agrāk viņš darīja tikai pāra vai nepāra numurētās problēmas, kas reizēm palīdzēja. Šogad mēs cenšamies ierobežot termiņu. Piemēram, viņš pusstundu strādā pie matemātikas, un tas, kas tiek izdarīts, tiek izdarīts. Laika ierobežojums palīdz, jo viņš var redzēt beigas, turpretī viss, par ko viņš varēja padomāt, bija par to, cik ilgs laiks būs vajadzīgs visu viņa darbu pabeigšanai. ”
- iesūtījusi Kellija

“Manam dēlam IEP ir bijusi kopš piektās klases. Tagad viņš sāk astoto klasi, un viena no efektīvajām IEP sastāvdaļām ir samazināts klases darbs un mājas darbi pēc vajadzības. Tādā veidā tas nekļūst par kruķi. Piemēram, ja matemātikas mājas darbiem ir līdzīgas problēmas, tad viņš var darīt katru otro. Dažreiz viņš aizmirst, ka viņam ir šī izmitināšana, un galu galā to visu izdara. Tas laika gaitā ir noticis, jo viņa uzmanība uzlabojās. Bet dažās naktīs viņš cīnās un izmanto šo naktsmītni. Vēl viena svarīga sastāvdaļa ir garu rakstīšanas uzdevumu diktēšana, jo rakstīšana viņam ir sāpīgs process. ”
- iesūtījusi KatieS

Vidusskolas IEP izmitināšana studentiem ar ADHD

Organizācija: IEP Accommodation
“Mans 10. klases audzēknis, kuram ir IEP pirmo reizi, pēc gadiem, kad plāns ir 504, tagad katru dienu saņem palīdzību skolā, lai uzturētu sevi organizēts.”
—Ierakstījusi SusieQ

Pārbaudes: IEP izmitināšana
“Mana 11. klases meita ir paveicis lielu darbu, lai atšķirtu sevi no daudzām naktsmītnēm līdz dažām. Viņas un arī skolotāju iecienītākā pārbaude ir klases nokārtošana. Pārbaudi viņa sāk kopā ar citiem bērniem, un, ja viņa cīnās vai nejūtas, ka viņai ir pietiekami daudz laika, testa sākumā viņa uzraksta sava vadītās mācību zāles pasniedzējas vārdu. Tad viņa ieslēdz pārbaudījumu tāpat kā visi pārējie bērni. Kad viņa nokļūst vadītajā mācību zālē, pārbaude gaida, kad viņa tiks pabeigta vai prasīs paskaidrojumus no sava IEP skolotāja. Neviens no klases bērniem nezina par šo dzīvesvietu, un tas ir svarīgi, kad esat pusaudzis. Tas arī mudina manu meitu mēģināt veikt testus klasēs ar traucējumiem, un viņai ir mazāks satraukums, zinot, ka viņai ir šī iespēja, ja tāda ir nepieciešama. ”
—Publicēja Čerileda

Citas IEP naktsmītnes vidusskolā
“Manam 14 gadus vecajam dēlam ir smadzeņu bojājumi no smadzeņu audzēja, kā arī ADHD, matemātikas traucējumi, ODD, depresijaun kognitīvie traucējumi. Viņam mājās ir papildu grāmatu komplekts, ierobežoti matemātikas uzdevumi, mērķis izpildīt 75 procentus no mājas darbiem un nomierināties vietā, kad tas nepieciešams. Lielākā daļa pārbaudījumu tiek nolasīti viņam, un viņš rīkojas ar skolotājiem. Viņam ir arī atsevišķs uzvedības plāns. Es esmu pieprasījis, lai OT tiktu veikts šogad, un skola to strādās. Viņš ārstējas ar Lamictal, Prozac un Ritalin LA. Manam 11 gadus vecajam ir ADHD, ko kontrolē ar Daytrana plāksteri, un viņam nav nepieciešams IEP. ”
—Iesūtījis Vendijs

“Manam desmitās klases dēlam gadiem ilgi ir bijusi IEP. Viņa pāreja uz vidusskolu pagājušajā gadā nebija tā labākā, taču skola nolīga jaunu speciālās izglītības palīgu direktore, kura šķiet ļoti radoša un saprotoša par to, ko vecāki pārdzīvo (viņai ir bērns ar ADHD). Papildus lietu vadītājai viņa nodrošina skolas personālu, kas ir atvaļināts inženieris (tas ir tas, uz ko tiecas mans dēls) ieturēt pusdienas kopā ar viņu un sekot līdzi viņa organizācijai un uzdevumi. Šis mentors sazināsies arī ar manu vīru un es. Es jūtu, ka mans dēls varētu beidzot saprast, cik svarīgs šobrīd ir viņa “darbs” un kas būs vajadzīgs, lai gūtu panākumus. Viņš beidzot to dzirdēs no mentora, ne tikai no vecākiem! ”
—Izlicis krikards

Vairāk IEP naktsmītņu

“Es esmu skolotājs un iesaku dzirdes vadīšanu, lai saglabātu uzmanību, jautājot:“ Kā jūs to atcerēsities? ”Tas tiek izmantots svarīgu jēdzienu diskusijās klasē vai viens pret vienu. Piemēram, mācot ģeometrijas formas, jautājiet “Kā jūs atcerēsities, ka to sauc par piecstūri?” Šis jautājums prasa studenta uzmanību (tādējādi to var atkārtot), dod laiku apstrādes atmiņa, pieļauj mnemonikas radošumu un satrauc izpildfunkciju. To var ierakstīt IEP šādi: 'Studentam stundas laikā divreiz tiks pajautāts, kā viņš atcerēsies faktus vai noteikumus.' '
- iesūtījis Rijs

“Pārbaudījumiem vai šķirošanai klases darbos / mājas darbos: Manam dēlam tiek dota iespēja citā laikā vai nākamajā dienā aizpildīt atbildes, kas atstātas tukšas, vai ar“ es nezinu ”,“ 0, ”vai“? ” atbildes līnija. (Viņam ir acīmredzami grūti koncentrēties, viņš ir neapmierināts, zonēts vai apklust, kad atbild šādi.) Ja viņam tiek dota iespēja aizpildīt / mainīt atbildi, ja viņš neko nemaina, atzīme stendi. ”
- iesūtījis jauniesaucamais

“Mans dēls bija saņēmis milzīgu daudzumu mājasdarbu, un mēs centāmies to visu paveikt. Pēc tam es uzzināju, ka tie ir skolas darbi, ko viņi sūta mājās. Mans dēls teiktu: “Ak, es darīšu to mājās.” Viņa IEP bija rakstīts, ka viņš var nopelnīt papildu atlaides, pabeidzot darbu skolā. Un tam, kas tika norīkots kā skolas darbs, tam bija jāpaliek skolā. Pēkšņi mājasdarbi nebija mūsu vakaru galvenā uzmanība. Arī skolā viņš bija paveicis tik daudz. ”
—Izlikts pielikums80123

“Galvenais, kas mums palīdzēja ar meitu IEP sanāksme bija nedaudz atbildīgs par procesu, iepazīstinot ar mūsu pašu darba kārtību. Es uzrakstīju kopsavilkumu par mūsu meitas stiprajām pusēm, kad mēs viņus redzam, un arī pajautāju komandai viņu ieguldījumu. Pēc tam es uzskaitīju lietas, kuras mēs vēlējāmies redzēt, kā strādājām, un pieprasīju arī komandas ieguldījumu. Es to nosūtīju komandas locekļiem pirms termiņa, lai viņiem būtu laiks to pārskatīt un atgriezties ar atsauksmēm. Sanāksme izdevās lieliski. Mēs faktiski pavadījām vairāk laika mūsu darba kārtībā nekā savējie! Tas arī iznesa dažas atklāsmes un idejas, kuras, iespējams, nekad nebūtu nākušas klajā, ja mēs būtu pielipuši pie “parastā” plāna. ”
- iesūtījusi māte

“Mans dēls kļūst neapmierināts, redzot matemātikas problēmu pilnu lapu, un garīgi pārbauda vai izkūst. Tas ir palīdzējis, kad skolotājs pēc pirmajām trim problēmām uz papīra uzliek “sarkanu līniju” (vai zilu, zaļu, neatkarīgi no krāsas, kuru viņi izvēlas), ja viņš būtu izvirzījis mērķi vienkārši veiciet šos trīs, pārbaudiet tos, ļaujiet viņam dziļi elpot un izstiepties, tad ielieciet līniju zem vēl 3 un ar mazāku soli pa piešķiršana.

“Mums bija arī viens skolotājs piedāvājums ierakstīt klases lekcijas daļu, lai viņš to varētu klausīties pēc klases, veicot mājasdarbus. Tādā veidā viņam nebija tādu grūtību un satraukuma, kurš centās sekot piezīmju veikšanai. Mēģinot rakstīt pēc iespējas ātrāk, viņš daudz pietrūkst un īsti nedomā par teikto. Tie abi ir palīdzējuši mazināt viņa satraukumu un ļāvuši viņam izbaudīt mācīšanos! ”
—Izlicis liz

Atjaunināts 2018. gada 24. aprīlī