Gatavs, iestatīts, strādājiet!

Bērniem ar ADHD ir grūti sākt uzdevumus, kas viņiem šķiet garlaicīgi, satriecoši vai nesapriecīgi. Vecākiem un skolotājiem jākļūst par mārketinga ekspertiem stimulēt viņu entuziasmu. Pakāpieties augšup pa ļaudīm, piesieniet kurpes krāpšanai (tēlaini un burtiski) un gatavojieties pārveidojiet uzdevumus piedzīvojumos. Ja esat sajūsmā par jauna projekta sākšanu, būs arī jūsu bērns.

Instrumenti skolotājiem

> Izveidojiet maģiju. Palūdziet bijušajam studentam izveidot īsu reklāmas, plakātu vai sludinājumu kādam no jūsu gaidāmajiem uzdevumiem. Tad pārdodiet šo uzdevumu tā, it kā tas būtu Lego jaunākais piedzīvojumu komplekts.

> Izmantojiet noslēpumu un pagaidu. Pasakiet saviem studentiem, ka viņi vienas nedēļas laikā sāks slepenu projektu. Katru dienu pirms projekta sākuma atklājiet vienu pavedienu. Turpiniet viņus uzminēt, līdz projekts oficiāli sākas.

> Esiet personīgs. Sniedzot piemērus, izmantojiet studentu vārdus un pieredzi, lai palīdzētu studentiem identificēties ar tēmu.

> Mainiet klases materiālus.

Ja students parasti strādā uz platleņķa papīra, pārejiet uz grafiku, koledžas valdītu papīru vai Post-It piezīmēm, lai piesaistītu viņa uzmanību. Ieviesiet dažādu izmēru un formas papīru dažādiem projektiem.

> Izmantojiet dzirdes norādes, lai norādītu sākuma laiku. Kinētiskais pulkstenis uzmundrina bērnu garlaicīgi. Laika mašīna saglabā laiku, atlaižot bumbiņu lejup pa kanālu pēc 60 sekundēm. Jūs varat teikt: "Jūs sāksit, kad dzirdēsit nākamo bumbiņas ritējumu."

> Veidojiet saturu rokas virsū. Dina Zike’s Saliekamās dot iespēju studentiem izveidot mācību ceļvedi, izmantojot rokas, lai organizētu informāciju.

> Izmēģiniet jaunu zīmuļa rokturi. Jauni zīmuļu satvērēji var stimulēt iepriekš neizmantotās vai nepareizi izmantotās muskuļu grupas. Tas, iespējams, ir pietiekami jauns, lai jūsu skolēna zīmulis varētu pārvietoties.

> Pārkārtojiet galdus un pirms liela projekta uzsākšanas atsvaidziniet istabas rotājumus. Tas bērnu stimulēs priekšā esošajam uzdevumam.

Norādes vecākiem

> Sarunājiet projektu. Dalieties pozitīvā, personīgā stāstā par savu pieredzi ar līdzīgu skolas projektu un neatstājiet ārā smieklīgās daļas. Paziņojiet savas cerības par prieku un paveikto.

> Veiciet piešķirto projektu. Ja jūsu bērnam ir jāsagatavo klinšu kolekcija zinātnes stundai, izpildiet skolotāja norādījumus un izveidojiet pats savu klinšu kolekciju. Jūsu bērns var uzņemties jūsu vadību laika plānošanā un vadīšanā. Gatavojot kolekciju, domājiet skaļi un runājiet sarežģītos soļos. Ļaujiet bērnam redzēt, ka jūs kļūdāties.

> Aizraujieties ar darbiem.Pārvērtiet mājas darbus rotaļās. Sakopt, salocīt un nolikt tīras zeķes ir garlaicīgi. Tomēr basketbola zeķu-atvilktņu lozēšana ir satriecoša. Pārliecinieties, lai saglabātu rezultātu. Jūs varat izveidot motīvu citiem ikdienas darbiem. Sakopt guļamistabu Neiespējamā misija: ielīst apkārt spiegu meklējumos un savākt dārglietas (rotaļlietas) un pavedienus (drēbes) uz grīdas.

> Mainiet iestatījumu. Ja jūsu bērns parasti strādā pie rakstāmgalda, īslaicīgi pārvietot savu darba zonu pie ēdamzāles galda vai, ja laika apstākļi atļauj, lievenis vai koka māja. Aizraujiet savu bērnu, bet pārāk nemudiniet viņu.

> Izveidojiet sākuma ceremoniju. Iededziet nelielu sveci un oficiāli paziņojiet: “Tagad sāksies uzdevums (uzdevums, uzdevums vai projekts).” Kad jūsu bērns būs pabeidzis uzdevumu, palūdziet viņam izdegt liesmu. Neatstājiet sveci netālu no bērna darba zonas.

Atjaunināts 2019. gada 3. novembrī