Ko var darīt skolotājs?

Šarona Rasela vēroja, kā Džošs cīnās klasē. Viņa varēja pateikt, ka Džošam ir ADHD, tāpat kā viņa varēja pateikt, ka studentam, kurš skandē priekšējā rindā, vajadzīgas brilles. Pēc tik daudziem mācību gadiem jūs sākat atpazīt šīs lietas.

Ko var darīt skolotājs?

Ārstējiet jebkuru ADHD gadījumu tāpat kā jebkuru citu aizdomīgu studentu veselības problēmu. Ziņot par simptomiem un ieteikt studentam apmeklēt ārstu. Tas ir tas, ko jūs darītu, ja bērnam būtu iekaisis kakls. Jūs nerīkosit konferenci, kurā vecākiem teiktu, ka viņiem ir jānoņem mazuļa mandeles.

Cerams, ka vecāki meklēs ārstēšanu. Bet, pat ja viņi to nedara, joprojām ir dažas vienkāršas klases telpas, kuras varat izveidot šim bērnam. Uzmanības deficīta traucējumu asociācija (ADDA) sniedz šādus ieteikumus:

• Samaziniet iespējamo uzmanību. Vienmēr apsēdieties studentam, kuram ir problēmas ar fokusu, pie mācību avota un / vai stāviet pie studenta dodot norādījumus, lai palīdzētu studentam, samazinot šķēršļus un uzmanības novēršanu starp viņu un nodarbība. Vienmēr sēžiet pie šī studenta darba telpā, kurā ir maz uzmanības novēršanas.

• Izmantojiet pozitīvus vienaudžu modeļus. Mudiniet studentu sēdēt blakus pozitīvajiem paraugiem, lai mazinātu uzmanību no citiem studentiem ar izaicinošu vai atšķirīgu izturēšanos.

• Sagatavojieties pārejām. Atgādiniet skolēnam par to, kas notiks nākamreiz (nākamā klase, padoms, laiks citas grāmatas sagatavošanai utt.). Īpašiem pasākumiem, piemēram, ekskursijām uz lauka vai citām aktivitātēm, noteikti dodiet daudz iepriekšēja brīdinājuma un atgādinājumus. Palīdziet studentam sagatavoties dienas beigas un dodoties mājās, pārrauga studenta grāmatu maisiņu, kas nepieciešams mājas darbiem.

• Ļauj kustībai. Ļaujiet studentam pārvietoties, vēlams, izveidojot pārvietošanās iemeslus. Nodrošiniet iespējas fiziskām aktivitātēm - rīkojieties, mazgājiet tāfeli, dzeriet ūdeni, ejiet uz vannas istabu utt. Ja tas nav praktiski, ļaujiet skolēnam spēlēties ar maziem priekšmetiem, kas atrodas viņu galdiņos un ar kuriem var mierīgi manipulēt, piemēram, ar mīkstu izspiežamu bumbiņu, ja tā nav pārāk uzmanības novēršanai.

• Ļaujiet bērniem spēlēties. Nelietojiet ikdienas pārtraukumus kā laiku, lai kompensētu nokavētos skolas darbus. Neizņemiet ikdienas padziļinājumu kā sodu.

Atjaunināts 2017. gada 23. augustā