Dzimšanas dienas dāvana, kas iesaiņota mīlestībā

Mūsu meitas Lī dzimšanas dienā es sēdēju pie sava galda un daru to, ko esmu darījis 14 gadus. Es ierakstīju e-pastu, lai pateiktos viņas dzimšanas mātei, skaistajai rudmatai ar milzīgu sirdi, kas ļāva man būt mātei. Viņas nesavtīgā dāvana ir mūsu lielākais prieks.

Neviens bērns nenāk bez izaicinājumiem, un mēs, tāpat kā daudzi citi audzināt bērnu ar ADHD, ir mūsu daļa. Divus mēnešus pirms Lī dzimšanas es saņēmu vēstuli no viņas dzimšanas mātes. Tajā viņa to pieminēja ADHD skrēja viņas ģimenē. Sešus ilgus gadus mēs pavadījām, gaidot bērnu, tāpēc ADHD iespēja nebija pietiekama, lai mūs aizkavētu.

Būdams vidusskolas skolotājs, manā klasē bija bērni ar ADHD un pārzina vilšanos, mēģinot likt viņiem sēdēt pietiekami ilgi, lai koncentrēties uz nodarbību. Bet tajā laikā tika daudz noliegts, ka ADHD pat pastāv, un manis pārņemtā pārliecība, ka šiem bērniem ir vajadzīga labāka vecāku aprūpe mājās.

Tad mūsu dzīvē ienāca maza rudmatīte un apgrieza mūsu pasauli otrādi. Lī agrīnajos gados es biju pārāk aizņemta, lai viņu dzen pakaļ, lai pārdomātu, vai viņai ir ADHD. Es skrēju augšā pa džungļu sporta zāli, pirms viņa nokāpa, aizlidoja viņai pa autostāvvietām un aiz viņa aizšāva līdz tirdzniecības centra centram. Tomēr viņas mammas vēstule man bija apglabāta aizmirstā prāta nostūrī līdz dienai, kad tā bija pirmā klase, kad es atklāju, ka Lēna ir satriekta un dreboša zem klases galda. Viņas dzimšanas mātes vārdi strauji pievērsās uzmanībai: “ADHD darbojas mūsu ģimenē”.

Pēc tam, kad ADHD un SPD diagnoze, mēs ievērojām ieteikumu Lī atkārtot pirmo klasi un doties uz ergoterapiju. Mēs arī pieņēmām darbā pasniedzēju, kurš varētu palīdzēt ar viņas mācīšanās traucējumiem.

Kad skolotāja teica, ka netic ADHD, es biju gatava. Apbruņojies ar divu smadzeņu attēliem, vienu ar un bez ADHD, es pieprasīju, lai Lī tiktu nodrošinātas naktsmītnes. Kad skolotāja Lī ieradumu košļāt piedurkni sauca par “pretīgu”, es aprakstīju, kā maņu atsauksmes nomierina viņas hiperaktivitāti. Kad direktora palīgs norādīja uz viņas nekārtīgo rokrakstu, es viņam devu definīciju disgrāfija, mācīšanās traucējumi, kas bieži rodas no ADHD. Esmu iemācījusies būt iecietīga, cerot, ka izglītība var radīt līdzjūtību, redzot citās manas vecās nezināšanas un maldīgās pārliecības.

Galvenokārt es iemācījos koncentrēties uz Lī dāvanām. Viņas omulīgā humora izjūta, siltais smaids un mokošie smiekli, neizsīkstošā lojalitāte draugiem, dāvana mākslai, kas nāk no viņas dvēseles un nekad paliek līnijas robežās, nekaunīga spēja dabā atrast brīnumus, ko citi neredz, un viņas lāču ķērieni, kas katru dienu veido manu.

Es rakstu: “Paldies, paldies, paldies. Tu esi mūsu eņģelis. ”

Atjaunināts 2017. gada 5. oktobrī