Labākie sīkrīki un resursi, kas palīdz ADHD bērniem skolā

Sākot no grāmatām un kompaktdiskiem līdz taimeriem un vieglajām tastatūrām, ir pieejami dažādi resursi, lai vecākiem un bērniem ar ADHD vai mācīšanās traucējumiem palīdzētu gūt panākumus šajā mācību gadā un ārpus tā. Šeit ir mūsu īsais saraksts.

Grāmatu plaukta pamati

Vecākiem:

• Wrightslaw: no emocijām līdz aizstāvībai, iesnieguši Pamela Darre Wright un Peter W. D. Wright (Ostas mājas likums)

Plaši uzskatīta par galīgo rokasgrāmatu visiem vecākiem ar bērniem ar ADHD vai mācīšanās traucējumiem, Wrightslaw noņem minējumus no speciālās izglītības sistēmas. Izlasiet to pirms nākamās IEP sanāksmes, lai jūsu bērnam nodrošinātu labākos pakalpojumus.

Vecākiem un skolotājiem:

• Kā sasniegt un mācīt bērnus ar ADD / ADHDautore Sandra F. Rief (Jossey-Bass)

Katram skolotājam un vecākam vajadzētu būt šim resursam pa rokai! Pēc stingra traucējumu pārskata Rief piedāvā praktiskas klases stratēģijas klasē - komplektā ar desmitiem diagrammu un veidņu -, kuras mūsu bērni K-12 klasēs. vajag atrast akadēmiskus panākumus.

Studentiem:

• Ņemot A.D.D. uz skolu, autore Ellen Weiner, un Disleksijas uzņemšana skolā, autore Lauren E. Moynihan (abas Jayjo grāmatas)

5–9 gadu vecumam:

Katra no šīm grāmatām sniedz skaidru priekšstatu par izaicinājumiem, ar kuriem bērni ar ADHD vai LD saskaras klasē. Bērni identificēsies ar stāstītājiem, un pieaugušie novērtēs sadaļu “Desmit padomi skolotājiem” katras grāmatas aizmugurē.

• Liek bremzes, iesūtījusi Patrīcija O. Kvina, M. D., un Džūdita M. Stern (Magination Press)

8–13 gadu vecumam:

Kvina un Sterns paveic izcilu darbu, izskaidrojot ADHD bērniem, nerunājot zemāk, un grāmatas pozitīvais tonis ļauj saprast, kāpēc tā ADHD pasaulē ir kļuvusi par klasiku.

• Mācīšanās ārpus līnijām, iesniedza Džonatans Moonejs un Deivids Kols (Fireside)

14 gadu vecumam un jaunākiem:

Kols un Moonejs bija “vēlu bloomers”, kas neļāva agrīnām izglītības neveiksmēm tos definēt. Rokasgrāmatā “tieši no tranšejām” viņi atgādina vidusskolu un koledžu studentiem ar ADHD vai LD izglītība var būt atbrīvojoša, nevis sašaurinoša, un dot viņiem instrumentus, lai viņi varētu kontrolēt savu akadēmisko spēku karjeru.

Tehniskais atbalsts

Palīgtehnoloģijas (AT) var palīdzēt studentiem ar ADHD vai LD apiet nepilnības un, jo cilvēki ar ADHD bieži izmanto intuitīvu izpratni par tehnoloģijām, palielina viņu pašpaļāvību klase. AT var ierakstīt bērna IEP, un skolas, iespējams, varēs nodrošināt piekļuvi pamataprīkojumam. Citādi, izņemot gadījumus, kad norādīts, visi šie produkti ir pieejami biroja piederumu vai elektronikas veikalos.

Lenšu ierakstītājs
Piezīmju diktēšana rokas magnetofonā ir ADHD draudzīga alternatīva bieži nomāktajam piezīmju veikšanas procesam klasē. Tā kā daudziem skolēniem šķiet, ka vārdi no mutes plūst vieglāk nekā pildspalva, viņi izmanto magnetofonu, lai smadzenes radītu idejām par projektu vai eseju.

PDA / elektroniskie organizatori
Tā kā daudziem PDA (personālajiem digitālajiem palīgiem) tagad ir kalkulatora, kalendāra, modinātāja un pat balss ierakstīšanas iespējas, ir iespējams sekot līdzi nodarbību grafikus un projekta termiņus, iestatiet atgādinājumus par medikamentiem, pierakstiet, saglabājiet kontaktinformāciju un saņemiet palīdzību matemātikas mājasdarbu veikšanā, izmantojot vienu ierīci. Kad studenti sāk lietot plaukstdatorus ikdienā, viņi bieži brīnās, kā viņi to darījuši bez.

Grāmatas audio lentē vai kompaktdiskā
Dažiem cilvēkiem ar ADHD ir vieglāk absorbēt runāto, nevis rakstīto vārdu. Citi uzskata, ka grāmatas klausīšanās lasīšanas laikā palīdz viņiem koncentrēties. AIZŅEMŠANA NO mācītiesgalgal.org (Mācīšanās sabiedrotais) vai PIRKT NO audible.com.

Pārnēsājamas klaviatūras
Skolēniem vairs nav jāuztraucas par lēnu vai nekārtīgu rokrakstu klasē vai ceļojumā. Izmantojot iebūvētās pareizrakstības pārbaudes, pat pareizrakstība vairs nav šķērslis. Šīm vieglajām tastatūrām ir pietiekami daudz atmiņas, lai saglabātu vairākas rakstīšanas lappuses, un varat pievienot tās datoram, lai saglabātu cietajā diskā un drukātu.

Prāta kartēšanas programmatūra
Bērniem ar ADHD vai LD, kuriem ir problēmas organizēt domas secīgā, rakstiskā formā, prāta kartēšanu (aka grafiskā organizēšana, vizuālā domāšana) programmatūra vai ierīces nodrošina brīvību paust idejas vizuālā formātā, reģistrēt tās, kad tās nāk, un vēlāk tās sasaistīt, lai izveidotu kontūra. PIRKT NO inspiration.com (Bērnu iedvesma K-5 klasei vai Iedvesma 6.-12. Klasei.)

Taimeri / atgādinājuma ierīces
Trauksmes, kas periodiski pīkst vai vibrē, var sniegt maigu atgādinājumu, ka studentam jāpaliek uz ceļa, kamēr mācās, vai norādīt, ka ir pienācis laiks aiziet uz nodarbību.

Atjaunināts 2019. gada 2. novembrī