Rīkojoties ārā un ADHD trauksme

Tālrunis zvanīja piektdienas pēcpusdienā. Tā bija kundze Kārters, Natālijas īpašais skolotājs. Tas nevar būt labi, es domāju, kad dzirdēju viņas balsi. Kundze Kārters un es parasti sazināmies par ikdienas jautājumiem pa e-pastu.

Protams, Nat bija nepatikšanās. Viņa nozaga ceturtdaļu no cita bērna, lai birojā nopirktu zīmuli no mazās tirdzniecības automāta. (Natai ir burtiski simtiem zīmuļu.)

Kad Natālija bija bērnudārzā, viņa izgāja posmu, kurā nozaga lietas no skolotāja un citiem studentiem. Viņa atnāca mājās ar visa veida junk - mazām rotaļlietām, dzēšgumijām, vienu alfabēta trafaretu no komplekta. Nekādas vērtības - nekas viņai patiesībā nebija vajadzīgs. Tikai junk.

Mēs izveidojām atlīdzības sistēmu, lai to risinātu. Kundze Kārters katru dienu pirms aiziešanas no skolas pārbaudīja Natālijas kabatas un mugursomu, un es rīkojos tāpat, kad viņu paņēmu no dienas aprūpes. Ja netika atklāta kontrabanda, Nat saņēma atlīdzību. Sistēma darbojās, un aptuveni mēneša laikā viņas uzvedība par noziegumu izbeidzās.

Es aizvedu Nat arī pie terapeita. Es zināju, kā izturēties pret situāciju, bet kāpēc viņa vispirms zog?

Terapeits teorēja, ka Natas darbības izriet no nemiera. Nat skolotāja bija stāvoklī un viņai trūka daudz skolas. Nat nekad dienu no dienas vai no rīta līdz pēcpusdienai nezināja, kāds skolotājs būs viņas istabā. Kad skolotāja bija paņēmusi bērnu un devās atvaļinājumā, tajā apmetās ilgtermiņa apakšbiedrs. Natas pasaule atkal kļuva paredzama, tāpat kā viņas izturēšanās.

Tāpēc es tagad domāju: vai piektdienas noziegums bija atsevišķa darbība - ADHD impulsivitātes atgadījums? Vai arī tā bija pazīme, ka Natas trauksmes mērītājs reģistrējas darbības zonā? Vai viņa reaģē uz ikdienas maiņu, ko izraisīju darba pārtraukšana? Vai notiek kaut kas cits, par ko es nezinu?

Nāta šorīt devās uz skolu ar ceturtdaļu kabatā, atlīdzību nopelnot, patstāvīgi iztīrot savu istabu. Pārbaudīšu pie kundzes. Kārters, lai pārliecinātos, ka kvartāls ir nogādāts Natālijas nozieguma upurim kopā ar atvainošanos.

Un es turēšu acis, ausis un rokas atvērtas turpmākām briesmu pazīmēm manā jūtīgajā, satrauktajā, ADHD bērnam.

Atjaunināts 2017. gada 15. septembrī