J: Vai mans bērns tiešām neredz savu netīro istabu kā netīro?
J: “Kāpēc manai meitai pastāvīgi jāpārkārto mēbeles guļamistabā un rotaļu istabā? Tikmēr visur ir noturīgi papīra, nevēlamā materiāla, lietotu lietu, drēbju pilsētiņas, ko viņa neredz? Viņa turpina rīkoties tā, kā nav. Kad lūdza to notīrīt, viņa gandrīz sajaucas. Mēs ikdienā iekļūstam argumentos, kur viņa uzstāj uz “Es to iztīrīju”, kad acīmredzami tā nav tīra. Ja es to organizēju, viņa uz brīdi ir laimīga, bet šķiet, ka viņas smadzenes nespēj rīkoties ar organizāciju tā. Viņai tas bija jāiznīcina stundas laikā. Tas ir gandrīz tā, it kā viņai būtu jāpārkārto, lai būtu jēga savām mazajām smadzenēm. Es jūtu, ka man jāiemāca viņas līdzsvars, lai sabiedrībā dzīvotu veselīgi, un tas nav tas. ” - Itty’sMomma
Sveika, Itty’sMomma:
Kad es pirmo reizi sāku mācīties kā akadēmiskais / dzīves treneris, man iemācīja, ka tas, kā cilvēks “mācās” vai apstrādā informāciju, ir tieši saistīts ar to, kā viņš “organizējas”. Ļauj man paskaidrot.
Katrs cilvēks, ieskaitot bērnus, mācās nedaudz savādāk. Dažiem cilvēkiem patīk vizuālas uzvednes; citiem jādzird instrukcijas; un citiem ir jāveic darbība, lai noteiktu mācīšanos. Nekad nav vienas pareizas taktikas vai atbildes. Svarīgi ir tas, ka esat attīstījies
organizēšanas metodes kas skaidri darbojas jūsu labā, tas nenozīmē, ka viņi strādās kādam citam. Jūs sitāt ar naglu galvā, kad sakāt, ka meitas smadzenes nespēj rīkoties tā, kā jūs sakārtojat viņas vidi.Tāpēc, ja jūs patiešām vēlaties “iemācīt viņai līdzsvaru, lai dzīvotu veselīgu dzīvi”, jums ir jāsaprot, kā viņai vislabāk mācās, lai viņa varētu izstrādāt sistēmas un stratēģijas, lai sakārtotu savu vietu un lietas tā, kas vislabāk der viņu!
Labākais veids, kā uzzināt, kā viņa vislabāk mācās, ir divējāds. Vispirms spert soli atpakaļ un novērot to, kas viņai šķiet veiksmīgs citās dzīves jomās, un veidot no tā. Meklējiet pavedienus! Vai viņa krāso savas skolas preces? Vai viņa dod priekšroku atvērtiem plauktiem, lai viņa varētu redzēt visu savu lietu?
[Lasīt: mazāk netīrs 30 dienu laikā!]
Pēc tam uzdodiet viņai jautājumus, kas parādīs risinājumus. Sāciet ar: “Kura sistēma jums varētu darboties vislabāk?” Ja viņai jāredz savas lietas, lai viņa zinātu, ka tā pastāv, tad noņemiet savas skapja durvis! Ja drēbju salocīšana nav viņas lieta, nomainiet skapīti ar tvertnēm, kur viņa var viegli mest t-kreklus, džinsus, zeķes un apakšveļu. Ja viņa nevēlas piekārt drēbes uz pakaramajiem, nolaidiet skapi stieni un salieciet āķus.
Ir arī svarīgi, lai jūsu meita būtu pilnīgi skaidra jautājumā par to, ko “iztīri savu istabu”Tiešām nozīmē. Jūs pieminējat, ka jūs abi strīdaties par to, kā interpretē to, ko nozīmē “sakopt istabu”. Un tas tāpēc, ka tas viņai ir pārāk neskaidrs. Tā vietā izmēģiniet šos īpašos norādījumus:
- Grāmatas grāmatu plauktā
- Drēbes uz grīdas traucē
- Netīri trauki virtuvei
- Atkritne uz atkritumu tvertni
- Skolas piederumi uz galda
Jums rodas ideja. Jums jājautā, vai viņa precīzi saprot, ko jūs viņai lūdzat darīt, un vai viņa zina, kā to izdarīt. Soli pa solim sniegtie norādījumi un vizuālie norādījumi viņai arī palīdzēs atcerēties, kas viņai jāveic. Vai vēlaties izklaidēties? Fotografējiet, kā viņa veic katru darbību, un ievietojiet tos, lai viņa redzētu, kā pārvietoties pa savu rutīnu.
[Noklikšķiniet, lai lasītu: Ko darīt, ja juceklis rada mierinājumu]
Turklāt šeit ir divi īkšķa noteikumi, kurus ievēroju ar saviem jaunajiem klientiem:
- Skaidrs ir karalis. Citiem vārdiem sakot, ja viņa to neredz, tā neeksistē. Skaidras tvertnes un grozi viņas guļamistabā un rotaļu istabā, kas ir skaidri marķēti, ļaus viņai dabiski saņemt vizuālus atgādinājumus par visu savu lietu fizisko atrašanās vietu.
- Ja tas prasa vairāk nekā divus soļus ... jūsu meita, visticamāk, to nedarīs. Domājiet, ka nemierīgs un pilnveidots. Iepazīstieties ar bērna istabu, izmantojot viņas augumu kā ceļvedi. Vai viņa var viegli atvērt skapja durvis? Sasniegt stieni un plauktus? Vai kumodes atvilktnes ir pārāk grūti atvērt? Vai kumode ir piepildīta? Un neaizmirstiet par plauktiem. Vai ir pietiekami daudz vietas grāmatām, piemiņlietām? Novērsiet visus šķēršļus.
Un, ja jūs meklējat vairāk informācijas par mācīšanās stiliem, es aicinu jūs iepazīties ar a iepriekšējā kolonna.
Veiksmi!
Netīrs istabas atbalsts: nākamie soļi
- Eksperta atbilde: “Mana dēla netīrā guļamistaba mūs abus satriec”
- Saprast:Kā mājas darbi var uzlabot bērna izturēšanos
- Lasīt:Organizēts ceļvedis pat viskailīgākajam kazlēnam
ADHD ģimenes treneris Leslijs Josels no Kārtība ārpus haosa, atbildēs uz jautājumiem no PAPILDINĀJUMS lasītājiem par visu, sākot no jucekļa uz papīra, beidzot ar katastrofu zonas guļamistabām un sākot no uzdevumu sarakstu apkopošanas līdz pienākšanai katru reizi.
Iesniedziet savus jautājumus ADHD ģimenes trenerim šeit!
ATBALSTA PAPILDINĀJUMS
Paldies, ka lasījāt ADDitude. Lai atbalstītu mūsu misiju nodrošināt ADHD izglītību un atbalstu, lūdzu, apsveriet iespēju abonēt. Jūsu auditorija un atbalsts palīdz padarīt mūsu saturu un plašāk pieejamu. Paldies.
Atjaunināts 2020. gada 10. augustā
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.
Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas ADDitude e-grāmatu, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
