J: Kā es varu modificēt mājas un klases darbus, lai tie būtu piemēroti skolēna mācību stilam?

J: “12 gadu vecais Jānis ir labs students, kurš smagi strādā, taču šķiet, ka viņam ir grūtības ar klases darbiem un mājas darbiem, kuros daudz rakstīts. Viņš cīnās ar esejas jautājumiem par testiem, bet lieliski pārvalda patiesas un nepatiesas viktorīnas un atbilžu variantus. Viņam ir grūtāk apstrādāt mutiskus pieprasījumus, taču vizuālie norādījumi viņam ir noderīgi. Kā es varu palīdzēt Jānim gūt panākumus, mainot klases un mājas darbus? ”

---

Jūs esat saprātīgi identificējis dažus galvenos ADHD izaicinājumus, kas ir Jāņa cīņu cēloņi. Daudzi studenti ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD) ir grūti eseju rakstīšana to trūkuma dēļ darba atmiņā un ātrai informācijas iegūšanai no atsaukšanas, kas abas ir izpildfunkcijas.

Viņu dēļ ierobežota darba atmiņas ietilpība, students ar ADD veiks labāk īso atbilžu testos. Ierobežotā atmiņas ietilpība ietekmē arī studenta spēju atcerēties neko citu kā tikai īsus verbālos norādījumus un pasliktina viņa lasītprasmi.

Runājot par mācīšanās stiliem, jūs tos labi identificējāt komentāros. Viņš labāk reaģē uz vizuālām un praktiskām mācīšanās situācijām. Šie padomi var nākt par labu Jānim un citiem jūsu klases skolēniem.

Izmantojiet sastatņu stratēģiju

Parādīs saviem studentiem, kā uzrakstīt atbildi uz esejas jautājumu, būs izdevīgi lielākajai daļai studentu. Sakiet: “Šodien ar jūsu ieguldījumu es rakstīšu atbildi uz esejas testa jautājumu. Tātad, ko jūs iesakāt kā galvenos jautājumus uzskaitīt šajā atbildē? ”Tad palūdziet klases audzēkņus pievienot dažus teikumus kā skaidrojumu katram galvenajam jautājumam.

[Bezmaksas lejupielāde: Ekspertu resurss skolotājiem ar ADHD]

Sniedziet mazāk eseju testu

Ja vien tā nav valodas mākslas klase, un tas ir atkarīgs no jūsu galvenā mērķa testēšanā (izpratne vs. faktu auksts atsaukums), dodiet vairāk patiesu / nepatiesu, atbilstības un tukšās izvēles pārbaudes. Vai arī, ja jums ir laiks, tūlīt pēc testa, palūdziet viņam izskaidrot savas atbildes jums vai palīdzību. Studentam ar ADHD, informācijas iegūšana ātri no atmiņas un pieprasīt aukstu atsaukšanu vienmēr būs grūti. Lai ierosinātu Jāņa atsaukšanu, ieteicams apsvērt trīs galvenās atbildes daļas. Viņš var savienot šos faktus un izstrādāt.

Samaziniet nepieciešamo mājasdarbu daudzumu

Ja jums ir aizdomas, ka studentam ir problēmas ar lēns apstrādes ātrums (prasa ilgāku laiku, lai izlasītu un pabeigtu rakstisko darbu), dod īsākus darbus. Ja tas ir jautājums-atbilde, nepieprasiet, lai students uzraksta jautājumus.

Dodiet pamudinājumus stimulēt domāšanu

Atkarībā no eseju tēmām parādiet saistītos attēlus, karikatūras vai atnesiet saistītos priekšmetus klasē - veselīgus ēdienus, augus vai žurnālus, lai meklētu idejas.

Apsveriet rakstīšanas rakstu

Ja rakstīšana vai mašīnrakstīšana palēnina ideju plūsmu, ļaujiet studentam diktēt savas idejas citam studentam vai palīdziet. Viņa var rediģēt tekstu, kad tas ir uz papīra.

Pieprasīt skolu psihologa skrīningu

Rakstiskās izteiksmes vai apstrādes ātrumā meklējiet darba atmiņas deficītu un iespējamos mācīšanās traucējumus.

[Izlasiet šo: 12 veidi, kā instrukcijas nogremdēt]

Atjaunināts 2018. gada 3. augustā