Grūts zvans - un labs

Zvans atskanēja no zila. Kādam manam draugam no Lī pamatskolas laikiem vajadzēja, lai es skatītos viņas dēlu Patriku, kamēr viņa gāja strādāt. Es nevarētu pateikt nē. Viņa bija bijusi tur man visgrūtākajās dienās pirms Lī ADHD diagnozes, atbalstot mani, kad citi pagrieza muguru. Viņa saprata, jo viņas dēls Patriks arī bija nedaudz. Bet viņa nekad nemeklēja palīdzību, izvēloties ticēt, ka viņš ir vienkārši trakojošs, tipisks zēns. Viņš bija nekas cits kā tipisks.

Tiklīdz Lī iekāpa mašīnā, es viņai teicu, ka mums būs kompānija. Viņa nopūtās un izmeta acis. Es pasmaidīju viņai atpakaļskata spogulī. “Es zinu, ka tas ir grūti. Bet, kad draugi mums ir nepieciešami, mēs iekāpjam. Viņi rīkotos tāpat kā mēs. ”

Lī dažas minūtes klusēja. "Mammu, vai Patrikam ir ADHD?"

Ak jā, ES domāju, viņš, protams, bet diagnoze nebija mana vieta, tāpēc es teicu: “Ko jūs domājat?”

“Noteikti. Viņa impulsus pilnīgi nekontrolē. Es domāju, ka viņam ir vajadzīgas zāles. ”

Es jutu, ka trāpu informācijas panelī un kliedzu: “Jā!” Es zināju, ka zāles nav maģija. Tas neizdzēsa ADHD. Bet pēc brīža, kad Lī sāka lietot medikamentus pirmajā klasē, viņa izdarīja 180. Viņa varēja labāk koncentrēties skolā un savaldīt savus mežonīgākos impulsus. Viņa varēja nokārtot savu ķermeni un klausīties mūsos, kad mēs runājām.

Protams, Lī mīlēja to, kā viņa jutās, kad nelietoja zāles, viņas smadzenes sacīkstēs ritēja savvaļā pamest, smiekli nāk viegli viļņos, viņas ķermenis skrien no šejienes uz turieni, nedomājot par sekas. Bet viņai nepatika tas, kas notika, kad viņas impulsi lika viņai zaudēt spriedumu, un viņai nācās noslaucīt putru, no salauztām rotaļlietām līdz salauztām draudzībām.

Kad Lī un es nonācām mājās, mēs sākām rīkoties. “Slēdziet putnu būru. Pārbaudiet savu istabu. Pārliecinieties, ka nav nekā personīga, ko nevēlaties, lai Patriks pieskaras. Ielieciet iguānas viņu būdā. ”

Pēc dažām minūtēm pie durvīm atskanēja sprādziens. Es to atvēru, un Patriks apstājās man garām putnu būra virzienā. “Sveiks, Patr ...”

“Lī! Vai jums joprojām ir putns? Kas tas ir? ”Viņš sacīja un mēģināja izvēlēties slēdzeni. Lī sarauca pieri un sacīja: “Tā ir atslēga. Tas nozīmē, ka neviens nevar spēlēt ar manu putnu. Viņa aizlidos. ”

Nākamo sekundi viņš atradās zālē, meklējot iguānas, pēc tam atkal ģimenes istabā. Viņš satvēra Wii vadības ierīces, sakot: “Nav jaudas. Kur ir jūsu baterijas? Darīsim istabu tumšu! ”Viņš satvēra aklā auklu un es kliedzu:“ Pagaidi ”, zinot, ka akls sabruks, ja tas netiks novilkts pareizajā virzienā.

Lī ieskrēja un pasniedza viņam zīmēšanas piezīmju grāmatiņu, viņas paša triks savām aizņemtajām rokām. “Skatīsimies televizoru un zīmēsim.”

Oho, es domāju. Tas varēja būt Lī. Un es gribēju, kad es to izdarīju lēmums viņai lietot zāles pirms astoņiem gadiem es varētu redzēt savu meitu šodien 14 gadu vecumā. Es nebūtu devusi lēmumam otru domu.

Atjaunināts 2017. gada 5. oktobrī