Palīdzība jūsu bērnam ar rokrakstu
Bērni, kuri glezno vai raksta kursīvā, bet nespēj rakstīt salasāmi un konsekventi neskatoties uz atkārtotiem brīdinājumiem, ir vajadzīgas īpašas pieejas viņu īpašo risinājumam grūtības. Tie ir jaunieši, kuri nespēj pareizi noformēt savas vēstules, kuriem ir grūti noturēt savus burtus rindā, kuriem, iespējams, šķiet, ka viņi nesaprot radinieku burtu lielumi, kuri vai nu sakrīt burtus vārdos kopā, vai arī ir tik vāji atstarpe, ka gandrīz neiespējami noteikt, kur beidzas viens vārds un otrs sākas. Rezultāts ir tāds, ka to uzrakstīto bieži ir grūti vai gandrīz neiespējami atšifrēt, pat ja tas ir uzrakstīts pareizi. Šeit ir ieteikumi, kurus citi vecāki ir veiksmīgi izmantojuši, lai palīdzētu saviem bērniem.
Mūsu alfabēta pamatā ir ģeometriskas formas - aplis, krusts, kvadrāts un trīsstūris. Iegūstiet lielu tāfele vai izveidojiet to. Tētis no vietējā kokmateriālu ražošanas uzņēmuma var iegādāties masonīta loksni un pēc tam datortehnikas veikalā iegādāties kannu ar tāfeles krāsu. Izmantojiet vismaz četrreiz virsmu (lielāka būtu vēl labāka). Izvēlieties ērtas sienas mājās un pēc tam, kad tās ir nožuvušas, pielīmējiet tās. Ļaujiet bērnam praktizēt apļu un citu ģeometrisku formu zīmēšanu, jauki un lieli.
Pirkstu krāsošana ir nekārtīga darbība, ja vien jums nav tiesību aktu jomas, kuras tīrīšana nebūs pārāk sarežģīta. Eļļas audums uz vecā galda vai uz betona vai vinila grīdas darbojas diezgan labi. Izmantojiet plastmasas priekšautu sev un bērnam. Lieciet viņam rullēt krāsu milzīgos apļos, lai būtu iesaistītas ne tikai rokas, bet arī elkoņi un pleci. Vienkārši spēlēšana ar formām uz slidenās virsmas palīdz ārkārtīgi. Formas noformēšana ir jautra un veicina formas noturības attīstību.
Kad bērni, šķiet, vienkārši nespēj palikt "uz līnijas", drukājot vai rakstot, mēģiniet izmantot sarkanu filca pildspalvu, lai valdītu pāri līnijām, kas būs burtu apakšā. Jūs varat izmantot arī zaļu filca pildspalvu, lai tikai atgādinātu savam bērnam, kad sākt viņa insultu, jo drukātie burti galvenokārt sākas augšpusē un iet uz leju.
Mālu var iegādāties amatniecības veikalos divdesmit piecu mārciņu maisiņos, bieži par mazāk nekā 5 USD. Ļaujot bērniem veidot mālu formās, viņiem tiek dota cita veida pieredze ar formām, bet trīs formās, kas noder formas atpazīšanai. Viņi var arī veidot "čūskas" un veidot burtus, pat savus vārdus.
Diezgan bieži bērni neērti tur zīmuļus un krītiņus un satver. Lai attīstītu izturību rokās un pirkstos, lai to pareizi satvertu, ļaujiet bērnam veikt darbības, kas prasa turēšanu vai pakarināšanu. Labi izmantojiet savas skolas rotaļu pagalmu. Ļaujiet viņam pakārt ar rokām no džungļu sporta zāles, lai attīstītu spēku plecu joslā, kā arī rokās. Objektu, piemēram, mazu gumijas bumbiņu, izspiešana vai rotaļāšanās ar koka drēbju šķipsnām palīdz attīstīt pirkstu koordināciju un spēku.
Viens no rokraksta priekšnoteikumiem ir acu spēja strādāt ciešā sadarbībā ar rokām. Tas nozīmē, ka pašām acīm jāspēj vienmērīgi kustēties un jāspēj sekot kustīgiem mērķiem. Vispārēja motora koordinācija (balansēšana, lēciens, skriešana, izlaišana utt.) Ir nepieciešama, lai sagatavotu pamatus vienmērīgas, smalkas muskulatūras kontrolei. Spēlējiet, piemēram, kabatas lukturīti ar savu bērnu. Tam nepieciešami divi lukturīši un tumša telpa. Jūs esat "Tas" un redzat, vai jūsu bērns ar savu lukturīti var "iezīmēt" jūsu gaismu.
Spēlējiet izsekošanas spēles. Lieciet bērnam sēdēt blakus ar aizvērtām acīm. Paņemiet viņa rakstīšanas roku, rādītājpirkstu un vidējos pirkstus pavērstu, bet pārējie pirksti ir saliekti, un uz lielas virsmas salieciet formu vai burtu. Noskaidrojiet, vai viņš var uzminēt, pēc kādas formas vai burta jūs esat izsekojis.
Ja esat gatavs briest un ir silta diena, un jūsu pagalmā ir saulaina siena, izmēģiniet šo. Iegūstiet strūkla pistoli un ļaujiet bērnam "uzrakstīt" burtus ar ūdeni uz sienas. Saule samērā ātri nožāvēs burtus. Tas ļauj jūsu bērnam uz lielas virsmas izmantot vietu un aprēķināt, kā viņš veiks pareizu burta veidošanu.
Ievērojiet, kā jūsu bērns sēž, kad viņš raksta. Kā čeks mēģiniet pats. Sēdiet pie galda tā, lai elkoņi ērti atpūstos uz virsmas. Pēc tam salieciet rokas sev priekšā, līdzenas uz galda, lai ķermenis un salocītās rokas veidotu trīsstūri. Ja jums ir labā roka, papīrs nonāktu tieši zem šīs salocītās rokas. Ja jūs esat ar kreiso roku, papīrs nonāktu tieši zem šīs salocītās rokas. Ievērojiet, ka pēc šī eksperimenta novecojot zīmuli, ka rakstīšanas roka pieskaras papīra virsmai tieši pa mazā pirksta un plaukstas līniju. Ja esat ar labo roku, mugura un galva būs nedaudz izliekta pa kreisi. (Kreisais palīgs.) Ja jūsu bērns nodarbojas tikai ar šo, tas nozīmē, ka viņš nav gatavs aktivitātei vai arī tas viņam ir pārāk prasīgs. Tas var arī norādīt, ka viņam ir redzes grūtības, kā viņš izmanto savas acis. (Tas nebūt nenozīmē, ka viņam ir slikta redze.)
Ja bērns turpina mainīt burtus, pat uzlabojoties viņa rokrakstam, dodiet viņam iespēju identificēt kreiso un labo pusi uz sava ķermeņa. Spēlējiet spēles, kurās jāizmanto tikai kreisā vai labā roka, kreisā vai labā pēda. Spēlējiet "neredzīga cilvēka blefu, kurā jums jānovirza viņam pāri istabai, dodot viņam pagriezienus. Lieciet viņam virzīt jūs, kad būs jūsu kārta.
Ja pamanāt, ka bērns pastāvīgi tur zīmuli tieši galā, tas liecināja, ka, lai pareizi turētu, ir nepieciešams pārāk liels spiediens. Mēģiniet izmantot gumijas joslu, savīti vairākas reizes, un novietojiet to tieši virs noskūtās vietas. Tas sniegs taustes atgādinājumu par to, kur to turēt.
"Ritmiska rakstīšana" ir termins, ko piemēro likuma rokrakstam pie tāfeles. Uz tāfeles, kuru esat izveidojis lietošanai mājās, novietojiet savu bērnu stāvus tā, lai viņš būtu vērsts pret tāfeles centru. Tad, ja viņš ir ar labo roku, palūdziet viņam sākt “e” burtu sēriju, kas visi ir savienoti un visi virzās no kreisās uz labo pusi. Virzoties no kreisās un labās puses ar savu rakstīšanas roku, viņam vajadzētu stingri turēt kājas vienā vietā un pārvietot rokas, cik vien iespējams. Tad viņš var praktizēt ar “y” burtiem un pēc tam visā pasaulē apvienot “e” un “y”.
Ja jums ir liela izlietnes zona ar Formica virsu, uzmanīgi to "Ziepējiet". Nedariet to pārāk mitru, jo virtuvē jums būs haoss. Ļaujiet bērnam stāvēt pie tā un praktizējiet rakstīt savas vēstules pa vienam. Atkal ir labi iegūt burtus "justies". Jūs varat arī paņemt viņa roku, tāpat kā gleznojot ar pirkstiem, un pārvietot to pa slideno virsmu, lai veidotu īpašus burtus, kas viņam ir grūti.
Mudiniet bērnu izmantot to, ko viņš iemācās. Dodieties uz zīmju veidošanas jautrību. Ļaujiet viņam uzrakstīt (un izrotāt) zīmes, kurās teikts, piemēram, “Šī ir Džimija istaba. Ievadiet uz savu risku "et ettera. Viņš var jums palīdzēt sagatavot iepirkumu sarakstu vai dzimšanas dienas sarakstu. Jums, bez šaubām, ir desmitiem veidu, kā jūsu bērns var praktiski izmantot savas attīstošās prasmes.
Spēlējiet spēles ar plastmasas burtiem, kuras var iegādāties lielākajā daļā vietējo šķirņu un skolu piegādes māju. Tie ir divās formās - gan lielais (lielais burts), gan mazais (ar mazajiem burtiem).
Lai izdrukātu vēstuli, bērnam jāspēj iztēloties burta forma. Ļaujiet bērnam ņemt vienu no plastmasas burtiem un sajust to ar dozētām acīm. Vai viņš to var atpazīt un nosaukt? Vai viņš to var uzzīmēt pat tad, ja nespēj to nosaukt? Ļaujiet viņam aprakstīt to, kā viņš jūt virsmu un malas. Ja rodas neskaidri burti, piemēram, “h” un “n”, ar kuriem daudziem bērniem ir grūtības, ļaujiet viņam pacelt tos pa vienam un palīdziet viņam izšķirt atšķirību starp abiem.
Ja bērnam rodas pareizs burtu veidojums, it īpaši kursīvā, bet neuztur pastāvīgu slīpi, izmēģiniet to. Lai arī tas prasa maz laika, tas ir tā vērts. Ar lineālu ļoti viegli uz papīra ievietojiet diagonāles ar zīmuļiem. Šīs diagonālās līnijas ir jādara uzmanīgi, lai tās jūsu bērnam sniegtu “vadlīnijas”. Rakstot, viņam ir vizuāls "clues" kopums, ko izmantot, lai pārliecinātos, ka viņa vēstules visi ir vienādi slīpi.
Uzturiet kontaktus ar bērna skolotāju, jo jūsu jaunietis strādā mājās kopā ar jums, lai attīstītu viņa rokraksta prasmes. Centieties neradīt savam bērnam sajūtu, ka viņš “nemēģina pietiekami centīgi” vai ka jūs “vienkārši nevarat to lasīt, tas ir tik slikti. Iedrošināšanas vārdi ir ļoti tāli ar bērniem, tāpat kā ar pieaugušajiem, un tie patiesi ir nozīmīga visu mājas aktivitāšu daļa, kuras mērķis ir palīdzēt bērnam.
Nākamais: Pārbaudes rokasgrāmatas lasīšana
~ atpakaļ uz ADD Focus mājas lapu
~ adhd bibliotēkas raksti
~ visi pievienot / adhd raksti
